初一年級數(shù)學(xué)上冊每章節(jié)重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)整理

1、.初一年級數(shù)學(xué)上冊每章節(jié)重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)整理第一章教學(xué)內(nèi)容：豐富的圖形世界 ；重點(diǎn)：展開與折疊，三視圖，圖形的認(rèn)識難點(diǎn)：抽象思維求某個圖形的展開圖，告訴三視圖求物體的個數(shù)易錯點(diǎn)：三視圖的抽象思維，展開圖的形狀第二章教學(xué)內(nèi)容：有理數(shù)及其運(yùn)算；重點(diǎn)：正負(fù)數(shù)的認(rèn)識有理數(shù)的分類，數(shù)軸，相反數(shù)及其有理數(shù)的運(yùn)算難點(diǎn)： 關(guān)于絕對值的運(yùn)算，有理數(shù)的混合運(yùn)算，符號的變換易錯點(diǎn)： 符號的運(yùn)算，數(shù)軸的表示第三章教學(xué)內(nèi)容：字母表示數(shù)重點(diǎn)：代數(shù)式，代數(shù)式求值，同類項(xiàng)的合并難點(diǎn)： 合并同類項(xiàng)及其去括號易錯點(diǎn)： 去括號第四章教學(xué)內(nèi)容：平面圖形及其位置關(guān)系重點(diǎn)：線段，直線及其射線的認(rèn)識，線段，角度的度量與比較，平行于垂直的概念

2、難點(diǎn)：線段，直線射線的比較，角度的大小比較，垂直的概念易錯點(diǎn)：線段，直線，射線的認(rèn)識，垂直的概念第五章教學(xué)內(nèi)容：一元一次方程重點(diǎn)：等式的根本性質(zhì)及其一元一次方程的解法難點(diǎn)： 關(guān)于一元一次方程的應(yīng)用題易錯點(diǎn)：去分母，去括號第六章教學(xué)內(nèi)容：生活中的數(shù)據(jù)重點(diǎn):科學(xué)計(jì)數(shù)法，扇形統(tǒng)計(jì)圖難點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角確實(shí)定易錯點(diǎn)：科學(xué)計(jì)數(shù)法第七章教學(xué)內(nèi)容：可能性重點(diǎn):必然事件，不可能事件及不確定事件難點(diǎn)：可以準(zhǔn)確判斷必然事件，不可能事件及其不確定時間要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，

3、我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。易錯點(diǎn)：可能性大小確實(shí)定老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼