潛能開發(fā)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練

1、潛能開發(fā)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程考核報(bào)告學(xué)期：2015-2016第二學(xué)期姓名： 吳 長(zhǎng) 徽專業(yè)：材料科學(xué)與工程班級(jí)：材料13-1班得分： 中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院2016年5月目 錄1.雞窩里飛出金鳳凰12. 彼此認(rèn)識(shí)23. 塑造團(tuán)隊(duì)文化34.請(qǐng) 按 指 令 做45. 撕紙環(huán)56 海盜分錢幣67. 三個(gè)進(jìn)球78生日線89 頂梁柱910 盲人矩陣1011 大塞車11項(xiàng)目1 雞窩里飛出金鳳凰1.項(xiàng)目要求讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。相互找同伴猜拳，獲勝者進(jìn)化為小雞，可以站起來。然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋。雞蛋和雞蛋猜，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。2.項(xiàng)目完成情況通過與其他不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互猜

2、拳的方式將身份為鳳凰的先后順序從前往后坐。從而來達(dá)到分組的目的。最后我與其他不同的專業(yè)的同學(xué)分到一組。3.你的感悟人與人之間存在緣分，我們應(yīng)該珍惜上天給予的這份緣分，好好的和身邊的人相處，快樂的過好每一天。項(xiàng)目2 彼此認(rèn)識(shí)1.項(xiàng)目要求（1）每組任一位隊(duì)員閃亮登場(chǎng)式的介紹自己（名字+最值得驕傲點(diǎn)）（2）第二位隊(duì)員輪流介紹“我是后面的”以此類推。（3）最后一位隊(duì)員要將前面所有學(xué)員的名字+驕傲點(diǎn)重復(fù)一遍。2.項(xiàng)目完成情況每個(gè)同學(xué)說出自己的驕傲點(diǎn)和名字和前面人的名字和驕傲點(diǎn)，雖然后面的說的慢但最后都能夠說出別人的驕傲點(diǎn)和名字。3.你的感悟通過這樣的方式介紹自己能夠記住別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠在心底留下深刻的印

3、象，并且能夠?qū)⒆约汉芎玫慕榻B給其他同學(xué)。項(xiàng)目3 塑造團(tuán)隊(duì)文化1.項(xiàng)目要求（1）、發(fā)給每小組一面旗、一支旗桿、和彩筆。（2）、要求每一組在30分鐘之內(nèi)建立自己小組的口號(hào)和團(tuán)隊(duì)文化，設(shè)計(jì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌等。2.項(xiàng)目完成情況我們組的隊(duì)名叫: 開心糖葫蘆 每個(gè)葫蘆代表一個(gè)組員我們組的隊(duì)徽：由海鷗組成的夢(mèng)想圓我們組的對(duì)歌叫; 相信我我們組的對(duì)旗：一串表情不同的糖葫蘆3.你的感悟通過一起設(shè)計(jì)自己小組的口號(hào)和團(tuán)隊(duì)文化，設(shè)計(jì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌等。體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性和個(gè)人的重要性。項(xiàng)目4 請(qǐng) 按 指 令 做1.項(xiàng)目要求（1給每個(gè)隊(duì)員發(fā)一份測(cè)試題；(2請(qǐng)他們拿到試題后先把試題正面朝下扣在桌上，直到每人

4、都拿到試題；(3說明這次測(cè)試有時(shí)間限制，答題時(shí)間最長(zhǎng)為3分鐘，除此之外不要再做進(jìn)一步的指示，然后說：“好了嗎？預(yù)備，就位，開始！”；(4、時(shí)間到之后，請(qǐng)大家停下來。(5所有人都必須保持安靜，不能透露自己的答案，看其他人怎么做。2.項(xiàng)目完成情況開始我還在思考如何完成，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已經(jīng)完成，我就停下筆把題讀完，恍然大悟。3.你的感悟開始行動(dòng)之前，你最好能從全局的高度觀察和分析一下形勢(shì)，看看有沒有更簡(jiǎn)單、更方便的辦法可以達(dá)到目的。項(xiàng)目5 撕紙環(huán)1.項(xiàng)目要求（1）、用A4紙的1/4，撕出一個(gè)自然的紙環(huán)。 （2）、要求全組成員重中間穿過。 2.項(xiàng)目完成情況最后想到了將一條直線一分為二的思想完成了。3.

5、你的感悟只要你想，有些事情總有方法解決。對(duì)于愛思考的人方法總是有的，所以發(fā)散思考的重要， 思維方式的選擇。項(xiàng)目6 海盜分錢幣1.項(xiàng)目要求一艘海船上有五個(gè)海盜（A、B、C、D、E），他們搶到了100個(gè)金幣，但是一直無法合理分配。于是他們達(dá)成一致協(xié)議：由A先提出一個(gè)分配方案，其余的人投贊成或反對(duì)票，若同意人數(shù)大于或等于反對(duì)人數(shù)，就按A的提議方案分；否則，將A推向大海喂鯊魚。再由B提出分配方案，其余的人投贊成或反對(duì)票，若同意人數(shù)大于或等于反對(duì)人數(shù)，就按B的提議方案分；否則，將B推向大海喂鯊魚。如此進(jìn)行下去假設(shè)：每個(gè)人都是理性的，每個(gè)人也都是絕頂聰明的。問：如何分配這100個(gè)金幣？（要求：站在A的角度

6、考慮）2.項(xiàng)目完成情況經(jīng)過15分鐘思考只能0 10 20 30 40的方案。答案卻是97 0 1 2 0和 97 0 1 0 2。3.你的感悟有時(shí)候先發(fā)制人更有優(yōu)勢(shì)。逆向思維的重要性。項(xiàng)目7 三個(gè)進(jìn)球1.項(xiàng)目要求（1）邀請(qǐng)一個(gè)志愿者，讓他和你一起站在前面。(2讓志愿者面向某一個(gè)方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然后，把裝有40個(gè)網(wǎng)球的袋子交給他。（3）把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為5米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。(4告訴志愿者他的任務(wù)是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進(jìn)3個(gè)球才算成功。告誡志愿者不許回頭看自己的球進(jìn)了沒有，落

7、在了哪里。（5）讓其他隊(duì)員指揮志愿者，告訴他如何調(diào)整投擲的力量和方向才能進(jìn)球。注意，這里只允許通過語言傳達(dá)指令。(6等志愿者扔進(jìn)了3個(gè)球后(這可能會(huì)頗費(fèi)周折，問他“是什么幫助他實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)”，問其他隊(duì)員是否也覺得很有成就感。(7引導(dǎo)隊(duì)員就如何在工作中加強(qiáng)溝通展開討論。2.項(xiàng)目完成情況和伙伴的反復(fù)嘗試最后終于順利完成。在過程中不斷的嘗試和溝通從而達(dá)到了一種默契。3.你的感悟這個(gè)游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用。向隊(duì)員門展示良好的溝通對(duì)于提升工作成績(jī)的作用 。項(xiàng)目8生日線1.項(xiàng)目要求（1）、以每組為單位，每位組員按照自己的生日的年份、月份和日期排成一條橫線，最先出生的組員站在線的最左邊，最后出生

8、的組員站在線的右邊。（2）、全過程所有的組員者不能說話、寫字。2.項(xiàng)目完成情況雖然有同學(xué)記錯(cuò)，最后其他同學(xué)都能夠按順序站好，通過擊掌的方式來判斷先后順序。3.你的感悟團(tuán)體做事應(yīng)該有 規(guī)劃 執(zhí)行 檢查 三部分。我們做事容易少檢查。項(xiàng)目9 頂梁柱1.項(xiàng)目要求1 給每個(gè)組發(fā)一盒釘子游戲用具（包括13根釘子和一個(gè)裝釘子的盒子）。2 告訴學(xué)員規(guī)則：先把1根釘子尖的那頭插在盒子的孔上，使這根釘子直立；然后把其他的12根釘子放在直立的那根釘子上，這12根釘子只能碰到任何一根釘子，不能碰到其他的任何東西。3 學(xué)員在桌子上或地上都可以，只按要求把12根釘放在1根釘子上就可以了。2.項(xiàng)目完成情況1 先把一根釘子尖

9、的那頭插在盒子的孔上，使其直立；2 把2根釘子平行拿著，留一根釘子厚度的縫隙；3 把其他10根釘子一根一根插入縫隙中，要兩個(gè)兩個(gè)一對(duì)，并且兩個(gè)釘子帽子相勾住，形成五對(duì)，用力均勻的輕放在直立的那根釘子上（注意：用力要均勻，要注意平衡，否則放不?。?.你的感悟在很多時(shí)候，由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、偏見等局限了我們想出更好的解決問題方法，當(dāng)客戶提出要求時(shí)，我們會(huì)很快速的回答“不可能”，通過這個(gè)游戲，讓大家意識(shí)到某些看不去不可能的東西，通過我們的努力還是有可能實(shí)現(xiàn)的。因此，在面對(duì)客戶提出的要求時(shí)，或在解決沖突時(shí)，我們應(yīng)從不同角度或側(cè)面進(jìn)行發(fā)散性思考，以獲得對(duì)事物更全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而獲取更新穎的方法項(xiàng)目10 盲

10、人矩陣1.項(xiàng)目要求為了真實(shí)的表現(xiàn)情境，所有的人現(xiàn)在戴上一個(gè)眼罩，為了使我們的活動(dòng)有價(jià)值，所以必須確認(rèn)完全不能看到亮光；現(xiàn)在我向大家介紹你們的任務(wù)，在你們附近不超過5米的范圍內(nèi)有一堆（捆）繩子，在我宣布開始后把它找到，并在40分鐘內(nèi)，把它圍成一個(gè)最大的正方形，組好后，所有人相對(duì)均勻地分布在這個(gè)正方形的四條邊上；你們所做的這個(gè)正方形是一件價(jià)格極高的產(chǎn)品，其他許多隊(duì)伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競(jìng)標(biāo)，并以足夠的理由證明產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)；整個(gè)活動(dòng)中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置身前，不得背手行走，嚴(yán)禁蹲坐在地上；當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展

11、教師的要求摘下眼罩。2.項(xiàng)目完成情況將繩子給一人拆開，然后對(duì)折2次，每個(gè)邊長(zhǎng)度為5米，然后一人一個(gè)角站好。3你的感悟培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力；感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用；培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力；使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性。項(xiàng)目11 大塞車1.項(xiàng)目要求每隊(duì)分成兩個(gè)小隊(duì)，所有學(xué)員都面對(duì)著中間空置的方格，以最少的步伐及最短的時(shí)間把左右兩方的成員對(duì)調(diào)2.項(xiàng)目完成情況按合理的方法能夠順利完成。3.你的感悟發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神是尋求解決問題的很好方法。 一個(gè)工作想要順利的完成，首要的就是確

12、定好正確的方法，即使付出再大的努力，方向是錯(cuò)的，所有努力都是白費(fèi)而如何制定好正確的方法，這需要領(lǐng)導(dǎo)不僅要有全局觀，關(guān)注細(xì)節(jié)，更要懂的充分發(fā)揮每個(gè)員工的優(yōu)點(diǎn) 為什么我們總有這樣一種情況，制度制定下來了，但總有員工沒有執(zhí)行？問題出在哪？究竟是每個(gè)員工都確認(rèn)明白了制度，還是我們管理者自己認(rèn)為員工明白了制度？ 任何一個(gè)好的執(zhí)行文化的建立，都少不了監(jiān)督，檢查機(jī)制 關(guān)鍵執(zhí)行點(diǎn)我們是不是選了正確的執(zhí)行人員，這往往是決定成敗的關(guān)鍵所在。課程總體心得體會(huì)貢獻(xiàn)的是個(gè)人，展現(xiàn)的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)”。這是我這次拓展訓(xùn)練最深的感受和收獲。團(tuán)隊(duì)擁有各種能力與人格的成員，怎樣將各具風(fēng)格的成員加以整合，形成共識(shí)，步調(diào)一致，充分發(fā)揮其

13、作用，形成強(qiáng)大的凝聚力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在。而團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員都必須將自己的利益、前途、命運(yùn)與團(tuán)隊(duì)緊密聯(lián)系在一起，并積極接受團(tuán)隊(duì)各方面的拓展訓(xùn)練，充分挖掘自身潛力，提升自我，貢獻(xiàn)自我，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的希望所在。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)相互依存，共謀發(fā)展。而一旦員工不局限于一種工作，公司的效率、品質(zhì)、生產(chǎn)力與員工滿意度將同時(shí)獲得提升。在拓展項(xiàng)目拓展訓(xùn)練中，隊(duì)員們無不表現(xiàn)出貢獻(xiàn)精神。他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，共同完成目標(biāo)任務(wù)，真實(shí)地體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，溝通與協(xié)調(diào)，真誠與信賴，激情與挑戰(zhàn)，勇氣與信心，素質(zhì)與心態(tài)，見解與共識(shí)的完美。在此過程中，也鍛煉和提升了我們制定目的、策劃方案、組織指揮、執(zhí)行的綜

14、合能力。通過這次拓展訓(xùn)練，對(duì)照檢查自己的工作，我想應(yīng)該從以下兩個(gè)方面加以改進(jìn)。一是調(diào)整心態(tài)，煥發(fā)激情。作為一名部門負(fù)責(zé)人，他的心理素質(zhì)的表現(xiàn)將直接對(duì)下屬工作情緒產(chǎn)生影響。如果做到既不急噪，又冷靜果斷，就會(huì)營(yíng)造一種輕松的工作氛圍，使人心情舒暢。否則，將會(huì)使他人感到煩躁和壓抑，失去工作信心。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，他的激情將是他的工作動(dòng)力。因此，在我們的工作中，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)保持且不斷激發(fā)全員的激情，這樣，我們的工作才會(huì)是高效的、創(chuàng)新的。二是充分信賴他人。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，這樣不僅效率不高，而且質(zhì)量不佳，更沒有充分利用人力資源。因此，要把工作合理分解，大膽讓他人去干。不要擔(dān)心會(huì)出問題，要相信他有能力比自己干的更出色。這樣，就能造就一直人人都特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。我想，在今后的工作中