六年級上冊數(shù)學(xué)教案－按比例分配蘇教版

1、.教學(xué)內(nèi)容課本蘇教版國標(biāo)本教材第十一冊，P59；例5 第61頁第13題設(shè)計(jì)者教學(xué)思路通過例5理解和掌握按比例分配問題的一般考慮步驟，理解按比例分配的解題思路，兩種方法和按比例分配應(yīng)用題根本特征教學(xué)目的1、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使學(xué)生感知按比例分配的實(shí)際意義，初步掌握按比例分配的方法。2、能運(yùn)用所學(xué)的知識，解決按比例分配的實(shí)際問題。 3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生初步確立轉(zhuǎn)化的思想。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納和語言表達(dá)才能，發(fā)揚(yáng)嘗試、合作、協(xié)調(diào)精神，促進(jìn)思維才能的開展。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：按比例分配問題的解題方法，一般考慮步驟，理解按比例分配的解題思路，會解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：按比例分配問題

2、的解題方法，解題思路。教具準(zhǔn)備課件復(fù)習(xí)過程1把35千克蘋果平均分成7份，每份是 千克，2份是 千克，5份是 千克。2一個農(nóng)場方案100公頃的地里播種60公頃大豆和40公頃玉米，大豆的播種面積占這塊地 ，玉米的播種面積占這塊地的 大豆和玉米播種面積的比是 ： 3農(nóng)場里白羊與黑羊的只數(shù)比是5：6，白羊占總只數(shù)的 ，黑羊占總只數(shù) 。想想可以怎樣分： 六2班體育課上，鄭老師要把10個排球平均分給兩大組練習(xí)，分給男、女同學(xué)，排球可以怎樣分？六2班體育課上，鄭老師要把10個排球平均分給兩大組練習(xí)，分給36名男同學(xué)，24名女同學(xué)，你認(rèn)為這樣分好嗎？為什么？你認(rèn)為排球可以怎樣分？修改和反思新授1. 出例如5紅

3、色與黃色方格數(shù)的比是3：2是什么意思? 想一想，你們有什么方法可以計(jì)算兩種顏色各應(yīng)涂多少格？解法一：根據(jù)比，先求出總份數(shù)，再求出每份數(shù)量，最后求出各部分?jǐn)?shù)量。30個方格平均分成5份，3份涂紅色，2份涂黃色。3+2=5 紅色方格：30÷5×3=18格黃色方格：30÷5×2=12格解法二：要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著

4、重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。根據(jù)比得出各部分量占總量的幾分之幾，然后按求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法來解，將比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來解。紅色方格占總格數(shù)的3/5，黃色方格占2/5。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重

5、點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象

6、變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。紅色方格：30×3/5=18格死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。黃色方格：30

7、×2/5=12格3.驗(yàn)證解題方法。我們怎么知道自己解題是否正確？引導(dǎo)學(xué)生在方格紙上涂一涂，算一算進(jìn)展驗(yàn)證。小結(jié)：一個數(shù)量按照一定的比來進(jìn)展分配，這種分配方法叫做按比例分配，計(jì)算時(shí)可以根據(jù)比，先求出總份數(shù)，再求出每份數(shù)量，最后求出各部分?jǐn)?shù)量，也可以根據(jù)比得出各部分量占總量的幾分之幾，然后按求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法來解，將比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來解穩(wěn)固練習(xí)1想一想，假如把圖的30個方格按照1：2：3涂成紅、黃、綠三種顏色，你能算出三種顏色各應(yīng)涂多少格嗎？討論： 1：2：3是什么意思？三各顏色各占總數(shù)的幾分之幾？ 試一試三個小組去植樹，植樹棵數(shù)按各小組人數(shù)的比分配。每個小組各應(yīng)植樹多

8、少棵、總數(shù)72棵，一組8人，二組7人，三組9人1學(xué)校合唱隊(duì)有48人,其中男生和女生人數(shù)的比是1:3。男、女生各有多少人?2蓓蕾幼兒園大班有35人,中班有31人,小班有24人.張阿姨準(zhǔn)備把180塊巧克力按班級人數(shù)的比分給三個班.每班各應(yīng)分得多少塊? 3媽媽用橙汁和水調(diào)制了幾杯300毫升的飲料，每杯飲料中橙汁與水的體積的比方下表你能很快的算出每杯飲料中的橙汁和水各是多少毫升？拓展練習(xí)1一個長方形的周長是48厘米，長與寬的比是53。這個長方形的面積是多少平方厘米？2學(xué)校買來一批樹苗，按53分給甲、乙兩隊(duì)栽種。甲隊(duì)比乙隊(duì)多種了24棵。兩隊(duì)各種了多少棵？作業(yè)設(shè)計(jì)第一關(guān)：一個足球的外表是由32塊黑色五邊形和白色六邊形皮圍成的,黑色皮和白色皮塊數(shù)的比是3:5,兩種顏色的皮各有多少塊?第二關(guān)：右邊的圓表示一場足球比賽的時(shí)間90分.紅色部分表示足球比賽已經(jīng)進(jìn)展的時(shí)間.先估計(jì)比賽已用去的時(shí)間與剩余時(shí)間的比,再算出這場比賽大約還剩多分.第三關(guān)張斌，李洪和馬力三人合作投資興辦服裝廠，張斌投資30萬元李洪投資40萬元，馬力投資50萬元。服裝廠去年的可分配利潤是24萬元。按投資額分配，三人各應(yīng)獲得利潤多少萬元？ 預(yù)習(xí)作業(yè)課本第61-62頁第49題板書設(shè)計(jì)按比例分配的實(shí)際問題把一個數(shù)量按照一定的比來進(jìn)展