六年級上冊數(shù)學試題－分數(shù)四則混合運算單元測試蘇教版

1、.與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊

2、觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“

3、雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期

4、抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。蘇教版六年級上冊數(shù)學第五單元系列試卷分數(shù)四那么混合運算練習一【知識要點】分數(shù)四那么混合運算?！菊n內(nèi)檢測】1、先說出運算順序，再計算。2、列式計算。#：加上乘的積，和是多少？ 與的差的是多少？【課外訓練】1、 2、養(yǎng)雞場養(yǎng)母雞800只，公雞的只數(shù)是母雞的，養(yǎng)雞場共養(yǎng)雞多少只？3、在里填上適當?shù)姆謹?shù)。 =3練習二【知識要點】運用運算定律進展簡便計算?！菊n內(nèi)檢測】1、計算下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。2、加上除以的商，所得的和乘，積是多少？3、修一條長千米的公路，第一周修了，第二周修了千米，還剩多少千米沒修？【課外訓練】1、與的和除以減去的差，商是多少？2、的加上，所得的和除，結(jié)果是多少？3、與的和除它們的差，商是多少？4、有一只長頸鹿高米，比一頭大象的倍還多米，這頭大象高多少米？練習三【知識要點】分數(shù)四那么混合運算?！菊n內(nèi)檢測】1、計算下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。2、解方程。3、列式計算。加上乘的積，和是多少？一個數(shù)的加上，和是。這個數(shù)是多少？4、