小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文

1、 歡迎下載資料：QQ 1253608268 群號(hào)：3634092 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文 成績(jī): 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、用“”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。興奮（xn xìn） 假若（ji jià） 嫉妒（jí jì） 盡管（jìn jn）幾乎（j j） 裸露（lòu lù） 指揮（zh zh） 縫補(bǔ)（fén fèn） 2、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhòu rán chun su xiàn mù chén bo( ) ( ) ( ) ( )uàn ài y

2、 liàn yóu yù ào mì( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，再組成詞語(yǔ)。 預(yù)（ ） 睜（ ） 鉤（ ） 辨（ ） 掩（ ） 項(xiàng)（ ） 掙（ ） 構(gòu)（ ） 辯（ ） 淹（ ）4、按要求做題。 （1）這難道不是天下奇觀嗎？（改為陳述句） （2）茂密的樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。（縮句） （3）（ ）的山路一直通向（ ）的山頂。（在括號(hào)里填上合適的詞）（4）滿地的蘋果被他們一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)。（改為把字句） （5） 是嗎 魏王信不過(guò)自己的耳朵 問(wèn)道 你有這樣的本事 （加標(biāo)點(diǎn)）（6）落葉在林間飛舞。（寫成打比方的句子） 5、把下列句子整理成一

3、段通順的話。（在括號(hào)里填上序號(hào)）（ ）“那一定是因?yàn)樗炝恕？墒牵瑸槭裁刺O果只向地下落，卻不向左或向右拋開(kāi)呢？”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。（ ）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心地研究起來(lái)。（ ）一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹(shù)下，忽然有一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他身邊。（ ）后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落的秘密，是因?yàn)榈厍蛴形?。?）牛頓看見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”二、閱讀理解。 1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。詠柳（ ），（ ）綠絲絳。不知細(xì)葉（ ），二月春風(fēng)（ ）。 （1）這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。 （2）本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)中，你還喜歡哪一首？請(qǐng)寫出其中的一句： 。 2、本冊(cè)書(shū)中，你最

4、喜歡哪篇文章？請(qǐng)寫出題目，并談一談你的理由。 3、閱讀下面的文章，然后按要求做題。閃電中的風(fēng)箏1752年，美國(guó)費(fèi)城有一個(gè)人，在夏天雷聲隆隆、電光閃閃的時(shí)候放風(fēng)箏。他不是別人，就是有名的電學(xué)家富蘭克林。他放風(fēng)箏不是做游戲，而是冒著觸電危險(xiǎn)，進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)把天空的電引到地面上來(lái)。雷電，這個(gè)自然現(xiàn)象，自古以來(lái)，曾經(jīng)給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)許多慘重?fù)p失。古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們不理解打雷的原因，迷信的人說(shuō)這是“雷公雷婆發(fā)脾氣”，是“上帝懲罰罪人”。直到富蘭克林生活的年代，人們還是不能正確解釋打雷的原因。有人說(shuō)打雷是“毒氣爆炸”。富蘭克林敢于破除迷信，探索雷電的秘密。他精心制作了一只風(fēng)箏，在風(fēng)箏上扎了一根

5、鐵絲，然后把風(fēng)箏放上了天。當(dāng)帶著電的云來(lái)到風(fēng)箏上面的時(shí)候，尖細(xì)的鐵絲立即從云中吸引了電。風(fēng)箏和繩索就全部帶上了電，這電從他手指流過(guò)來(lái)。富蘭克林從這個(gè)著名的“費(fèi)城實(shí)驗(yàn)”中，證明了打雷是一種放電現(xiàn)象。從此，他發(fā)明了避雷針，為人類造福。（1）按查字典的要求填空。“釋”字是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ，用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)?！搬尅痹谧值淅镉兴姆N解釋：解釋；消除；放開(kāi)，放下；釋放。在“直到富蘭克林生活的年代，人們還是不能正確解釋打雷的原因”中“釋”字應(yīng)選第 種解釋；“愛(ài)不釋手”中“釋”字應(yīng)選第 種解釋。（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 有名（ ） 發(fā)明（ ） 精心（ ） 立即（ ）（3）認(rèn)真閱讀文章，然后填空。富蘭克林是 ，他在費(fèi)城做的實(shí)驗(yàn)叫“ ”，證明了打雷是一種 現(xiàn)象，他發(fā)明了 ，為人類造福。（4）把富蘭克林做實(shí)驗(yàn)的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。 （5）這篇文章主要寫了一件什么事？ （6）讀了這篇文章后，你得到了什么啟發(fā)？ 三、積累運(yùn)用。1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，老師請(qǐng)你選兩句名言警句布置教室的墻壁，你會(huì)選：（1） （2） 2、按原文填空。 (1)( ),天涯共此時(shí)。（2）有雨山戴帽，（ ）。（3）莫看江面平如鏡，（ ）。（4）張飛穿針（ ）。（5）如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒(méi)有（ ），沒(méi)有（ ），自然也不會(huì)有人。3、習(xí)作。 每個(gè)人都