大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)打算

1、大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)打算每一名方才走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生第一要試探一個(gè)問題：“以后會如何？我將如何度過自己的大學(xué)生活？”作為現(xiàn)代社會的組成部份，在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生社會生活的這種轉(zhuǎn)變加倍靈敏。來到大學(xué)時(shí)，每一名學(xué)生第一要試探一個(gè)問題：“以后會如何？我將如何度過自己的大學(xué)生活？”同時(shí)會睜大自己的眼睛凝視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)，對自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有著必然的假想。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。從高中時(shí)期進(jìn)入大學(xué)時(shí)期，咱們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了專門大的轉(zhuǎn)變。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，要想抓住機(jī)緣，迎接挑戰(zhàn)，就必需做勤學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃。充分利用咱們大學(xué)美好的光陰，制造一個(gè)美好人一輩子。人一輩子就像一盒巧克力，你永久

2、不明白下一口是什么味道。這句話來自阿甘正傳里阿甘的媽媽所說。這不是教育咱們在終點(diǎn)等待咱們的生活，而是告知咱們在自己的人一輩子道路上不要把時(shí)刻總花在試圖改變客觀存在的現(xiàn)實(shí)上，而是，應(yīng)該善待自己，完善自己，喜愛上生活給予的巧克力。我不能計(jì)劃我畢業(yè)后會是什么職業(yè)，什么行業(yè)的人。可是，從小到大，媽媽就教過我一個(gè)成語，那確實(shí)是腳踏實(shí)地。暑假看完贏在中國，最深刻一句話確實(shí)是：要有理想，可是不能把生活理想化。大學(xué)生面對的生活問題隨著社會的飛速進(jìn)展，人們的生活節(jié)拍的日趨加速，使得競爭愈來愈猛烈，人際關(guān)系也變得愈來愈復(fù)雜。作為現(xiàn)代社會的組成部份，在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活的大學(xué)生社會生活的這種轉(zhuǎn)變加倍靈敏。大學(xué)生面對的

3、生活問題要緊有對新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題;對專業(yè)的選擇與了解的問題;心理健康問題對生活的阻礙;理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題;人際關(guān)系的處置與戀愛問題;大學(xué)生對自我生活的定位問題。大學(xué)生追求健康高貴的生活方式，欲做生活的強(qiáng)者就應(yīng)做到2。要盡快適應(yīng)大學(xué)生活：1。盡快確信新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式3。盡快找到新的朋友;要成立良好的人際關(guān)系，愉快的度過大學(xué)生活：謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置;平等相待，真誠相處;主動，開放;心理互換與相容;合作協(xié)助，友好競爭;維持良好、健康的心理：樂觀、幽默;擅長排除不良的情緒;常常幫忙他人、善待他人;心胸廣漠;有普遍的愛好;學(xué)會和諧自己與社會的關(guān)系;勤勞儉仆的生活理念;酷愛生

4、活，做生活的強(qiáng)者，計(jì)劃好大學(xué)生生活，做生活的強(qiáng)者，是21世紀(jì)的大學(xué)生做好大學(xué)生活與學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)。外語精通的職場對咱們來講不是最有效的，可是確是拓寬選擇的一條道路。而運(yùn)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)滲透到了很多人的生活中。個(gè)人素養(yǎng)：愛好普遍，在唱歌、寫作和詩歌方面略有造詣;適應(yīng)性較強(qiáng);具有必然的交際能力，語言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng);具有必然的工作能力：在組織能力、和諧能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)意識等方面均有所表現(xiàn);氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有必然親和力;學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)會性較強(qiáng)，擅長學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí);家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氣氛，穩(wěn)固的物質(zhì)和精神支持，科學(xué)的指導(dǎo)，普遍性的愛好培育;酷愛生活，留意生活，具有必然的靈敏性，能把握信息的轉(zhuǎn)變并做出相應(yīng)的決策;要做到知彼，社會文化，政治經(jīng)濟(jì)，人力需求，就業(yè)機(jī)遇，專業(yè)方向，課程內(nèi)容，校園文化等環(huán)境因素。制定短時(shí)間，中期，長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確近期，中期，和遠(yuǎn)期目標(biāo)。北師大董琦副校長新生提由十點(diǎn)期望