初中化學(xué)框圖式推斷題的解題方法

1、此類題雖千變?nèi)f化，但解題過程還是有規(guī)律可循的，主要步驟包括：（1）尋找挖掘“題眼”，即解題的突破口，比如某種物質(zhì)的特性（如特殊的顏色、沉淀，特殊反應(yīng)及轉(zhuǎn)化規(guī)律等）；（2）根據(jù)“題眼”按圖索驥，順藤摸瓜，確定答案；（3）對照答案驗證是否符合要求。下面通過典例剖析來總結(jié)解答此類題的一些策略。例一：例一：AE 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知 A 和 E 都可以做燃料，其中 A 是天然氣的主要成分。（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是。（3）E 物質(zhì)做燃料的優(yōu)點是（答一點）。解析：解析：（1）根據(jù)所學(xué)知識，在通電條件下能發(fā)生反應(yīng)的是水，據(jù)此可判斷 D 是水，其分解生成氫氣和氧氣，由于

2、E 能做燃料，因此 E 是氫氣，B 是氧氣。聯(lián)想常用燃料中，其充分燃燒生成兩種物質(zhì)的應(yīng)該是甲烷，除生成水外，還生成二氧化碳，因此 A 是甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式是 CH4+2O2=點燃= CO2+2H2O。（2）電解水發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。（3）氫氣做燃料的優(yōu)點是：燃燒熱值高；生成物是水，污染少；制取氫氣的原料是水，來源廣。答出一點即可。答案：答案：（1）CH4+2O2=點燃=CO2+2H2O；（2）分解反應(yīng)；（3）污染少（合理即可）。策略：利用特殊反應(yīng)條件來判斷物質(zhì)策略：利用特殊反應(yīng)條件來判斷物質(zhì)（1）需要使用催化劑的反應(yīng)：實驗室用過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣，其中用氯酸鉀制取時須加熱。（2）

3、高溫條件下的反應(yīng)：碳與二氧化碳的反應(yīng)、氧化銅及氧化鐵的反應(yīng)、一氧化碳與氧化鐵及四氧化三鐵的反應(yīng)、碳酸鈣高溫分解。（3）需要加熱的反應(yīng)：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣、一氧化碳還原氧化銅。（4）需要通電的反應(yīng)：水的分解反應(yīng)。（5）需要點燃的反應(yīng)：碳、硫、磷、鎂、鐵、氫氣、一氧化碳、甲烷、酒精等物質(zhì)與氧氣發(fā)生的燃燒反應(yīng)。例二：例二：如右圖 A、B、C、D 均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“箭頭”表示物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件已略去。（1）如果 A 是一種黑色粉末，D 是一種紅色固體，C 中溶質(zhì)含兩種元素，則 A 的化學(xué)式為，CD 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）如果

4、A 是一種爐具清潔劑的主要成分，B、C、D 均為可溶的鹽，D 中含有兩種元素，寫出 D 的化學(xué)式。解析：（1）根據(jù)題給現(xiàn)象可知，由 A 轉(zhuǎn)化為 D 的現(xiàn)象是黑色變成紅色，聯(lián)想所學(xué)知識，可判斷出符合要求的是黑色的氧化銅與碳或一氧化碳反應(yīng)后生成紅色的銅，據(jù)此可確定出A 是氧化銅。由于氧化銅還能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化成可溶性銅鹽，而 C 中溶質(zhì)含兩種元素，則 C 只能是氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成的氯化銅；氯化銅轉(zhuǎn)化為銅可通過與鐵、鋅等比較活潑的金屬發(fā)生反應(yīng)來實現(xiàn)，與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CuCl2+Fe=Cu+ FeCl2。（2）聯(lián)系所學(xué)知識可知，氫氧化鈉可用作爐具清潔劑的主要成分，因此可確定 A 是氫

5、氧化鈉，氫氧化鈉分別與二氧化碳、鹽酸或硫酸、硫酸銅或氯化銅等物質(zhì)反應(yīng)后都有鹽生成，但所學(xué)鹽類中由兩種元素組成的只能是氯化物（或鹽酸鹽），因此 D 一定是氯化鈉。答案：（1）CuO，CuCl2+Fe=Cu+ FeCl2（其他合理答案均可）；（2）NaCl。策略：一是利用特殊物質(zhì)間發(fā)生的顏色變化來判斷策略：一是利用特殊物質(zhì)間發(fā)生的顏色變化來判斷（1）紅色變黑色：考慮的方向是氧化鐵與碳、氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵；銅在加熱時與氧氣反應(yīng)變成氧化銅。（2）黑色變紅色：考慮的方向是氧化銅與碳、氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅。（3）紅色變黃色：考慮的方向是稀鹽酸或稀硫酸與鐵銹（主要成分是氧化鐵）反應(yīng)生成對應(yīng)的鐵

6、鹽溶液。（4）黑色變成藍色溶液：考慮的方向是氧化銅與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成對應(yīng)的銅鹽溶液。（5）藍色溶液與藍色沉淀相互轉(zhuǎn)化：考慮的方向是可溶性銅鹽與氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀；氫氧化銅藍色沉淀與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)形成藍色溶液。（5）無色變成淺綠色：考慮的方向是鐵與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氯化亞鐵或硫酸亞鐵和氫氣。（6）藍色溶液變成淺綠色：考慮的方向是鐵與可溶性銅鹽反應(yīng)。（7）黃色溶液變成紅褐色沉淀及兩者相互轉(zhuǎn)化：考慮的方向是可溶性鐵鹽與氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀；氫氧化鐵紅褐色沉淀與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)形成黃色溶液。策略：二是利用常見典型物質(zhì)的用途來判斷。策略：二是利

7、用常見典型物質(zhì)的用途來判斷。（1）氧氣：主要用于供給呼吸、支持燃燒及煉鋼煉鐵，它還是植物光合作用的主要來源。（2）二氧化碳：主要用于生產(chǎn)各種飲料、滅火、參與植物的光合作用，它還是造成溫室效應(yīng)的元兇。（3）一氧化碳：主要做燃料，工業(yè)用于煉鐵，有劇毒。（4）鹽酸：主要用于除銹，人的胃液中含有適量鹽酸幫助消化。廁所清潔劑的成分中含有鹽酸。（5）硫酸：主要用于除銹，濃的可做干燥劑，有強腐蝕性和吸水性。（6）氫氧化鈉：廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。爐具清潔劑中含有氫氧化鈉，用于除油污。固體可做干燥劑。（7）氫氧化鈣：建筑材料；在樹木上涂刷含有硫磺粉的石灰漿，可防止樹木凍傷及害蟲生卵；農(nóng)業(yè)

8、上可用石灰乳與硫酸銅配制農(nóng)藥波爾多液，還可改良酸性土壤。（8）氧化鈣：主要用于食品干燥劑。（9）純堿：廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織等工業(yè)和洗滌劑的生產(chǎn)等。例三：例三：甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（“ ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“ ”表示在一定條件下由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。圖中部分反應(yīng)物和生成物已略去。）已知甲、乙、丙均為氧化物，丁為紅色固體單質(zhì)，乙為一種有毒氣體。請回答下列問題：（1）丁物質(zhì)為。（2）甲物質(zhì)的用途是（填一種即可）。（3）寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式。解析：解析：（1）根據(jù)丁為紅色固體單質(zhì)，且與丙在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，可判斷其是金屬銅，丙是氧化銅。（2）根據(jù)乙是氧化物且是一種有毒氣體，且在一定條件下能與氧化銅反應(yīng)，可知乙應(yīng)該是一氧化碳；能與一氧化碳在一定條件下互相轉(zhuǎn)化且是氧化物的甲只能是二氧化碳。二氧化碳有很多用途，如滅火等。（3）一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CO Cu+CO2。策略：策略：利用常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系來判斷。（1）兩種氣體間互相轉(zhuǎn)化有：一氧化碳和二氧化碳（2）兩