小學四年級語文閱讀理解訓練及答案

1、小學四年級語文閱讀理解訓練及答案（一）三月桃花水是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天？啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點點灑在了河面；有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點；那忽大忽小的水波聲,應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種?。∪碌奶一?是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看

2、見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙比金子還貴啊,三月桃花水！比銀子還亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。?。∞湟慌?品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1、理解短文內容填空。（1）第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的情景。（2）“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種 的寫法，寫出了 。2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？ 4、“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物

3、。我看見 我還看見 5、寫一句關于春天的諺語。 （二）渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那

4、樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來

5、援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（   ）A、特定稱謂      B、著重指出     C、表示引用2、閱讀第1

6、自然段，回答下面問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？                               （2）記者為什么要拍攝這張照片？            

7、                3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第25自然段中各找出一個關鍵詞語。                            

8、0;              4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩      。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的      ，“可是”說明了小女孩對       的渴望，以及內心充滿      的原因。5、這雙“大眼睛”還“生怕”

9、什么呢？展開想象寫一寫。 6、用“-”和“ ”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志？ 8、你了解“希望工程”嗎？你曾經為它做過什么呢？ _媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個冬天的傍晚，我在回家（    ）路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（    ）通紅的

10、手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。我回房做作業(yè)  做得很專心  很認真  媽媽輕輕（     ）來到我的身邊  他拿起我的作業(yè)  說   我看看你的作業(yè)   說著，就到一邊坐下?？赐暌院螅瑡寢屇樕下冻隽诵θ?，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（     ）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前

11、晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。1、寫出下列詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞）                  頓時（近義詞）         馬虎（反義詞）              &

12、#160;   嚴厲（反義詞）         2、在第3自然段空白處加上標點。3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。4、根據短文內容填空。（1）我的媽媽有一雙         的手，一雙          的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手     

13、0;    ，又用那溫柔的手            。（3）閉上眼睛，我仿佛看見                ，又想到              。5、這篇短文開頭的方

14、法是（    ）A、簡要敘述，說明起因   B、巧設懸念，引人入勝  C、開門見山，點明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯(lián)系實際生活談一談。 另一扇窗子一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌(xing  shng)的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。他的老師瑪利亞發(fā)現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在

15、埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰??！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗?。"瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，"孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。孩子  你開錯了窗戶了  瑪利亞撫摸著小男孩的頭說  你知道么  在老師的心目中  你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊(a  ya  wa  na )?！毙∧泻⑸罡形！澳鞘且驗槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男

16、孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振(zhèn  zhèng )。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。1、聯(lián)系上下文理解詞語：一掃而光 名聲大振 、選擇括號里的正確的讀音打“”.、用“ ”劃出文章的中心句。4、給文章第6自然段加上標點。5.小男孩先在窗子邊看到 ，心情 在老師的引導下又在另一

17、扇窗戶旁看見了 ，他的心情 。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是 6“孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。 7.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？ 8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 登山人三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我是（ ）?！?第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（ ）吧！”也退下來了。 只有第三個人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘，（ ），幾次跌倒，都爬起來再上，（ ），毫不氣餒。最后

18、終于登上了峰頂。 過了幾天，三個人又碰面了。 第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（ ）好，省了許多力氣。”第二個人說：“是呀！所以我（ ），中途退下，還是明智的?！蹦莻€登上峰頂的人笑了笑，說道："不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的?！?、在文中括號內填上合適的詞語。A、知難而進 B、知難而退 C、適可而止 D、勇往直前E、無所畏懼2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）知難而退： （2）適可而止： 3、根據短文內容填表。對象態(tài)度做法行為第一個登山人第二個登山人第三個登山人4、你是怎樣理解短文的最后一段？ 處處留心皆學問我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中

19、銘記著這樣一句話：“處處留心皆學問?！痹谖覀兩钪?，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來并不費力?？墒?，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：

20、“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。”我猛然想起，我們學校的

21、花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到揚子晚報呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問”的妙處。是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。鞭策(cè  chè)       熟悉(shú  shóu) &

22、#160;    似的(sì shì)   告訴(   sh)2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。 3、你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的？可舉例說明。  4、你喜愛的一句名言是什么？附參考答案：（一）1、（1）三月的桃花水 融化，歡快地向前奔騰 （2）擬人 河水映照著朝霞向前流動的情景 2、（1）美在有聲 （2）美在有色 （3）春水如油，滋潤萬物，美在有情。3、 驚喜、高興、激動。 4、提示：寫出能代表春天的特點的句子。 4、 5、如“一

23、年之計在于春，一日之計在于晨。”（答案不唯一）（二）1、A     2、（1）可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座大水庫上面”、“刮風下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅強”這個詞語來回答     （2）可抓住“十分感動”“感染力”“打動”幾個詞語   3、專心   渴望   講述   喚起     4、對知識的渴求   艱苦   知識   憂郁 5、（略）6、（略）  7、第6自然段   8、如果學生只答出其中一個問題，也可給滿分（三）1、溫和（溫順）   霎時（頃刻、立即、馬上）   仔細（認真、慎重）  和藹（仁慈、慈祥、親切）     2、 ，。，：“?！?#160;