最新2019小學(xué)班主任期中工作總結(jié)

1、第1頁(yè) 共14頁(yè)最新2019小學(xué)班主任期中工作總結(jié)20192019 小學(xué)班主任期中工作總結(jié) （一）在擔(dān)任六二班班主任這項(xiàng)工作過(guò)程中， 我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)， 現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的 特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè) 于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人總而言之， 一群個(gè)性張揚(yáng)的群體?，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報(bào)：一、思想教育工作常抓不屑六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張， 所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作 . .經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實(shí)際 進(jìn)行深層思想教育， 有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例

2、 加上課文內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)教，一堂課下來(lái)學(xué)生意猶未盡，效果不錯(cuò)。二、建立良好的規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)對(duì)學(xué)生的管理， 如果僅靠師生間的個(gè)人感情， 則易造成管理上的 放縱及隨意 . .因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī) （包括作 業(yè)制度也是如此 ).).組員由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)有課代表負(fù)責(zé)，課代表由班 長(zhǎng)負(fù)責(zé)，層層遞第2頁(yè) 共14頁(yè)進(jìn)，深入把關(guān)，嚴(yán)格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干 部的作用， 同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情， 同時(shí)也制約了思想差學(xué) 習(xí)差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣 . .三、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑， 所以我及時(shí) 抓好每周五班會(huì)課時(shí)間， 對(duì)

3、先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰， 行為習(xí)慣較差的學(xué)讓 班干部進(jìn)行說(shuō)教，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則 ; ;對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育。四、真正關(guān)心學(xué)生，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為 五類(lèi)學(xué)生 ：一是 德困生 xxxx、xxxx、xx3xx3 人 、二是 心困生 44 人，三 學(xué)困生1414人、四是 單親家庭學(xué)生 22 人、六是 留守學(xué)生 99 人，因 為用心，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫(xiě)進(jìn)了作文當(dāng)中， 因接班不到 一年的時(shí)間，得到學(xué)生的認(rèn)可，我很欣慰，同時(shí)我不放棄任何一個(gè)后 進(jìn)生，XXXX 等均有不同程度的提高，尤其是

4、XXXX 這次考試中的作文，雖 然語(yǔ)言組織仍多方面欠缺，但由最初的無(wú)話可寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，第3頁(yè) 共14頁(yè)突破了 400400 字大關(guān)。我會(huì)續(xù)堅(jiān)持以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)， 拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈 . .五、成績(jī)、不足以及改進(jìn)措施在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下， 我班學(xué)生錄制的 老 人與海鷗語(yǔ)文課取得了全區(qū)第一名，XXXX 老師指導(dǎo)的 放飛夢(mèng)想 隊(duì)課 活動(dòng)也取得了較好的區(qū)級(jí)榮譽(yù)， xxxx 老師在區(qū)實(shí)驗(yàn)執(zhí)教的英語(yǔ)觀摩課 也取得廣大好評(píng)，當(dāng)然，我們班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生行 為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課發(fā) 展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是

5、經(jīng)常 榜上有名 ，我將繼續(xù)努 力采取領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴(yán)把， 改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。總的來(lái)說(shuō)， 我深深的體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、 是一門(mén)很深 的學(xué)問(wèn)。剩最后不到兩個(gè)月的時(shí)間，我決心通過(guò)努力，讓孩子們?cè)谛?學(xué)生活中留下美好的回憶， 學(xué)習(xí)上各有提高， 做一名對(duì)的起學(xué)生對(duì)得 起教師這個(gè)職業(yè)的合格小學(xué)班主任。20192019 小學(xué)班主任期中工作總結(jié) （二）本次期中考試 2929 班成績(jī)下滑較快，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步， 下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：第4頁(yè) 共14頁(yè)雖然我剛接班才四天， 但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí)， 因此本次成績(jī)的 下降也基

6、本在意料中， 只是沒(méi)想到下降這么多， 通過(guò)我以前的觀察和 這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：(1)(1) 班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過(guò)生 物考得不錯(cuò)，前 4040 名成績(jī)是年級(jí)第一，學(xué)生就高興的不能自已，但 實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。(2)(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。(3)(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜， 但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。(4)(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。 上課時(shí)有的同學(xué)手懶， 筆記不記或記得 很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加

7、強(qiáng)管理：(1)(1) 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育， 用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束， 進(jìn)一步提高凝聚力第5頁(yè) 共14頁(yè)(2)(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì) 律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)， 在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好， 才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。(3)(3) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 針對(duì)班級(jí)在本次考試中有 4343 人下降的 情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。20192019 小學(xué)班主任期中工作總結(jié) ( (三) )我們班級(jí)由 7777 名學(xué)生組成，班容量比較大，要培養(yǎng)好這些學(xué)生， 就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想

8、積極性， 充分發(fā)揮他們的聰明才智， 充分挖掘 他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，通 過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育， 形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣， 從而又 為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境， 使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。 要達(dá)到 這一目的， 必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任， 作出長(zhǎng)期的 努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。針對(duì)我們班的實(shí)際情況， 我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工 作：、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境， 要組織好班級(jí)， 一個(gè)合理的班級(jí)框 架是第6頁(yè) 共14頁(yè)必不可少的， 班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。 我在 軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)

9、，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在 排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高、男女生、動(dòng)靜、學(xué)習(xí) 態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于互相激勵(lì)，更 有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)， 形成合力，為班級(jí)管理打下一定基矗在教室的環(huán)境 布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子， 比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊 展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程 度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 。二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍一個(gè)人的力量是有限的， 如果凡事班主任都親歷親為， 就會(huì)出現(xiàn) 班主任不在時(shí)， 學(xué)生出現(xiàn)松散， 而且也不利于班

10、級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力 的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理。因此，我在開(kāi) 學(xué)初，就及時(shí)建立好班級(jí)組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后 我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就 讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色， 學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管 理，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了很好的管理效果。同時(shí)，又把自己解放出來(lái)，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。同時(shí)，良 好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱樱?發(fā)生潛移默化第7頁(yè) 共14頁(yè)的變化。 同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能， 其他同學(xué)會(huì)在他們 的激勵(lì)下， 自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。 并且班級(jí)組織

11、 也具有監(jiān)督共管功能，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。三、細(xì)致的常規(guī)管理我主要是以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，班規(guī)為 準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行 為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要 是按照年級(jí)組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟， 又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟 班，后來(lái)就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師 不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn)，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí) 就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。 有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源 于班級(jí)干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，

12、使學(xué)生在不知不 覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處。四、樹(shù)立典型一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多，要提高管理效果，樹(shù)立典型很重要。首先要樹(shù)立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行 積極的指導(dǎo)， 指出他的閃光點(diǎn)和不足之處， 要求他在各方面都起模范 帶頭作用。第8頁(yè) 共14頁(yè)其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循 善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì) 他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十， 點(diǎn)面結(jié)合。通過(guò)典型的樹(shù)立，全面育人， 使學(xué)生更佩服、尊重班主 任，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作。五、寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)之中我覺(jué)得，只要肯發(fā)掘，每項(xiàng)活動(dòng)中都蘊(yùn)涵著教

13、育，因此，我就充 分利用好開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 在做好總指揮員的同時(shí)， 寓管理于活 動(dòng)之中。根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)，制定開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)則，來(lái)管理約束學(xué) 生。通過(guò)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織，開(kāi)展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和 - - 諧的氣 氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系， 提高道德素 質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽(yù)感，從而也可以更好地使學(xué) 生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想， 激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情， 我在活動(dòng)的安排和指 揮中，從學(xué)生的語(yǔ)言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界，從而使我尋找 到管理好班級(jí)的新思路。比如，前一段的校慶系列活動(dòng)，我就比較注 重挖掘?qū)W生的潛能， 讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 讓他們覺(jué)得自己 能

14、夠很快的融入班級(jí)， 并且能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)， 增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，尤其在合唱比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績(jī)。在慶典后，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志， 在這一 段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果。 本次考試， 我班成績(jī)較上次有了很大進(jìn) 步。第9頁(yè) 共14頁(yè)六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作班級(jí)由學(xué)生組成， 研究學(xué)生是管理班級(jí)的重點(diǎn)。 學(xué)生是班級(jí)管理 中的主體，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn)， 班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)， 才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使， 班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡。 在 這方面，我主要是采取觀察、調(diào)查和談話等方法。七、充分利用板報(bào)，打好陣地戰(zhàn)總之，我認(rèn)為，班級(jí)工作要有

15、科學(xué)的高度，不然，班級(jí)的發(fā)展就 會(huì)失去方向，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動(dòng)。只有這樣，班級(jí)管理才能 得以順利開(kāi)展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行， 其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自 己融化到班級(jí)之中， 以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生， 讓每個(gè)學(xué)生都 產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感， 和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí) 管理，班級(jí)才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。以上，是我在班級(jí)管理中的一些想法和做法， 誠(chéng)懇的希望大家能夠給予批評(píng)和指正。謝謝大家。20192019 小學(xué)班主任期中工作總結(jié) （四）第10頁(yè) 共14頁(yè)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已過(guò)半。 我與我班的孩子們?cè)谝粋€(gè)全新的校園里

16、 已生活了半個(gè)學(xué)期， 對(duì)學(xué)校已由陌生到熟悉， 由什么都不清楚到逐漸 地了解再到適應(yīng)。在這一過(guò)程中，我與孩子們都有很多的收獲。在老師、家長(zhǎng)與孩子們的共同努力下， 我班的孩子們已基本能適 應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，且一些日常行為能按學(xué)校的規(guī)范要求去執(zhí)行了。 特別是在文明禮儀方面有了較大的進(jìn)步了， 遇到老師、 同學(xué)能主動(dòng)問(wèn) 好。在學(xué)習(xí)上孩子們各方面也有了較大的進(jìn)步。 大部分孩子能按要求 做好課前準(zhǔn)備，課上也大多能與老師互動(dòng)，能遵守上課的秩序，知道 發(fā)言該先舉手，懂得上課不能隨便離開(kāi)位置，懂得傾聽(tīng)是一種本領(lǐng)， 了解了什么是同桌合作交流， 什么叫數(shù)學(xué)問(wèn)題， 初步了解了如何提問(wèn) 題看到孩子們從入學(xué)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)

17、在完全適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的 學(xué)習(xí)生活，我由衷的感到高興。但還存在著很多的不足，很多方面需 要我們?cè)谙掳雽W(xué)期去努力，去養(yǎng)成。1 1、注意力持久性的培養(yǎng)。孩子們雖然懂得遵守上課的紀(jì)律，可 還有很大部分的小朋友注意力持久性較短， 精力無(wú)法較長(zhǎng)時(shí)間的集中 于課堂，易分神， 因此教學(xué)上要注意講究方式方法，多創(chuàng)設(shè)孩子們喜 聞樂(lè)見(jiàn)的情境，多利用直觀教學(xué)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子自 覺(jué)主動(dòng)地專(zhuān)注與課堂，提高學(xué)習(xí)效率。第11頁(yè) 共14頁(yè)2 2、傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。雖然很多孩子都知道傾聽(tīng)的重要性，但還 沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這種本領(lǐng)。 在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)插話或自已做自己的 事的現(xiàn)象。這需要老師加以引導(dǎo)和關(guān)注，讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)尊

18、重老師， 尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。3 3、認(rèn)真態(tài)度的養(yǎng)成。好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度更要 從小培養(yǎng)。 因此老師各方面都要做好榜樣。 如要求孩子字要寫(xiě)端正不 糊涂，老師的板書(shū)就要工整 ; ;要求孩子要認(rèn)真審題，老師在分析題目 時(shí)就要重視題目的要求 ; ;要求孩子不看錯(cuò)抄錯(cuò)數(shù)字，老師首先要不出 錯(cuò)身教重于言傳，相信只要持之以恒，孩子的認(rèn)真態(tài)度就能養(yǎng)成。以上三點(diǎn)， 是我與孩子們下半學(xué)期要共同努力的方向， 相信在我 們的共同努力下，孩子們各方面都能有更大的進(jìn)步 ! !20192019 小學(xué)班主任期中工作總結(jié) （五）本學(xué)期我擔(dān)任一 (6)(6) 班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續(xù) 搞好本班

19、的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面地關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，主要做了下面 幾點(diǎn)工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣因?yàn)槲覉?jiān)信，好的習(xí)慣能影響人的一生，所以對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)， 我十分第12頁(yè) 共14頁(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的文明班、衛(wèi) 生班的量化評(píng)比， 經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課， 教育學(xué)生怎樣遵守課堂 紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)， 在班 中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué) 校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)， 并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)， 讓 學(xué)生自己管理自己。另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在平常的生活當(dāng)中， 我要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的 學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好