新人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》精品教案

1、新人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)春天舉行音樂(lè)會(huì)精品教案教學(xué)目標(biāo)：(一)通過(guò)初步聆聽(tīng)樂(lè)曲春到沂河，學(xué)習(xí)歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)讓學(xué)生感受到音樂(lè)的快樂(lè)，并能把快樂(lè)的情緒表現(xiàn)出來(lái)。(二)通過(guò)聆聽(tīng)模仿和演唱,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。(三)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神,鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。教學(xué)難點(diǎn)：八分休止符及頓音記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。教學(xué)用具：鋼琴 多媒體課件 打擊樂(lè)器（學(xué)生自制打擊樂(lè)器）教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（一）組織教學(xué)1、師生問(wèn)好（通過(guò)手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱）師：同學(xué)們，很高興能和

2、大家一起來(lái)上這節(jié)音樂(lè)課，準(zhǔn)備好了嗎?(生) 我們可要開(kāi)始上課了。師：知道老師來(lái)自哪里嗎？老師想送給大家一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)完歌曲你就知道老師是來(lái)自哪里了。師唱沂蒙山好風(fēng)光 師：找到答案了嗎？對(duì)，老師來(lái)自沂蒙山區(qū)臨沂，在我的家鄉(xiāng)有一條美麗的河，知道他叫什么名字嗎？沂河，也是臨沂人民的母親河（二）聆聽(tīng)樂(lè)曲春到沂河1、師：下面就讓我們一起感受一下那迷人沂河春色，一起欣賞樂(lè)曲春到沂河師：在聆聽(tīng)的過(guò)程中和老師一起感受音樂(lè)的變化，聽(tīng)完以后把你感受到的說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)（聆聽(tīng)樂(lè)曲，拍節(jié)奏感受音樂(lè)的變化）2、你感受到樂(lè)曲的變化了嗎？（生）我們?cè)谛蕾p時(shí)拍的節(jié)奏，有什么變化？有快有慢師：這快慢的變化讓你感受到了什么？3

3、、樂(lè)器師：知道這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的嗎？是由民間樂(lè)器柳琴演奏的，這段樂(lè)曲就是著名的：柳琴之父王惠然，根據(jù)老師演唱的沂蒙山好風(fēng)光改編的柳琴獨(dú)奏曲春到沂河。師：孩子們，沂河的春天美嗎？4、呼喚春天師:我的家就住在這美麗的沂河岸邊，每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，紅的花綠的草都在召喚春天，孩子們讓我們一起來(lái)召喚春天！ 師：在我們的召喚下大地蘇醒了，你仿佛看到了什么？-小動(dòng)物都出來(lái)了，紅的花，師：同學(xué)們說(shuō)的太好了，春天呀是一個(gè)美麗的季節(jié)、如果再這么美的春天舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)會(huì)怎么樣呢？3導(dǎo)入歌曲師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)春天是怎樣舉行音樂(lè)會(huì)的，音樂(lè)會(huì)里又跑來(lái)了哪些小演員。（靜聽(tīng)）二、寓教于樂(lè)（一）初感（名字、節(jié)目）1

4、、師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？音樂(lè)會(huì)里都來(lái)了那些小演員？(生：春雨、春風(fēng)、春雷、春水、春筍)2、師：小演員的名字我們都知道了，可他們又帶來(lái)了什么節(jié)目哪？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。看哪位同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真。（課件歌譜）（二）歌詞1、熟悉歌詞，（處理聲音特點(diǎn)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)春雨帶來(lái)了什么節(jié)目？（生：唱歌）你能模仿一下他的歌聲嗎？（生模仿）你能教教大家嗎？（生模仿）大家一起來(lái)一遍。有一首詩(shī)是這樣描繪春雨的：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。輕春風(fēng)師：春風(fēng)帶來(lái)了什么節(jié)目？（彈琴）他的琴聲是怎樣的？（生模仿）你也來(lái)教教大家好嗎？（生學(xué)）大家一起來(lái)一遍。想一想春天的風(fēng)吹在小臉蛋上，什么感覺(jué)？柔春雷師;春雷又帶來(lái)了什么節(jié)目?(打鼓)他的鼓聲

5、是什么樣的？一起來(lái)模仿一下，我們打鼓時(shí)的姿勢(shì)是怎樣的?拿出手來(lái)一起模仿一下。有力量春水師：春水帶來(lái)了什么節(jié)目?(鼓掌)對(duì),春水在這里好像是一位小觀眾,看到精彩處忍不住鼓起了掌聲,讓我們拿出小手來(lái),模仿一下春水鼓掌,.(師生模仿)歡快春筍師:春筍在這里扮演的什么角色?(指揮家)拿出手來(lái)當(dāng)一次小小指揮家，（師生模仿）自信4、師：下面老師來(lái)說(shuō)小演員的名字，你們來(lái)模仿小演員的(三) 樂(lè)器1師：讓我們以最快的速度請(qǐng)出小樂(lè)器，看誰(shuí)的小樂(lè)器最聽(tīng)小主人的話，今天我們就用這些自制打擊樂(lè)器，來(lái)模仿小演員的聲音，（春風(fēng)、春雷、春水）看這兩件樂(lè)器看外表都是廢舊的礦泉水瓶，里面裝的東西不同，發(fā)出的聲音就不同，希望同學(xué)們

6、在今后的生活中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)更多美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。2（彈舌）師：聽(tīng)好了，老師這里還有一種聲音，聽(tīng)聽(tīng)老師把它唱到哪里去了，他又像那位小演員，（彈舌）春雨下面老師來(lái)說(shuō)小演員的名字，同學(xué)們用手中的樂(lè)器來(lái)模仿他們的聲音，3、范唱師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師聽(tīng)到這么美麗的聲音也像表演一下，用你們手中的樂(lè)器為老師伴奏好嗎？（師唱）讓我們以最快的速度把樂(lè)器放回原處。（四）學(xué)習(xí)歌曲1 師：老師聽(tīng)到這么美妙的聲音都參加音樂(lè)會(huì)了，你們想不想?yún)⒓?(想) 要想?yún)⒓右魳?lè)會(huì)，就要學(xué)會(huì)這首歌曲，有信心嗎？（有）2、就讓我們?cè)賮?lái)感受一下這美妙的聲音，同學(xué)們可以隨音樂(lè)張口默唱，讓這聲音像是沖你的小嘴巴里跑出來(lái)一樣，能做到嗎？聽(tīng)

7、范唱師：有的同學(xué)都忍不住想唱了，那就隨著琴聲小聲地唱出來(lái)吧？3難點(diǎn)句“嘀嗒嗒”看這一句先來(lái)讀一讀（師領(lǐng)讀）把它唱出來(lái)生唱那一句應(yīng)輕一點(diǎn)那一句應(yīng)輕一點(diǎn)（生）八分休止符、頓音記號(hào)師：同學(xué)們看歌曲中有我們認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友，他是誰(shuí)？（點(diǎn)擊課件八分休止符）對(duì)是八分休止符，老師發(fā)現(xiàn)這幾處同學(xué)們唱的還不夠準(zhǔn)確，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)唱一下，（生學(xué)唱）頓音記號(hào) 看歌曲的最后一句，有一個(gè)倒著的黑三角，他就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋友，頓音記號(hào)，同學(xué)們都拍過(guò)皮球嗎？皮球拍下去會(huì)怎樣?馬上彈起來(lái)？在遇到頓音記號(hào)時(shí)，就要像拍皮球一樣，有彈跳的感覺(jué)，讓我們一起來(lái)唱一唱，4、完整演唱歌曲師：下面讓我們完整的演唱一遍歌曲，一定要注意小

8、演員的聲音特點(diǎn)。隨時(shí)指導(dǎo)（五）鞏固1師：老師也想加入到你們的隊(duì)伍中，下面老師來(lái)唱小演員的名字，同學(xué)們來(lái)幫老師模仿他們的聲音，不過(guò)老師是有要求的，老師來(lái)給大家分分組，（雨、風(fēng)、雷、水）輪到哪一組，哪一組的同學(xué)就站一下，(琴伴奏)2在剛才演唱中少了一位小演員，誰(shuí)？（春筍）現(xiàn)在老師來(lái)扮演春筍，按剛才的要求我們來(lái)唱一遍，注意每位小演員的聲音特點(diǎn)，（課件伴奏）3能參加春天的音樂(lè)會(huì)，心情怎么樣？ (生自由嗒)那就讓我們懷著高興地、歡快的心情來(lái)演唱歌曲，用你們的表情來(lái)告訴老師你們現(xiàn)在的心情好嗎？（生笑）相信這樣的表情唱出來(lái)的聲音一定很美妙。（課件伴奏）4我們的小樂(lè)器也忍不住想表演節(jié)目，快把他們請(qǐng)出來(lái)，加上伴奏來(lái)演唱一遍，師：音樂(lè)會(huì)的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了。（六）拓展創(chuàng)編師：我們這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲連森林里的小動(dòng)物都吸引來(lái)了，猜猜有誰(shuí)？生說(shuō)師：他們也想?yún)⒓右魳?lè)會(huì)，那他們會(huì)帶來(lái)