新編大學德語2語法總結

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)Einheit1.I形容詞在不定冠詞、物主代詞和“kein”后的變化。注：形容詞前為不定冠詞時，用 was fr ein 提問，其中 ein 的變格與不定冠詞相同。II形容詞在無冠詞時的變化。注:形容詞前無冠詞和代詞時用 was fr 提問；如果 viele, manche, einige, mehrere 等以及“2”以上的基數(shù)詞位于形容詞前，則形容詞和無冠詞的變化相同。 （反例：alle, beide 位于形容詞前，則形容詞和在定冠詞后時的變化相同） 補充：形容詞在定冠詞后時的變化III由 weil 引導的原因從句。注:原因從句用 warum 提問

2、；da 也可以引導原因從句，一般表示談話雙方都已知道的原因，從句一般前置；weil,da 都是連詞在句中不占位，而 nmlich(因為)是副詞，所以在句中要占位；IV由 wenn 引導的條件從句。注：條件從句用 unter welcher Bedingung 提問；條件從句也可以省略引導詞 wenn，這時變位動詞位于句首；當條件從句位于主句前時，可在前加上 dann 或 so（dann 和 so 不占位） ；wenn 時連詞在句中不占位。Einheit2.I形容詞和副詞的比較級。比較級在形容詞的原級后加-er，最高級則加-st。如果形容詞以-t,-d,-s,-，-sch,-z 結尾，最Sing

3、.Pl.mfnN-er-e-es-enG-en-en-en-enD-en-en-en-enA-en-e-es-enSing.Pl.mfnN-er-e-es-eG-en-er-en-erD-em-er-em-enA-er-e-es-eSing.Pl.mfnN-e-e-e-enG-en-en-en-enD-en-en-en-enA-en-e-e-en精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高級時加-est；元音為 a,o,u 的單音節(jié)形容詞升級時，起元音要變音：,；以-el,-er 結尾的形容詞在比較級中省去元音 e；有些形容詞的升級變化是不規(guī)則的；有些副詞也是有比較級的；比較級前加上 imme

4、r,noch,viel,表示比較程度加深；viel,wenig 的比較級 mehr,winiger 作定語時不用變格；最高級形容詞作定語時大都和定冠詞連用，后面一般加上限定的范圍。II第一將來時注：如果句子中有表示將來的時間說明語，將來時多用現(xiàn)在時表達。Einheit3.I帶 zu 的不定式注： 第一不定式表示其動作與主句謂語動作同時發(fā)生， 第二不定式表示其動作發(fā)生在主句謂語動作之前；帶 zu 的不定式可作主語（Es 引導句子） ，賓語和定語（及物動詞，多表示態(tài)度、愿望、感情或意圖的動詞，如忘記、計劃、嘗試.） ；zu 后加的是第二位的動詞。后面可加 zu 的動詞： 表示開始 （anfange

5、n、 beginnen） 、 結束、 計劃、 打算、 停止(anfhren)；表示自己的需要（brauchen） 、希望、相信、遺忘、理解；表示對他人的請求（bitten） 、邀請（einladen） 、祝愿（wnschen） 、準許、勸告（raten） 、建議（empfehlen） 、禁止（verbieten） 、命令(aufforden);作介賓結構:如：Ich denke daran,die Arbeit fertig zu machen.(Ich denke daran,dass ich die Arbeit fertig mache)II由 damit 和 um.zu 引導的目的從句

6、Einheit4.I過去時werden+Inf.ichwerdewirwerdenduwirstihrwerdeter/sie/eswirdsie/Siewerden不定式簡單不定式拓展不定式第一不定式zu lesenein zuladendas Buch zu lesenmich zum kaffee einzuladen第二不定式gelernt zu habenmitgefahren zu seinDeutsch gelernt zu habenNach Shanghai mitgefahren zu seindamit主從句主語一般一致，damit 可前置也可后置um.zu不定式結構，不

7、定式的邏輯主語和主句中的主語一致，不定式結構可前置，也可后置精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)注：規(guī)則動詞去詞尾加-te,再根據(jù)人稱變化；不規(guī)則動詞的詞尾是 ss、z 則加詞尾-est；常用于小說、童話和敘述體。如 Es war eimal.常用于連續(xù)敘述過去發(fā)生的事情；主要用于書面語，來對過去的動作或情況進行敘述。II過去完成時注：過去完成時用于表達過去一個動作之前所發(fā)生的動作或行為。 補充：現(xiàn)在完成時III由 als, wenn, nachdem 和 bis 引導的時間從句Einheit5.由 der,die,das.引導的關系從句主語 + 過去時人稱變位形式hatte/war+P

8、.IIhaben/sein+P.IIals 當.時表示過去發(fā)生的一次性的行為和動作，主從句一般都用過去時。wenn(每)當.時表示過去多次發(fā)生的行為和動作；或現(xiàn)在、將來一次或多次發(fā)生的行為和動作。nachdem 在.之后主現(xiàn)，從現(xiàn)完；主過，從過完。als 直到.為止引導的時間從句表示主句動作延續(xù)到從句動作發(fā)生為止。提問用 bis wann?性格關系代詞m.NderGdessenDdemAdenf.NdieGderenDderAdien.NdasGdessenDdemAdasP.l.NdieGderenDdenenAdie精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)注：關系從句由關系代詞引導。關系

9、代詞的性和數(shù)與它所限定的名詞一致，格取決于它在從句中的句法地位；關系代詞在從句中如受介詞支配，介詞位于其前面；II由 wo 引導的關系從句注：由 wo 引導的關系從句說明地點，一般用于國家或城市專有名詞后。 補充： das, alles, nichts, etwas, einiges,中性最高級如 das schnst, das letzte 等后用 was 來引導；如果關系從句說明的是整個主句時，也用 was 引導。Einheit6.I被動態(tài) 1A.被動態(tài)的現(xiàn)在時：B.被動態(tài)的過去時：C.被動態(tài)的現(xiàn)在完成時：D.被動態(tài)的過去完成時：E被動態(tài)的將來時：F.帶情態(tài)動詞的被動態(tài)（現(xiàn)在時） ：G.帶

10、情態(tài)動詞的被動態(tài)（過去時） ：注：被動句強調(diào)動作或行為。主語是動作或行為的承受者。 原來主動句中的第四格賓語在被動句中變?yōu)橹髡Z；在被動的句子中如需表明動作的發(fā)出者，由介詞 von 帶出（多用于人） ，表示動作的原因或起因，由介詞 durch 帶出（多用于物） 補充：主動態(tài)主動態(tài)的現(xiàn)在時：主動態(tài)的過去時：主動態(tài)的現(xiàn)在完成時：主動態(tài)的過去完成時：主動態(tài)的過去完成時：帶情態(tài)動詞的主動態(tài) (現(xiàn)在時)：帶情態(tài)動詞的主動態(tài) (過去時)：in+地方、地點/in+關系代詞=wowerden (現(xiàn)在時人稱變位形式) + P.IIwurde (人稱變位形式) + P.IIsein(現(xiàn)在時人稱變位形式)+P.I I

11、+wordenwar (人稱變位形式) + P.II + wordenwerden(現(xiàn)在時人稱變位形式)+P.II+werden情態(tài)動詞現(xiàn)在時人稱變位形式+ P.II+werden情態(tài)動詞過去時人稱變位形式+ P.II+werden主語 + 現(xiàn)在時人稱變位形式主語 + 過去時人稱變位形式haben / sein+P.IIhatte/war+P.IIwerden+Inf.情態(tài)動詞現(xiàn)在時人稱變位形式+Inf.情態(tài)動詞過去時人稱變位形式+ Inf.精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)Einheit7.I由 obwohl（obgleich、obschon）引導的讓步從句obwohl(盡管，雖然)

12、引導讓步從句，它表示雖然發(fā)生了與主句行為相矛盾的情況，讓主句的行為仍然得以實現(xiàn)。從句可前置或后置。(obwohl 為連詞在句中不占位) 補充：trotz+G：盡管，不顧（占位） ；trotzdem:竟然如此還.（為副詞，占位）II不定式結構 haben.zu 和 sein.zuhaben.+zu 和 sein+zu 結構通常表示必要性或可能性。haben+zu 具有主動意義，sein+zu 則具有被動的意義。相當于帶有情態(tài)動詞 mssen,sollen 或 knnen 的主動句和被動句，其確切意思應根據(jù)上下文而定。III.不定式結構 scheinen.zuscheinen+zu 構成復合謂語，

13、其含義為似乎、好像。Einheit8.I由 so.,dass 或 so dass 引導的結果從句由 so.,dass 或 so dass（以致于.，因而.）引導的從句表示主句行為或狀態(tài)產(chǎn)生的結果。從句總是位于主句之后。II由 bevor,whrend 和 seitdem 引導的時間從句bevor 在.之前表示從句行為發(fā)生在主句之后，主從句時態(tài)一般一致whrend 在.期間引導的從句其行為或狀態(tài)與主句發(fā)生在同一時間內(nèi)，主從句中的時態(tài)一致seitdem 自從.以來表示主句行為子過去某一時刻開始并一直延續(xù)到現(xiàn)在， 主從句時態(tài)一般一致III由 whrend 引導的對照從句由 whrend（而）引導的對

14、照從句主要用于兩者之間進行對比或比較Einheit9.I代副詞代副詞是一種具有代詞作用的副詞，它可分為指示代副詞和疑問代副詞用法：A.指示代副詞可用來指代前面某一句子成分或整個句子；B.指示代副詞還可以用來指代后面的從句或帶 zu 的不定式結構；C.疑問代副詞可作為疑問副詞用來提問。注：指示代副詞不能用來指代人。指代人須用“介詞+人稱代詞” ；疑問代副詞不能對人進行提問。對人進行提問須用“介詞+疑問代詞” 。II被動態(tài) II無人稱被動態(tài)有少數(shù)不及物動詞可以構成無人稱被動態(tài)。無人稱被動態(tài)用 es 作形式主語，反語序中 es 省略。obwohl+條件，事實條件，trotzdem +事實指示代副詞疑

15、問代副詞da+(r)Prp.wo+(r)Prp.精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)狀態(tài)被動態(tài)如果要表示一個動作或過程結束后留下的狀態(tài)或結果， 用狀態(tài)被動態(tài)。 狀態(tài)被動態(tài)只用兩個時態(tài)，即現(xiàn)在時和過去時。Einheit10.I.第二虛擬式過去完成時虛擬式（只對過去發(fā)生的虛擬）過去時虛擬式(對現(xiàn)在和將來的虛擬)注：規(guī)則變化動詞的過去虛擬式形式和直陳式過去時形式完全一致；不規(guī)則變化動詞的過去虛擬式形式由動詞過去時詞干（a,o,u 須變音）加虛擬式人稱詞尾構成。wrde 加動詞不定式的形式通常用來代替第二虛擬式中和其直陳式過去時形式完全相同的規(guī)則變化動詞和多數(shù)不規(guī)則變化動詞。用法：A.非現(xiàn)實愿望句非現(xiàn)實愿望句用 wenn 引導。句中常用 doch,nur 等來加強語氣，并在句末用感嘆號；在非現(xiàn)實愿望句中，可省去 wenn，直接用動詞開頭。B.非現(xiàn)實條件句在非現(xiàn)實條件句中，從句用 wenn 引導，如從句在前，可省去 wenn,用動詞開頭。C.時間表達在非現(xiàn)實愿望從句和非現(xiàn)實條件句中， 用虛擬式過去時表達現(xiàn)在或將來； 用虛擬式過去完成時表達過去。D.非現(xiàn)實的比較如：Es tat so,als ob er nicht wsste.（他假裝不知道）Es sah so aus,als ob er betrunken/