第二課線(xiàn)條的藝術(shù)表現(xiàn)力

1、線(xiàn)條的藝術(shù)表現(xiàn)力教學(xué)目的：1、本節(jié)課為線(xiàn)條表現(xiàn)課，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)日常生活的觀察，懂得不同的線(xiàn)條給人的感覺(jué)也不同。2、要求通過(guò)掌握各種線(xiàn)條，運(yùn)用它們簡(jiǎn)單地表現(xiàn)各種花紋。3、通過(guò)觀察畫(huà)家用線(xiàn)條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫(huà)家用線(xiàn)條表現(xiàn)的作品及畫(huà)家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認(rèn)識(shí)人類(lèi)豐富的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握各種線(xiàn)條并懂得運(yùn)用它們表現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的花紋。課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮和色彩筆（學(xué)生）引課：直線(xiàn)隨便折一下變成了什么線(xiàn)？折線(xiàn)。把它壓彎了呢？弧線(xiàn)。圖片：梯田、鐵軌、悉尼歌劇院、蜘蛛網(wǎng)、閃電、斑馬、老樹(shù)悉尼歌劇院、鐵軌直線(xiàn)、弧線(xiàn)挺拔、

2、堅(jiān)硬，充滿(mǎn)力度、老樹(shù)、閃電粗粗細(xì)細(xì)自然的線(xiàn)條或遒勁有力、或纖細(xì)飄逸、梯田曲線(xiàn)柔和、優(yōu)美，有韻律感、蜘蛛網(wǎng)曲線(xiàn)飄逸流暢2. 欣賞線(xiàn)描作品，感受繪畫(huà)作品中線(xiàn)條豐富的變化和表現(xiàn)力。欣賞大師作品：克力奔流、畢加索的作品牛凡高星空德國(guó)、加拿大兒童線(xiàn)描作品欣賞學(xué)生線(xiàn)描作品，學(xué)生作業(yè)：用線(xiàn)表達(dá) 模式：輕盈有力情感（情緒）動(dòng)感總結(jié)：線(xiàn)條的運(yùn)用是很廣的，除了運(yùn)用在繪畫(huà)中，還可以運(yùn)用于生活中。例如：石雕，裝飾門(mén)窗，花瓶、燭臺(tái)的造型希望我們共同努力，用千變?nèi)f化的線(xiàn)條為我們生活增添無(wú)限的樂(lè)趣！教學(xué)反思：傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書(shū)本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。那么積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)多種情景的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；表達(dá)情感，同時(shí)迫使學(xué)生留意身邊的事