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南茂中心小學(xué)2015國(guó)培線下活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)-語(yǔ)文組識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”。在小學(xué)語(yǔ)文課堂識(shí)字教學(xué)中，要以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，以學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)為主體，教會(huì)識(shí)字方法，努力創(chuàng)設(shè)多種的教學(xué)情境及手段，采取多樣教學(xué)策略，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，才能提高課堂識(shí)字教學(xué)效率。活動(dòng)方式是首先確定一年級(jí)課文畫這一課的識(shí)字教學(xué)，再針對(duì)這一課導(dǎo)學(xué)案的撰寫打磨修改坊研展示現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流研討。坊員們?cè)谟^摩朱立祥老師關(guān)于基于課標(biāo)指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析的視頻坊員們?cè)诼犿f杰梅老師的公開課。討論現(xiàn)場(chǎng)坊員們?cè)诎l(fā)表自己的觀點(diǎn)

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