醉翁亭記導(dǎo)學(xué)案師生用帶答案

1、27、 醉翁亭記（教師用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解文中“而”的作用，“然”的意義。2、 學(xué)習(xí)本文由景生情，情景交融的寫作手法。3、體悟作者“與民同樂”的社會理想和政治理想。 【學(xué)習(xí)重難點 】1、理解段落層次，把握文章中心。 2、體會歐陽修的山水游記，將寫景、敘事、抒情熔為一爐的特點。 【知識鏈接】1、再說“記”。“記”是古文中一種以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的體裁，多用來描寫作者 的旅行見聞。它的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土 人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事 件，并表達(dá)作者的思想感情。類似的文章有：岳陽樓記小石潭記始得西山宴游記滿井

2、游記桃花源記等；類似的古文文體還有：“銘”（陋室銘） 和“說”（馬說愛蓮說）。 2、歐陽修。歐陽修（10071072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，吉州永豐（今江 西吉安）人。他自稱廬陵人，是因為吉州原屬廬陵郡。 他在政治和文學(xué)方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運動的領(lǐng)導(dǎo)者，是北宋時期的政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、詩人，與唐代韓愈、柳宗元，宋代蘇洵、 蘇軾、 蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。創(chuàng)作實績亦燦爛可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。 3、寫作背景。 “慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?！?滕子京是因為什么事而“謫守巴陵郡”的呢？是因為他參與了范仲淹的政治改革。這次

3、改革，受貶謫的不止滕子京一個人，范仲淹本人在慶歷五年也被貶至鄧州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修也在同一年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被貶謫鄧州的第二年，也就是慶歷六年，寫下了岳陽樓記，寄托了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治理想；同一年，歐陽修也在滁州寫下了千古名篇醉翁亭記。歐陽修寫此文時不過 39 歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法。滁州偏僻，窮困，而作者以自己的政績和才能使滁州人民樂于山野之間，因 此作者常常寄情于山野之間。在這里，作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和 苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之中，而又自得其樂

4、，以自己的行動實踐著儒家仁愛的社會理想，把對山水對民眾的愛傾注到這篇酒后的記游文字中,描 繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫，如詩如畫，是一篇文質(zhì)兼美、膾 炙人口的文章。 【預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)】1、借助書下注釋和工具書給下列加點字注音。必要時可以在書上注音。 環(huán)滁（ ）瑯琊（ ）（ ）林壑（ ）輒醉（ ）林霏（ ）穴暝（ ）傴僂（ ）（ ）酒洌（ ）山肴（ ）野蔌（ ）觥籌（ ）（ ）陰翳（ ）2、試讀，處理好停頓、語速、語調(diào)，體味文章既有詩的韻味，又帶有散文美感的特點。3、此文“而”做連詞共23處，貫通全篇，形成一種獨特的語言風(fēng)格。依據(jù)以下例子，加以體會。溪深而魚肥 表示并列關(guān)系，可不譯 日出而

5、林霏開 表示承接關(guān)系，可不譯 雜然而前陳者 表示修飾關(guān)系，可不譯 少飲輒醉，而年又最高者 表示遞進(jìn)關(guān)系，而且 禽鳥知山林之樂，而不知人之樂也 表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻4、回想黔之驢“慭慭然”中“然” 的意思，結(jié)合文后第三題，體會其意思。（的樣子）5、翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。 風(fēng)霜高潔。 傴僂提攜。 頹然乎其間。 醉能同其樂，醒能述以文者。 6、借助書下注釋和工具書，試譯課文。不會的做上記號，在小組內(nèi)提出來討論，小組內(nèi)解決不了的，提出來共同解決?！居懻摥h(huán)節(jié)】1、在翻譯的基礎(chǔ)上，歸納各段段意。第一段：寫醉翁亭之所在，四周環(huán)境和亭名由來。第二段：寫山間朝暮、四時的不同景色，游山之樂無窮。第三

6、段：寫百姓游玩、眾賓宴飲、太守醉倒的場面。第四段：寫宴散人歸，點明寫作主旨。2、再讀課文，根據(jù)提示邊讀邊圈畫出寫“山水之樂”緣起的句子，體悟醉翁亭所處的環(huán)境之美。 （1）山水相映之美：（第一段） 山 蔚然深秀林 林壑尤美 環(huán)境秀美泉 水聲潺潺 峰回路轉(zhuǎn) 環(huán)境清幽亭 翼然臨泉 外觀飄然 （2）朝暮變幻之美：（第二段） 早：日出而林霏開 晚：云歸而巖穴暝 （3）四季變幻之美：春夏秋冬相關(guān)語句。（第二段） （4）動靜對比之美： 蔚然深秀的狼牙山 靜態(tài) 水聲潺潺的釀泉 動態(tài) 樹林陰翳 靜態(tài) 鳴聲上下 動態(tài) 3、品讀文章，結(jié)合文后第二題，感受作者描寫景物的角度變換。 4、品讀第三、四段，討論交流： 除了

7、醉翁亭的“山水之樂”讓作者“得之心”感到“樂亦無窮”外，作者還感受到怎樣的“樂”？（1）滁州人民游山之樂（襯托太守能管理好滁州，政治清明） （2）太守與賓客宴游之樂（就地取材以供飲食、宴會中的熱鬧之情況） （3）宴罷盡興而歸，各得其樂（禽鳥之樂：鳴聲上下； 人之樂：從太守游而樂；太守之樂：樂其樂） 真諦在于：與民同樂5、結(jié)合你對課文的理解，一起來總結(jié)：（1）課文生動地描寫了醉翁亭周圍的秀麗景色和變化多端的自然風(fēng)光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴飲、與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水、 排遣憂愁的復(fù)雜感情。全篇熔寫景、敘事、抒情于一爐，表面上句句記山水，實 際上句句記亭，句句記太守。作

8、者把自己的欣慰和悲苦之情，含蓄、巧妙地蘊藏在對自然風(fēng)景的描繪和游樂氣氛的渲染上。（2）全文以“ 樂 ”字貫穿始終，各部分都緊扣主旨，層層深化，逐步推進(jìn)。 （3）文章結(jié)尾，作者用“醉能同其樂”畫龍點睛，點明“醉”與“樂”的統(tǒng)一關(guān)系，從而完成了文章主旨的表達(dá)。文中說“醉翁之意不在酒”，那你認(rèn)為“醉翁之意”在乎山水之間，更在乎一州之百姓。作者的樂，真諦在于與民同樂。（4）本文寫法上的最大特點是由景生情，情景交融，寫景與抒情有機結(jié)合。【展示環(huán)節(jié)】根據(jù)討論環(huán)節(jié)進(jìn)行?！就卣埂?、如果給每一段加上小標(biāo)題，每個小標(biāo)題中都有一個“亭”（醉翁亭）字 ：點出亭亭外景亭中宴離亭歸 如果小標(biāo)題中含有“樂”字，該怎樣歸納

9、呢？ 山水之樂賞景之樂宴酣之樂（與民同樂）醉歸之樂（或自知其樂） 2、回憶唐代文學(xué)家柳宗元的小石潭記，比較歐柳各自的胸懷意趣?！緳z測】一、基礎(chǔ)知識。 1、請同學(xué)們從你積累的古詩文中，寫出一句與“亭”有關(guān)的詩句。 “孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！卞X塘湖春行 唐白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥? 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。2、文學(xué)常識填空。醉翁亭記作者歐陽修，是 北宋 朝文學(xué)家、 史學(xué) 家。他自號 醉翁 ，又號六一居士 。這篇文章選自歐陽文忠公文集 。醉翁亭記貫穿全文的主線是樂字，在寫作上的一個顯著特點是寫景 和抒情自然結(jié)合。3、請給下列加點字注音。環(huán)

10、滁（ ）瑯琊（ ）（ ）飲少輒醉（ ）酒洌（ ）巖穴瞑（ ）弈者勝（ ） 陰翳（ ）觥籌交錯（ ）提攜（ ）4、翻譯下列句子。 （1）有亭翼然臨于泉上。 譯：有一座亭子四角翹起，象鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水邊上。（2）宴酣之樂，非絲非竹。 譯：宴會暢飲的樂趣，不在于音樂。（3）頹然乎其間者，太守醉也。 譯：醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。（4）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 譯：醉了能同大家歡樂，醒來能用文章記述這種樂事的人，是太守啊。（5）山水之樂，得之心而寓之酒也。 二、閱讀理解。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之

11、間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝 ，晦明變化者，山間之朝暮也。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而 往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹 ，前者呼 ， 后者應(yīng)， 傴僂提攜 ， 往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥

12、籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1、請在文中畫橫線處補足原文。 2、按要求在文中用“ ”勾畫。 (1)文中描寫“山間四時”的句子?！耙胺及l(fā)而幽香水落而石出者”(2)揭示全文主旨的句子。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也注：“中心”依現(xiàn)代漢語詞典的解釋是“事物的主要部分” ；“主旨”依現(xiàn)代漢語詞典的解釋是“主要的意義、用意或目的”。從這意義上來講，文章的

13、“中心”應(yīng)是文章寫作內(nèi)容的集中體現(xiàn)，“主旨”是文章的寫作目的或者是作者思想感情的表達(dá)。在舊有的語文教學(xué)中，一直有一個提法中心思想，它包括兩部分文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達(dá)的情感。我們可以這樣理解：現(xiàn)在所說的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”；現(xiàn)在所說的“主旨”就是“中心思想”的后半部分，能夠揭示作者表達(dá)情感的句子就是文章的“主旨句”。醉翁亭記：中心句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，寫醉翁亭秀麗風(fēng) 光和游之樂；主旨句是“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，表達(dá)歐陽修與民同樂的思想。3、歸納第自然段的段意。 寫山間朝暮、四時的不同景色，游山之樂無窮

14、。4、第自然段可分為四層，分別用三個字概括層意：滁人游、太守宴 、眾賓歡 、太守醉；其中核心為太守醉。 5、選出對文章主旨?xì)w納正確的一項（ C ）。A表達(dá)“醉能同其樂，醒能述以文”的情懷。B揭示“醉”與“樂”的統(tǒng)一關(guān)系。 C表達(dá)作者與民同樂的思想感情。 D寄托作者被貶后的抑郁心情。 6、“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！本渲斜磉_(dá)的作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情是仕途失意，寄情山水，與民同樂，排遣內(nèi)心郁悶；但壯志未酬，不禁發(fā)出游人“不知太守之樂其樂也”的慨嘆。7、第段文字緊扣一個“樂”字寫，用禽鳥之樂襯托游人之樂，又用游人之樂襯托太守之樂，曲折地表達(dá)了作者的心情。 8、醉翁亭記和岳陽樓記表達(dá)的

15、思想感情有什么相同和不同？ 相同的是：他們都有積極向上的思想境界。岳陽樓記中的范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想。醉翁亭記中歐陽修抒發(fā)了與山水同樂、與民同樂的思想感情。 不同的是：岳陽樓記的作者“不以己悲”，以此規(guī)勸友人并勉勵自己，表現(xiàn)了崇高的精神境界。而醉翁亭記的作者含有寄情山水來排遣謫居苦悶的情懷。 27、 醉翁亭記（學(xué)生用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 3、 了解文中“而”的作用，“然”的意義。4、 學(xué)習(xí)本文由景生情，情景交融的寫作手法。3、體悟作者“與民同樂”的社會理想和政治理想。 【學(xué)習(xí)重難點 】1、理解段落層次，把握文章中心。 2、體會歐陽修的山水游記，將寫景、敘事、抒情熔為一

16、爐的特點。 【知識鏈接】1、再說“記”。“記”是古文中一種以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的體裁，多用來描寫作者 的旅行見聞。它的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土 人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事 件，并表達(dá)作者的思想感情。類似的文章有：岳陽樓記小石潭記始得西山宴游記滿井游記桃花源記等；類似的古文文體還有：“銘”（陋室銘） 和“說”（馬說愛蓮說）。 2、歐陽修。歐陽修（10071072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，吉州永豐（今江 西吉安）人。他自稱廬陵人，是因為吉州原屬廬陵郡。 他在政治和文學(xué)方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，

17、也是北宋詩文革新運動的領(lǐng)導(dǎo)者，是北宋時期的政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、詩人，與唐代韓愈、柳宗元，宋代蘇洵、 蘇軾、 蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。創(chuàng)作實績亦燦爛可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。 3、寫作背景。 “慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。” 滕子京是因為什么事而“謫守巴陵郡”的呢？是因為他參與了范仲淹的政治改革。這次改革，受貶謫的不止滕子京一個人，范仲淹本人在慶歷五年也被貶至鄧州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修也在同一年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被貶謫鄧州的第二年，也就是慶歷六年，寫下了岳陽樓記，寄托了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政

18、治理想；同一年，歐陽修也在滁州寫下了千古名篇醉翁亭記。歐陽修寫此文時不過 39 歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法。滁州偏僻，窮困，而作者以自己的政績和才能使滁州人民樂于山野之間，因 此作者常常寄情于山野之間。在這里，作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和 苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之中，而又自得其樂，以自己的行動實踐著儒家仁愛的社會理想，把對山水對民眾的愛傾注到這篇酒后的記游文字中,描 繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫，如詩如畫，是一篇文質(zhì)兼美、膾 炙人口的文章。 【預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)】1、借助書下注釋和工具書給下列加點字注音。必要時可以在書上注音。 環(huán)滁（ ）瑯琊（

19、）（ ）林壑（ ）輒醉（ ）林霏（ ）穴暝（ ）傴僂（ ）（ ）酒洌（ ）山肴（ ）野蔌（ ）觥籌（ ）（ ）陰翳（ ）2、試讀，處理好停頓、語速、語調(diào)，體味文章既有詩的韻味，又帶有散文美感的特點。3、此文“而”做連詞共23處，貫通全篇，形成一種獨特的語言風(fēng)格。依據(jù)以下例子，加以體會。溪深而魚肥 表示并列關(guān)系，可不譯 日出而林霏開 表示承接關(guān)系，可不譯 雜然而前陳者 表示修飾關(guān)系，可不譯 少飲輒醉，而年又最高者 表示遞進(jìn)關(guān)系，而且 禽鳥知山林之樂，而不知人之樂也 表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻4、回想黔之驢“慭慭然”中“然” 的意思，結(jié)合文后第三題，體會其意思。5、翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。

20、風(fēng)霜高潔。 傴僂提攜。 頹然乎其間。 醉能同其樂，醒能述以文者。 6、借助書下注釋和工具書，試譯課文。不會的做上記號，在小組內(nèi)提出來討論，小組內(nèi)解決不了的，提出來共同解決。【討論環(huán)節(jié)】1、在翻譯的基礎(chǔ)上，歸納各段段意。第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 2、再讀課文，根據(jù)提示邊讀邊圈畫出寫“山水之樂”緣起的句子，體悟醉翁亭所處的環(huán)境之美。 （1）山水相映之美： （2）朝暮變幻之美： （3）四季變幻之美： （4）動靜對比之美：3、品讀文章，結(jié)合文后第二題，感受作者描寫景物的角度變換。 4、品讀第三、四段，討論交流： 除了醉翁亭的“山水之樂”讓作者“得之心”感到“樂亦無窮”外，作者還感受到怎樣

21、的“樂”？5、結(jié)合你對課文的理解，一起來總結(jié)：（1）課文生動地描寫了醉翁亭周圍的秀麗景色和變化多端的自然風(fēng)光，勾勒了一幅太守在山林中 、 的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水、 排遣憂愁的復(fù)雜感情。全篇熔寫景、敘事、抒情于一爐，表面上句句記山水，實 際上句句記亭，句句記太守。作者把自己的 之情，含蓄、巧妙地蘊藏在對自然風(fēng)景的描繪和游樂氣氛的渲染上。（2）全文以“ ”字貫穿始終，各部分都緊扣主旨，層層深化，逐步推進(jìn)。 （3）文章結(jié)尾，作者用“ ”畫龍點睛，點明“醉”與“樂”的統(tǒng)一關(guān)系，從而完成了文章主旨的表達(dá)。文中說“醉翁之意不在酒”，那你認(rèn)為“醉翁之意”在乎 ，更在乎 。作者的樂，真諦在于

22、（4）本文寫法上的最大特點是 ， ，寫景與抒情有機結(jié)合?！菊故经h(huán)節(jié)】根據(jù)討論環(huán)節(jié)進(jìn)行?！就卣埂?、如果給每一段加上小標(biāo)題，每個小標(biāo)題中都有一個“亭”（醉翁亭）字 ：點出亭 如果小標(biāo)題中含有“樂”字，該怎樣歸納呢？ 醉歸之樂（或自知其樂） 2、回憶唐代文學(xué)家柳宗元的小石潭記，比較歐柳各自的胸懷意趣?！緳z測】一、基礎(chǔ)知識。 1、請同學(xué)們從你積累的古詩文中，寫出一句與“亭”有關(guān)的詩句。 “孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！卞X塘湖春行 唐白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥? 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。2、文學(xué)常識填空。醉翁亭記作者 ，是 朝 、 家。他自號 ，又號 。這篇文章選自 。醉翁亭記貫穿全文的主線是 字，在寫作上的一個顯著特點是 和 自然結(jié)合。3、請給下列加點字注音。環(huán)滁（ ）瑯琊（ ）（ ）飲少輒醉（ ）酒洌（ ）巖穴瞑（ ）弈者勝（ ） 陰翳（ ）觥籌交錯（ ）提攜（ ）4、翻譯下列句子。 （1）有亭翼然臨于泉上。 譯： （2）宴酣之樂，非絲非竹。 譯： （3）頹然乎其間者，太守醉也。 譯： （4）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 譯： （5）山水之樂，得之心而寓之酒也。 譯： 二、閱讀理解。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而