認(rèn)識東南西北

1、認(rèn)識東南西北教學(xué)目標(biāo)：1在現(xiàn)實(shí)情景中體會并區(qū)分東、南、西、北的方位，能用簡單的詞語描繪物體所在的方位。2實(shí)踐活動中，根據(jù)給定的一個方向，正確辨別其他的三個方向。3借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方向。教、學(xué)具準(zhǔn)備：師：“東、南、西、北”字牌各一張，多媒體課件。生：每人一張方向標(biāo)貼。教學(xué)過程：課前談話：今天天氣真好，我們到操場上來活動活動。跟著老師做一做。師邊說邊示范：；伸出雙手，拍一拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，天天鍛煉身體好。一、 導(dǎo)入新課猜謎：有位老公公，面孔紅彤彤，他來天就亮，他走黑洞洞。問：小

2、朋友們，你們知道太陽是從哪個方向升起的呢？你能指一指嗎？（學(xué)生指）請學(xué)生面向東方站立，向太陽公公說聲早上好。除了東，你還知道哪些方向呢？今天，我們就一起來認(rèn)識東南西北。二、在實(shí)際情境中認(rèn)識方向1.在操場上初步認(rèn)識方向。（1）仔細(xì)觀察，操場的東面有什么？ 西是哪個方向，你能用手指一指嗎？你是怎么知道的？東方和西方可以根據(jù)太陽升起和落下的方向去找。東和西是相對的兩個方向。你能說說操場的西邊有什么嗎？面向東時，我們的右手方向就是南。仔細(xì)觀察，操場的南邊有些什么？你能很快找到北嗎？你是怎么找到的？南和北也是兩個相對的方向。操場的北面有些什么？小朋友們都有一雙會觀察的眼睛，真棒！老師現(xiàn)在考考你：現(xiàn)在我們

3、面朝哪個方向？你的后面是哪個方向？左手這邊是哪個方向？右手呢？老師站在你們的哪個方向？你們在老師的哪個方向？（2）游戲激情，鞏固方向。師說方向，學(xué)生指。聽清楚老師的指令，做好動作。向西轉(zhuǎn)。學(xué)生向著西方學(xué)聲小貓叫。向南轉(zhuǎn)。請學(xué)生學(xué)著企鵝向南走兩步。向北轉(zhuǎn)。請你們向著北方學(xué)小青蛙跳兩下。（3）小結(jié)：剛才我們和東南西北四個方向交上了朋友。如果我們回到教室，你還能認(rèn)識它們嗎？2.在教室感知方向（1）初步認(rèn)識教室的四個方向。問：你們能指出教室的東面嗎？你怎么找到的？（師貼：東）問：找到了教室的東面，你能馬上找到哪個方向？（指名上來貼方向牌）你怎么找到西的？ 師貼出方向“南”，問：剩下一個方向牌誰來貼？（

4、2）在教室里，面向東站立，右手側(cè)平舉，說出右面的方向。再分別面向南、西站立，說說右面、左面各是什么方向。當(dāng)你面向北的時候，你背后的方向是什么？右面和左面呢？觀察教室的東南西北四個方向各有些什么？（指名說）（3）找座位游戲，體驗東南西北的關(guān)系。先認(rèn)識小朋友以小組為單位的座位方向。每組都安排了東南西北四個位置，請同學(xué)們根據(jù)胸卡上的方向標(biāo)志找到自己的位置，比一比哪組同學(xué)找得又快又準(zhǔn)。小組長帶領(lǐng)你們組員，對號入座。（學(xué)生活動）。（4）、總結(jié)東南西北之間的關(guān)系。請學(xué)生說說東南西北之間有哪些有趣的關(guān)系。（東南西北各占一方；南北相對，東西相對。面對東方，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。面對北方，前面是北，后面是南，右面是東，左面是西。）三、運(yùn)用新知，解決問題1、想想做做第4題。出示圖，這是小華房間的平面圖。你能找到小華房間的東南西北分別在哪里嗎？為什么沒辦法找？必須先確定一個方向，才能找到其他的三個方向。說明：書櫥在北面。讓學(xué)生說說其他三面是什么。學(xué)生在小組里說說，再匯報。你家的陽臺在哪一面？你能在小組里說說自己的房間是怎樣布置的嗎？4、過渡：你們喜歡喜羊羊嗎？今天他們邀請小朋友們一起玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？在野外辨認(rèn)方向。（出示小樹林圖）穿過這片小樹林向南走才能到達(dá)他們的營地，樹林里很容易迷路，怎樣才能找到正確的方向呢？認(rèn)識年輪；找北極星；指南針；積雪； 5、捉迷藏。