發(fā)展?jié)h語初級(jí)綜合1：第15課教案

1、第 15 課大學(xué)生可以打工嗎教案教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)一、語音難點(diǎn)一、語音難點(diǎn)1.聲調(diào)連讀練習(xí)2.發(fā)音難點(diǎn)詞匯二、重點(diǎn)詞匯二、重點(diǎn)詞匯可以、能、會(huì)、要、合適、或者、幫、幫忙、陪三、語法三、語法1. 要2. 可以3. 能4.會(huì)四、語言技能四、語言技能1.1.讀：讀：能夠熟讀生詞和課文，達(dá)到聲調(diào)、語調(diào)基本準(zhǔn)確。2.2.說：說：能夠正確使用助動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá)。3.3.寫：寫：能夠認(rèn)識(shí)本課生詞，并學(xué)會(huì)書寫重點(diǎn)漢字。時(shí)間安排時(shí)間安排1 1本課共需三次半課，本課共需三次半課，7 7 課時(shí)課時(shí)2 2課時(shí)安排課時(shí)安排第一次課（2 課時(shí)） ：復(fù)習(xí)第十四課、學(xué)習(xí)課文一第二次課（2 課時(shí)） ：學(xué)習(xí)課文二和課文三生詞第三次課（

2、2 課時(shí)） ：學(xué)習(xí)課文三、課堂活動(dòng)、做部分綜合練習(xí)第四次課（1 課時(shí)）做部分綜合練習(xí)、學(xué)習(xí)漢字知識(shí)及練習(xí)寫漢字教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施第一次課（第一次課（9090 分鐘）分鐘）一、復(fù)習(xí)第十四課（一、復(fù)習(xí)第十四課（1515 分鐘）分鐘）1.聽寫今年冬天毛衣件冷穿天氣有空兒但是2.回答問題 你吃早飯了嗎？ 你吃了什么？喝了什么？ 今天冷/熱嗎？ 你今天穿了幾件衣服？穿了什么衣服？ 你身體怎么樣？ 你喜歡跑步/打籃球/ 騎自行車嗎？ 你每天都跑步/打籃球/ 騎自行車嗎？二、學(xué)習(xí)課文一（二、學(xué)習(xí)課文一（7070 分鐘）分鐘）1.讀課文一生詞：聽 CD 跟讀兩遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生自讀至熟練；請(qǐng)學(xué)生讀，糾正發(fā)音

3、。難讀的詞語：掙錢告訴合適互相2.詞語用法（1）打工 你打工嗎？ 在你們國家你打工嗎？（2）掙錢 掙多少錢掙 5000 塊錢 掙了多少錢掙了很多錢 你每個(gè)月掙多少錢？ 他在中國掙了很多錢。（3）當(dāng) 當(dāng)老師我想當(dāng)老師。 當(dāng)服務(wù)員當(dāng)服務(wù)員也很好。 當(dāng)醫(yī)生他在一個(gè)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。 當(dāng)律師他在美國當(dāng)律師。 當(dāng)工人我喜歡當(dāng)工人。區(qū)別： “當(dāng)”和“是”1是A：你做什么工作？B：我是銀行職員。A：你以后你想做什么工作？B：我想是老師。2當(dāng)A：你做什么工作？B：我在銀行當(dāng)職員。 （我當(dāng)銀行職員)A：你以后你想做什么工作？B：我想當(dāng)老師。（4）合適 這件衣服不大不小，非常合適。 你穿這件衣服很合適。 天氣這么冷，吃

4、冰淇淋（bngqln）不合適，喝點(diǎn)兒熱茶很合適。 這本書不太難（nn） ，對(duì)我們很合適。 你在這個(gè)班學(xué)習(xí)漢語合適嗎？練習(xí)：“合適”？ “不合適”？ 在教學(xué)樓吸煙（xyn） 上課的時(shí)候喝水 /喝茶/ 喝咖啡/ 吃東西/ 上課的時(shí)候老師穿牛仔褲（nizik） 他/ 你當(dāng)老師（5）輔導(dǎo) 我朋友輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)漢語。 我們互相輔導(dǎo)，我輔導(dǎo)他漢語，他輔導(dǎo)我英語。（6）互相 我們互相學(xué)習(xí)。 我和馬丁互相輔導(dǎo)，他輔導(dǎo)我英語，我輔導(dǎo)他漢語。3.學(xué)習(xí)語法（1）要：want to, wish to (要 is more determined than 想）negative form：不想 考試（kosh）以后我要（想）

5、回家，你呢？ 以后我要（想）當(dāng)老師。 今天中午我要（想）吃中國菜。 晚上我要（想）去看朋友。 今天我不想去超市。 下課以后，我不想先回家。提問和回答(Ask and answer)A:你想不想吃中國菜？B:想。/ 不想。A:你想不想去超市？B:想。/不想。區(qū)別： “想”和“要”想：intend, want to, would like to要：want to, wish to (要 is more determined than 想）AffirmativeformNegativeformV+不 V?Adv.+V.想想 不想想不想很想/非常想要要 不想（北方）不要（南方）想不想（常用）一定要練習(xí)

6、：用“想”還是“要”？ 我（）跟朋友去看電影。 我今天晚上不（）喝酒（ji） 。 你（）不（）在家看電視？ 我（）跟他們一起去中國。 我朋友生病了，我（）去看他。 他們都有 ipad，我也（）買一個(gè)。 我很（）每天學(xué)習(xí)，但是我工作太忙。 我一定（ydng） （）學(xué)好漢語。（2）會(huì)（1） v. 我會(huì)英語，不會(huì)法語。 你會(huì)什么語言（yyn）？ 我會(huì)京劇。 我會(huì)太極拳。 我會(huì)書法。 我會(huì)中國畫。（3）“可以（1）”, indicates an ability or a possibility.be capable of ; be possible 他英語很好，可以當(dāng)英語老師。 你是中國人，可以輔導(dǎo)我

7、漢語。 留學(xué)生樓有廚房（chfng） ，可以做飯。 這里有電腦，可以上網(wǎng)。 我明天有時(shí)間，可以來上課。 negative form: 不能明天我有事，不能來上課。我的宿舍不能做飯。提問和回答(Ask and answer)A：他能不能當(dāng)英語老師？B：能。 / 不能。A：這里能不能上網(wǎng)？B：能。/ 不能。問答練習(xí)： 你能不能騎自行車？ 你能不能打籃球？ 你能不能做中國菜？ 你能不能當(dāng)我的老師？ 你的宿舍能不能上網(wǎng)？ 星期六你能不能去爬山？3.讀課文一：領(lǐng)讀兩遍，然后學(xué)生自讀至可以不看拼音讀；請(qǐng)學(xué)生讀，教師糾正發(fā)音。朱云這學(xué)期不太忙，她想（） 。林娜告訴朱云，她的朋友漢思要找一個(gè)（） 。漢思會(huì)（）

8、和（） ， （）漢語，他要（） 。林娜覺得朱云當(dāng)漢思的老師很（） ，她可以（） ，她和漢思也可以（） 。4根據(jù)課文內(nèi)容回答問題 朱云這學(xué)期想做什么？ 漢思要學(xué)習(xí)什么？ 漢思會(huì)說英語嗎？ 漢思會(huì)說法語嗎？ 漢思會(huì)漢語嗎? 朱云當(dāng)漢思的老師合適不合適？5.模仿課文說一說我這學(xué)期（） ，我想/要（） 。我會(huì)（）語、 （）語，不會(huì)()語。三、小結(jié)和布置作業(yè)（三、小結(jié)和布置作業(yè)（5 5 分鐘）分鐘）1.認(rèn)讀課文一生詞，熟讀課文一。2.準(zhǔn)備課文二和課文三。第二次課（第二次課（9090 分鐘）分鐘）一、復(fù)習(xí)課文一（一、復(fù)習(xí)課文一（1515 分鐘）分鐘）1.認(rèn)讀課文一生詞2.選擇課文一的生詞填空 我不（）韓語

9、。 我（）看英文書。 他穿這件衣服非常（） 。 我想找一個(gè)中國人（）我漢語。 我和我朋友（）學(xué)習(xí)。 我爸爸在大學(xué)（）老師。 下午我（）去商店買東西。 我不（）一個(gè)人吃晚飯。 他今年（）了很多（） 。二、學(xué)習(xí)課文二（二、學(xué)習(xí)課文二（5050 分鐘）分鐘）1.讀課文二生詞(讀法如課文一)難讀的詞語：餐廳辦公室或者放假旅游2.詞語用法（1）或者區(qū)別： “或者”和“還是”二者都表示選擇， “或者”用于陳述句， “還是”用于疑問句。練習(xí)： 你吃面包（）包子？ 你要茶（）咖啡？ 你是老師（）學(xué)生？ 我們先去商店（）先吃飯？ 我早上喝茶（）咖啡。 明年我回國（）在中國工作。 你去（）我去都行。 騎自行車（）

10、走路去我家都行。 我們請(qǐng)張老師()王老師輔導(dǎo)都行。（2）幫忙幫忙幫個(gè)忙幫誰的忙 我現(xiàn)在在辦公室?guī)兔Α?今天事兒太多，需要請(qǐng)他幫忙。 請(qǐng)幫個(gè)忙，給（gi）我一杯茶。 我有時(shí)間，可以幫你的忙。 我今天沒有時(shí)間，不能幫你的忙。 謝謝你幫我的忙。（3）放假放假放幾天假放三天假放一個(gè)月假 在你們國家圣誕節(jié)（Shngdnji)放假嗎？放幾天假？ 你們國家新年放假嗎？放幾天假？（4）旅游 你喜歡旅游嗎？ 放假的時(shí)候，你想去旅游嗎？ 你想去什么地方旅游？ 上個(gè)月你去什么地方旅游了？3.學(xué)習(xí)語法（1）可以（2） ：be permitted to; be allowed to ;may; can. indicat

11、es apermission.It is often used in questions or negative sentences. （參見162 頁注釋 2）表示肯定用“可以” ，能單獨(dú)回答問題。表示否定用“不可以” 、 “不能” 、 “不行” 。 你們國家大學(xué)生可以打工嗎？（可以） 我可以問你一個(gè)問題嗎?（可以） 我可以去一下衛(wèi)生間嗎？（可以） 上課的時(shí)候可以吃東西嗎？（不可以/不能/不行） 教室里可以抽煙（chuynsmoke） 嗎？（不行/不能）提問和回答(Ask and answer)可以不可以 /可不可以A：你們國家大學(xué)生可以不可以打工？你們國家大學(xué)生可以打工嗎？B：可以。A：我

12、可不可以問你一個(gè)問題?我可以問你一個(gè)問題嗎？B：可以。A：我可不可以去一下衛(wèi)生間？我可以去一下衛(wèi)生間嗎？B：現(xiàn)在不行，下課可以。（2）能：be capable of ; be proficient; be possible.the meaning of 能 is the same as 可以（1） ，means “having theability or condition to do something”. （參見 163 頁注釋 3）可以單獨(dú)回答問題。否定用“不能” 。 他能/ 可以說一點(diǎn)兒法語。 大學(xué)生能 / 可以做什么工作？ 這里能/可以上網(wǎng)。 星期天你能/可以來看我嗎？ 我沒有時(shí)間，

13、不能陪你去玩。 這個(gè)地方不能上網(wǎng)。提問和回答(Ask and answer)A：你能不能說北京話？B：能。/不能。A：你的宿舍能不能做飯？B：能。/不能。區(qū)別： “能”和“可以”AbilityPossibilityPermission可以常用（有時(shí)候不用） 常用能常用更常用回答問題時(shí)的肯定和否定回答也不完全相同，如下表：(AF：Affirmative Form；NF：Negative Form)AbilityPossibilityPermissionAFNFAFNFAFNF能能不能能不能可以不 能不行可以可以不能可以不能可以不可以不能不行練習(xí)：選擇“能”或者“可以”填空 老師還沒來，我們不（）

14、上課。 已經(jīng)十點(diǎn)了，他還（）來嗎？ 我學(xué)習(xí)了三年漢語，我（）看中文書。 這兒不（）抽煙（chuyn） 。 老師，我（）問您一個(gè)問題嗎？當(dāng)然（） 。 他 （）說三種外語。 我（）坐（zu）這兒?jiǎn)幔?阿明（）用中文寫信。 下課了，大家（）走了。 你今天下午（）來嗎？ 他生病了，今天不（）去上課。 這套房子不錯(cuò)，你們（）租。 我（）說英語嗎？4.讀課文二：教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生 2 人一組練習(xí)讀課文；請(qǐng)兩組學(xué)生讀課文，糾正發(fā)音。5.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題： 在美國大學(xué)生可以打工嗎？ 在美國大學(xué)生打工一般可以做什么工作？ 放假的時(shí)候馬丁也要打工嗎？6.模仿課文說一說在我們國家，大學(xué)生（）打工，大學(xué)生可以（）

15、 ，可以（） ，還可以（） ，也可以（） 。放假的時(shí)候我想（） 。三、學(xué)習(xí)課文三（三、學(xué)習(xí)課文三（2020 分鐘）分鐘）1.讀課文三生詞（讀法如課文一）難讀的詞語：假期一輛車比較感謝2.詞語擴(kuò)展（1）回回家回國回北京回日本（2）假放假假期（3）開開車開門（4）輛一輛車一輛自行車一輛汽車3.詞語用法（1）陪：v.陪（誰）陪（誰） （做什么） 大家都不在，我陪你吧。 我生病的時(shí)候，他每天來陪我。 我可以陪你在北京旅游。 你陪我去一趟北京大學(xué)，怎么樣？（2）幫區(qū)別： “幫”和“幫忙”幫：幫（誰）幫（誰） （做什么）幫忙：幫個(gè)忙 / 幫（誰）一個(gè)忙幫（誰的）忙練習(xí)：用“幫”或者“幫忙”填空 你可以（）

16、我嗎？ 請(qǐng)你（）我一個(gè)（） 。 謝謝你（） 。 他（）我買了很多書。 你怎么不（）他的（）？（3）比較+adj.比較大比較冷比較便宜比較難比較好比較多比較漂亮練習(xí)：選擇上面的詞語填空 今年冬天（） 。 那種蘋果太貴，這種（） 。 我覺得說漢語（） ，寫漢字最難。 我們學(xué)校東邊的公園（） 。 我的英語（） ，法語不太好。四、小結(jié)和布置作業(yè)（四、小結(jié)和布置作業(yè)（5 5 分鐘）分鐘）1.認(rèn)讀課文二和課文三生詞2.用下面的詞語練習(xí)造句會(huì)、要、能、可以、或者、合適、幫忙、幫、放假、陪、比較3.讀課文三課文4.準(zhǔn)備 164 頁課堂活動(dòng)第三次課（第三次課（9090 分鐘）分鐘）一、復(fù)習(xí)（一、復(fù)習(xí)（1515

17、分鐘）分鐘）1.認(rèn)讀生詞2.問答練習(xí) 假期你要打工嗎？ 今天中午你要去飯館嗎？ 你會(huì)西班牙語嗎？ 你會(huì)北京話嗎？ 你可以寫漢字嗎？ 你能開車嗎？ 上課的時(shí)候可以喝水嗎？ 你的宿舍能做飯嗎？ 明天你能來上課嗎？二、學(xué)習(xí)課文三（接上節(jié)課二、學(xué)習(xí)課文三（接上節(jié)課） （5050 分鐘）分鐘）1.讀課文三（讀法如課文二）2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題 馬丁假期想做什么？ 阿明假期要做什么？ 馬丁會(huì)說泰語嗎？ 泰國人都會(huì)說英語嗎？ 馬丁會(huì)開車嗎？ 阿明會(huì)開車嗎？3.學(xué)習(xí)語法（1） 會(huì) （2） aux.， means “knowing how to do or having the ability to dost

18、h. (oft. something needs to study).會(huì)+V+Onegative form：不會(huì) 你會(huì)寫這個(gè)漢字嗎？（“懂”） 他兩歲的時(shí)候，還不會(huì)走路。 這個(gè)孩子（hizi）太小，還不會(huì)走路，可是他會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”。 我會(huì)一點(diǎn)兒法語。 我會(huì)說北京話。 你會(huì)寫漢字嗎？ 你會(huì)寫書法嗎？ 我會(huì)做中國菜，你呢？（會(huì)/ 不會(huì)） 我不會(huì)做面包，你呢？提問和回答(Ask and answer)A:你會(huì)不會(huì)說法語？B:會(huì)說一點(diǎn)兒。/不會(huì)。A:你會(huì)不會(huì)做中國菜？B:會(huì)。/ 不會(huì)。問答練習(xí)： 你會(huì)不會(huì)打太極拳？ 你會(huì)不會(huì)打籃球？ 你會(huì)不會(huì)踢足球？ 你會(huì)不會(huì)自行車？ 你會(huì)不會(huì)開車？ 你會(huì)不會(huì)

19、說泰語？ 你會(huì)不會(huì)做菜？區(qū)別： “能”和“會(huì)”能：capacity, capable of, proficient.會(huì)：know how to do sth.(a learned skill)二者都表示有能力做某事，但是它們語義上也有不同之處：表示已經(jīng)具備某種能力用“能”；“會(huì)”表示通過學(xué)習(xí)獲得某種技能，尤其是第一次學(xué)會(huì)某種技能要用“會(huì)” ， （esp. know howto do something first time.)練習(xí)： 以前我不（）游泳（yuyng） ，學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期，現(xiàn)在（）游泳了。 我感冒好了， （）去爬山了。 你（）騎自行車嗎？ 這個(gè)漢字我不（）寫。 你（）不（）做中國菜？

20、 我（）做一個(gè)中國菜。 我（）看中文書，你呢？ 他病好了， （）走路了。 小弟弟（）走路了。 我（）看懂中國電影。 我（）說英語，也（）說德語（Dy） 。 他（）說三門外語。 我的手（shu）沒有問題， （）打球。4.齊讀課文，然后復(fù)述課文放假以后，馬丁想（） ，阿明要（） 。馬丁去泰國，可是他（）說泰語，阿明告訴他，很多泰國人都會(huì)（） ，他去泰國玩兒沒有問題。馬丁會(huì)（）,阿明說可以幫馬?。ǎ?，開車去玩兒（） 。.課堂活動(dòng)（做 1頁課堂活動(dòng)，學(xué)生兩三人一組進(jìn)行問答練習(xí)）.課堂練習(xí)：用“能”、“會(huì)”、“可以”、“要”、“想”填空 他學(xué)習(xí)了兩年漢語，他（）看中文書了。 今天天氣不好，我們不（）去爬山了。 這里沒有廚房（chfng） ，不（）做飯。 我（）說一點(diǎn)兒漢語。 我還不（）打網(wǎng)球， （）找一個(gè)老師學(xué)習(xí)一下。 這些漢字我都（）寫了。 上課的時(shí)候不（）戴（di）帽子（mozi） 。 我（）用一下你的詞典嗎？ 這里（）上網(wǎng)嗎？ 我（）在這里看書嗎？ 我現(xiàn)在身體好了， （）去工作了。 他很小的時(shí)候就（）踢足球了。 他在中國學(xué)習(xí)了六個(gè)月，就（）聽懂漢語了。 我下星期（）去一趟上海，請(qǐng)你幫我買一張票（pio） 。 這個(gè)假期我