學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄談話對(duì)像 曹雨班級(jí)五年級(jí)教師姓名顧曉瑜時(shí)間 3.9談話主題 努力學(xué)習(xí)，自覺(jué)完成作業(yè)，不妨礙別人。 談 話內(nèi)容 師：最近一段有進(jìn)步，上課注意聽(tīng)，作業(yè)也有完成。但乘法口訣還是容易亂，有時(shí)個(gè)性強(qiáng)，不聽(tīng)話。 生：我也想努力學(xué)習(xí)，但老是記不住，容易開(kāi)小差。別人一說(shuō)我，容易發(fā)火。 針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。特別是關(guān)心班級(jí)有進(jìn)步，每天打掃清潔區(qū)自覺(jué)，并詢問(wèn)學(xué)習(xí)上困難，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表示愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。貪玩，一玩起來(lái)就忘了學(xué)習(xí)。師一再叮嚀千萬(wàn)要努力，作業(yè)都要自己作，上課要專心聽(tīng)課，不懂多問(wèn)。反饋記錄

2、 學(xué)生有觸動(dòng)，知道學(xué)習(xí)是自己的事。但怎樣專心聽(tīng)講卻并不怎么認(rèn)識(shí)。很難改過(guò)。學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄談話對(duì)像劉悅班級(jí)五年級(jí)教師姓名 顧曉瑜時(shí)間 4.30談話主題 努力學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，不妒忌別人。 談 話內(nèi)容 師：最近一段有進(jìn)步，作業(yè)也有完成。但比較粗心，家庭作業(yè)老欠交，作業(yè)差錯(cuò)多。 生：我作業(yè)速度比較慢，上課不能專心，容易開(kāi)小差。晚上回家老愛(ài)睡，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)。 針對(duì)該生特殊情況，師上課經(jīng)常提問(wèn)，激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。特別是關(guān)心班級(jí)工作，值日負(fù)責(zé)。并詢問(wèn)學(xué)習(xí)上困難，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表示愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。不能科學(xué)安排時(shí)間，一玩起來(lái)就忘了學(xué)習(xí)。師一再叮嚀上課一定要

3、專心，作業(yè)都要自己做。字要寫(xiě)清楚。背書(shū)要注意方法，先要讀熟了再背。反饋記錄 學(xué)生有觸動(dòng)，知道學(xué)習(xí)要講方法。但怎樣才能效果好卻一知半解，并不怎么認(rèn)識(shí)。有進(jìn)步，但易反復(fù)。學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄談話對(duì)像 劉思彤班級(jí)五年級(jí)教師姓名 顧曉瑜時(shí)間 5.21談話主題 專心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不妨礙別人。 談 話內(nèi)容 師：最近一段有進(jìn)步，少有人來(lái)告狀了，語(yǔ)文作業(yè)都有完成。但個(gè)性強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的話。 生：我也想努力學(xué)習(xí)，但上課不能專心，容易開(kāi)小差。別人一說(shuō)我，容易發(fā)火。 針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。特別是作業(yè)有進(jìn)步，都有有完成，但書(shū)寫(xiě)比較糊涂。并詢問(wèn)學(xué)習(xí)上困難，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表示

4、愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。貪玩，一玩起來(lái)就忘了學(xué)習(xí)。師一再叮嚀記住學(xué)習(xí)是自己的事，只有努力付出才有收獲。反饋記錄 學(xué)生有觸動(dòng)，知道學(xué)習(xí)要刻苦。上課主動(dòng)發(fā)言，但不懂傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，作業(yè)比過(guò)去進(jìn)步多了。學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄談話對(duì)像 劉躍班級(jí)五年級(jí)教師姓名 顧曉瑜時(shí)間 6.18談話主題 努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，不妨礙別人。 談 話內(nèi)容 師：上課注意聽(tīng)講，作業(yè)完成好。但應(yīng)用題有不少差錯(cuò)，還不會(huì)提問(wèn)題。 生：我很想考一百分，但應(yīng)用題有的題目不理解，容易列錯(cuò)式子。 針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。特別是數(shù)學(xué)有進(jìn)步，鼓勵(lì)說(shuō)思路，上課多提問(wèn)。并詢問(wèn)學(xué)習(xí)上困難，拉近距離，感化教育，企求

5、進(jìn)步。生表示愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。有嬌氣，最好考得都比別人好。師一再叮嚀學(xué)習(xí)要有信心，多與老師和同學(xué)溝通。課外看些好書(shū)，通報(bào)幫助進(jìn)步。反饋記錄 學(xué)生很聽(tīng)話，第二天就買了練習(xí)冊(cè)和三百字作文。學(xué)習(xí)進(jìn)步大。半期考得了一百分。學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄談話對(duì)像 劉雪峰班級(jí)五年級(jí)教師姓名顧曉瑜時(shí)間 6.4談話主題 努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不妨礙別人。 談 話內(nèi)容 師：最近一段有進(jìn)步，少有人來(lái)告狀了，作業(yè)也有完成。但脾氣犟，個(gè)性強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的話。 生：我也想努力學(xué)習(xí)，但上課不能專心，喜歡和隔壁同學(xué)說(shuō)悄悄話。不想別人比自己強(qiáng)，可考書(shū)老是比別人少。 針對(duì)該生特殊情況，師重點(diǎn)激勵(lì)努力讀書(shū)，肯定進(jìn)步。特別是最近有進(jìn)步，鼓勵(lì)說(shuō)自己想法，拉近距離，感化教育，企求進(jìn)步。生表示愿意進(jìn)步，但一遇到自己不會(huì)的，就易于放棄。貪玩，特別怕背書(shū),寫(xiě)字老會(huì)錯(cuò)。師一再叮嚀一定要認(rèn)真