2012-2013學(xué)年第一學(xué)期八年級期中考試語文試題

1、20122013學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級語文試題特別強(qiáng)調(diào)：請同學(xué)們正確涂卡。分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)一寫字二選擇三填空四知識運(yùn)用五文言文六現(xiàn)代文閱 讀七作文總分閱卷教師一、把提供的內(nèi)容（包括標(biāo)點(diǎn)）正確、清楚、工整地抄寫在方格內(nèi)。不用低格。本題5分。（本題閱卷老師簽字： 。）提供的內(nèi)容：它是樹林中一個長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。（本處需要50個田字格）二、選擇題（10分，每小題2分）1、下列詞語中注音有錯誤的一組是（ ）A深黛（dài）顏色 悠（yu）然自得 獨(dú)具匠(jiàng)心 B走向曠(kuàng)野 壁立千仞（r&

2、#232;n） 雷霆萬鈞（jn）C氣氛（fèn）緊張 陡（du）然一落 一望無垠（yín）D瀕（bn）于絕望 屏氣凝（níng）神 土地廣袤（mào） 2、下列字形書寫有錯誤的一組是（ ）A老態(tài)龍鐘 飽經(jīng)憂患 衰草離披 辛苦輾轉(zhuǎn) 秀而不媚B神情惘然 滿目荒涼 綠草如茵 氣勢洶涌 轟然雷動 C渾身瑟索 猝不急防 無可耐何 熙熙嚷嚷 愿望茫遠(yuǎn)D辛苦恣睢 強(qiáng)顏歡笑 滔滔不絕 絡(luò)繹相屬 橫沖直撞3、下列字詞解釋有錯誤的一項(xiàng)是（     ）A既然（已經(jīng)） 恣?。ㄈ我夂鸀椋?遽（急速，驟然）B瑟索（缺乏生機(jī)） 黛（綠顏色） 衰

3、?。ㄋヂ?，衰弱）C陰晦（陰沉昏暗） 吞噬（吞咽，吞食） 恬美（恬靜，優(yōu)美）D愕然（吃驚的樣子） 曠野（空闊的原野） 垠（界限，邊際）4、下列句子讀起來最通順的一項(xiàng)是( ) A無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。 B在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。 C中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂舞蹈我的夢，受到了觀眾的熱烈歡迎。 D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是( )A和諧、和睦、和順、和煦“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。B2011年6月6日的新聞晚報(bào)上，有一篇介

4、紹“國嘴”羅京的文章。C現(xiàn)代漢語的通用語普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。D“過來。”他對我說：“這邊看得清楚些?！比⑻羁疹}（10分，每空1分）本題閱卷教師簽名：6-10小題 、11-15小題 。6、明月松間照， 。7、浮云游子意， 。8、出師未捷身先死， 。9、山舞銀蛇， 。10、亂石穿空，驚濤拍岸， 。11、落紅不是無情物， 。12、山下蘭芽短浸溪， 。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。13、人生自古誰無死， 。14、故鄉(xiāng)的歌是一枝清遠(yuǎn)的笛/ 。15、中華文化中的“龍”無處不在，有些成語至今還活躍在人們的口頭或書面語言中。在表現(xiàn)車馬往來不斷的繁華情景時，人們常用“ ”來形容。四、請同學(xué)們運(yùn)用比喻或夸張的修辭方法

5、，描寫一下運(yùn)動會上的競技場面。字?jǐn)?shù)不要超過150字。不要求寫題目，但書寫要工整、清楚。本題10分。（本題閱卷教師： 。）（本處需要110格）五、文言文閱讀題（10分）（本題閱卷老師： 20-22： 、23： 。）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳

6、木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。16、關(guān)于本文的知識介紹有誤的一項(xiàng)

7、是（ ）（1分）A、歐陽修，字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋著名的文學(xué)家、史學(xué)家。B、歐陽修所作散文說理暢達(dá)，抒情委婉。歐陽修為 “唐宋八大家”之一。C、本文以“樂”為文眼，通篇圍繞“醉翁之樂”敘寫，依次寫了滁人游歷之樂 、山水之樂、醉翁宴飲之樂，表達(dá)了整理“與民同樂”的思想。D、本文以抒情貫穿于記敘寫景之中。第1段寫亭之概況，第二層寫朝暮圖、四季景等，都以太守“寄情山水，與民同樂”為主線貫穿起來。景中處處有情，可謂情景交融。17、下面加點(diǎn)字注音或斷句有誤的一項(xiàng)是（ ）（1分）A、西南諸（zh）峰 飲少輒（zhé）醉 弈（yì）者勝B、林壑（hè）尤美 傴僂（y

8、l）提攜 ?。╣ng）籌交錯C、名（míng）之 山肴野蔌（sù） 已（j）而D、有亭/翼然/臨于泉上/者，醉翁亭/也。18、加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（1分）A、林壑（山谷） 飲少輒（就）醉 野芳（花）發(fā)B、深秀（幽深秀麗） 巖穴暝（昏暗） 臨溪而漁（捕魚）C、臨（接近）于泉上 寓（寄托）之酒也 非絲非竹（弦樂器） D、名（名詞用作動詞，命名）之 負(fù)（背）者 陰翳（遮蔽）19、下面翻譯句子不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A、得之心而寓之酒也。譯為：領(lǐng)略在心里，寄托在酒中。B、去歸而巖穴暝。譯為：云煙聚集，山谷陰暗。C、觥籌交錯。譯為：酒杯酒籌交互錯雜。D、醉能同其樂。譯

9、為：醉子之后能同大家一起歡樂。20、“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”、“ 負(fù)者歌于途，行者休于樹”、“ 臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒?！薄＿@些句子都運(yùn)用了 的修辭方法，給人以對仗工整、和諧優(yōu)美的感覺。（1分）21、“醉翁之意不在酒”原是整理自說在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣賞山里的風(fēng)景。后用來表示本意不在此而在別的方面，或別有用心。請同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)在的意思造一個句子。（本題2分）答： 。22、第段描寫了四幅畫面，其中主要畫面是什么？（本題1分）答： 。23、醉翁亭現(xiàn)已成為安微省著名古跡之一。結(jié)合課文的閱讀，假如讓你當(dāng)一名解說員，你該從哪幾個方面向沒有參觀過醉翁亭的人介紹一下醉翁亭呢？請

10、把你要解說的內(nèi)容從幾個方面概括地寫下來。（本題2分）（此處需要200格）六、記敘文閱讀題（15分）（本題閱卷老師：24-26小題 ；27-29小題 。）聰明只是一張漂亮的糖紙小鐵上初二的時候，有一天下午我和他媽媽出門，問他去不去，他搖搖頭，一個人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎？”我望了望四周，一切如故，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細(xì)看看。”我還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。倒是他媽媽眼尖，洗臉時一下子看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，上面寫著臉盆和水管的英文名稱。我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架上面都貼著小紙條

11、，紙條上面都用英文寫著它們的名稱。每一張小紙條剪得大小都一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午忙碌的結(jié)果。我表揚(yáng)了他。那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他貼滿在家里的那些小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指。他撫摸著那些東西，使得那些東西花開般地有了生命，和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。從小到大，總是有人夸獎小鐵聰明。讀中學(xué)時，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表揚(yáng)他，說：“只要肖鐵想學(xué)好哪一門功課，他總是能把它學(xué)好?！贝髮W(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為

12、他很聰明，都說他總是很輕松地就把功課學(xué)好了。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時，他從來只是笑笑，沒有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實(shí)。當(dāng)別人夸獎小鐵聰明時，我當(dāng)然很高興，虛榮心得到了滿足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開座談會，有個同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績？他回答說：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前，我已經(jīng)把書從頭到尾背了三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，才能萬無一失?！蹦翘熳?，我坐在他的身邊，聽到他的話，我很高興，比他取得

13、好成績還要高興。有一次，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過11點(diǎn)，大學(xué)里宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜。他說同學(xué)都這樣，每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈。應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到學(xué)校旁邊的24小時永和豆?jié){店，買點(diǎn)吃的，就開始溫書，一坐就是一個通宵或半夜。雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之間的差別不是很大，關(guān)鍵在于每個人付出的努力不一樣，結(jié)果就會不一樣。要知道，聰明只是一張漂亮的糖紙。大三的一天晚上，小鐵來電話告訴我和他媽媽：“英語六級成績出來了，我得了89.5分?！彼雷黾议L的就是一根筋只認(rèn)成績，他很遺憾地說：“就差半分，要不就90分了。”這個成績是他們

14、系里的第一。他的英語四級考試也是全系第一，得了92分。我忽然想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。大四的那一年，他考了托福和GRE，成績分別是647分和2390分，考得都不錯。都說分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，其實(shí)分更是家長的命根，做家長的只有看著分才踏實(shí)，我也一樣，未能免俗。我再一次想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些紙條。十年過去了。孩子如今已經(jīng)在美國繼續(xù)深造。他的房間空蕩蕩的，卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫著英文的小紙條。 。（注：本文為小鐵的父親所做。）24、用簡潔的語言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。（2分）答： 。25、結(jié)合全文內(nèi)容，請你說說文章的題目“聰明只是一張漂亮的糖紙”的含義。（3分）答： 。26、文中不厭其煩地多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條，請你簡要分析一下整理這樣寫的用意。（3分） 答： 。27、了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，你覺得小鐵在學(xué)習(xí)上有哪些地方是值得你借鑒的？（2分）答 。28、結(jié)合上下文在最后一段橫線上填一句適