三年級PEP小學(xué)英語上冊導(dǎo)學(xué)案(全冊）

1、小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit1Hello 課 時 1課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語3、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Lets talk二、 小組展示 Lets play三、 小組展示 Lets learn四、 小組展示 Lets do五、 小組展示 Lets ma

2、ke六、 小組展示 Lets sing我來闖關(guān)：一、 選出下列單詞的正確意思（ ）Pen A鉛筆 B鋼筆 C蠟筆（ ）Ruler A鉛筆 B橡皮 C尺子（ ）Eraser A蠟筆 B鋼筆 C橡皮（ ）Crayon A鉛筆 B蠟筆 C尺子（ ）pencil A鉛筆 B鋼筆 C橡皮二、 情景交際（ ）1、Tom向別人介紹自己時應(yīng)該說： A.Hi! Im Tom B.Hello（ ）2、別人向你打招呼時應(yīng)該說： A.Goodbye B.Hello（ ）3、別人向你道別時應(yīng)該說： A.Goodbye B.Hello三、小小翻譯家1.Hello! Im Wu Yifan 2.Show me your p

3、en 3. Show me your eraser 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit1Hello 課 時 2課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)詢問對方的姓名及回答的用語Whats your name? My name is.，使學(xué)生能聽、會說此交際用語。2、學(xué)習(xí)另一種表達(dá)道別的說法：See you.3、初步了解歡迎語Welcome! 預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Lets talk二、 小組展示 Lets play三、 小組展示 Lets learn四、 小組展示 Le

4、ts do五、 小組展示 Lets check六、 小組展示 Lets chant我來闖關(guān)：一、 選出下列單詞的正確意思（ ）sharpener A卷筆刀 B鉛筆盒 C尺子（ ）school A鉛筆 B學(xué)校 C尺子（ ）bag A鉛筆 B書包 C卷筆刀（ ）book A書 B鋼筆 C尺子（ ）pencil-case A鉛筆盒 B鋼筆 C 卷筆刀二、 情景交際（ ）1、歡迎新同學(xué)時應(yīng)該說： A.Welcome B.Hello（ ）2、別人向你的姓名時應(yīng)該說： A.Whats your name B.My names Tom（ ）3、別人向你道別時應(yīng)該說： A.See you B.Hello三、小

5、小翻譯家1.Go to school 2.Carry your bag 3.Close your book 4. Whats your name 四、將相應(yīng)的句子連線組成對話Hello! Thank you.Whats your name? Hello!See you. My names Mike.Welcome！ Bye！.學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit1Hello 課 時 3課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、本課時通過Story time，檢查學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2、通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞

6、匯。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。預(yù)習(xí)任務(wù)： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Story time二、 小組展示 Culture三、 小組展示 Lets sing我來闖關(guān)：一、 選出下列單詞的正確意思（ ）Pen A鉛筆 B鋼筆 C蠟筆（ ）Ruler A鉛筆 B橡皮 C尺子（ ）bag A鉛筆 B書包 C卷筆刀（ ）book A書 B鋼筆 C尺子（ ）Eraser A蠟筆 B鋼筆 C橡皮（ ）Crayon A鉛筆 B蠟筆 C尺子（ ）pencil A鉛筆 B鋼筆 C橡皮三、 補全對話A：Hello !B: ! Im To

7、m Whats your nameA: My is Wu Yifan .Goodbye!B: ! 四、小小翻譯家1.My name is Tom 2.Show me your pencil-case 3. Show me your book 4. I have a bag 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit2Lookatme 課 時 1課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、聽懂、會說問候語Good morning. Nice to meet you. 以及介紹別人用語This is .和建議去上學(xué)的表述句子 Lets go to school. 。2

8、 、在實際情景中能區(qū)分并運用以上各問候語、介紹別人用語和建議去上學(xué)的表述句子。3 、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于開口、勇于運用的習(xí)慣。預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Lets talk二、 小組展示 Lets play三、 小組展示 Lets learn四、 小組展示 Lets do五、 小組展示 Lets drow六、 小組展示 Lets sing我來闖關(guān)：一、 選出下列單詞的正確意思（ ）eye A眼睛 B臉 C鼻子（ ）face A鉛筆 B嘴 C臉（ ）nose A鼻子 B眼睛 C嘴（ ）ear A臉 B鼻子 C嘴（

9、 ）mouth A 嘴 B臉 C眼睛二、 情景交際（ ）1、同學(xué)們下午見面時應(yīng)該說： A.Good morning B. Good afternoon（ ）2、上午見面時應(yīng)該說： A.Good morning B. Good afternoon三、小小翻譯家1.Lets go to school 2.This is Tom 3. Nice to meet you 4.Touch your eye 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit2Lookatme 課 時 2課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說 Good

10、 morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Lets go to school. 。2、通過創(chuàng)設(shè)實際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運用。3、初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Lets talk二、 小組展示 Lets play三、 小組展示 Lets learn四、 小組展示 Lets do五、 小組展示 Lets check六、 小組展示 Lets chant我來闖關(guān)：三、

11、 選出下列單詞的正確意思（ ）finger A腳 B 手指 C 腿（ ）body A身體 B手指 C胳膊（ ）leg A胳膊 B腳 C手（ ）arm A身體 B腳 C胳膊（ ）hand A腿 B身體 C 手（ ）foot A鉛筆盒 B腿 C 腳四、 情景交際（ ）1、你想把John介紹給媽媽時應(yīng)該說： A.Hello! John B.Mom,this is John（ ）2、早上遇見張小姐時應(yīng)該說： A. Hello! Mr Zhang B. Good morning, Miss Zhang（ ）3、別人向你道別時應(yīng)該說： A.Goodbye B.Hello三、小小翻譯家1.Nice to m

12、eet you 2.Clap your hands 3.Shake your body 4.Stamp your foot 5.Where is your nose 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit2Lookatme 課 時 3課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、本課時通過Story time，檢查學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2、通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。預(yù)習(xí)任務(wù)： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Sto

13、ry time二、 小組展示 Culture三、 小組展示 Lets sing我來闖關(guān)：一、找出不同類的單詞（ ）1. A.head B.book C.hand（ ）2. A.morning B.school C.afternoon（ ）3. A.crayon B.body C.sharpener（ ）4. A.face B.mouth C.ruler（ ）5. A.pencil B.arm C.crayon三、 補全對話1. A：Good morning !B: ! Tom 2. A: This is John, Mom.B: Nice to you.C: Nice to meet you,

14、 .3. A:Lets go to . B: . 三、小小翻譯家1.Good morning,Mr liu. 2.Tick or treat 3. Happy Halloween 4. Dont run away 5.Lets go to school 四、 給下列句子排排隊（ ）Nice to meet you.（ ）Mom,this is John.（ ）Hi,Mom!（ ）Nice to meet you, too.（ ）Hi!學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)英語高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit3 Lets Paint 課 時 1課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能

15、聽懂、會說How are you? Im fine./Fine, thank you. 等問候語。2 通過創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運用以上句型。3能聽說、認(rèn)讀blue, green, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。 4 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、小組展示 Lets talk二、小組展示 Lets play三、小組展示 Lets learn四、小組展示 Lets do五、小組展示 Lets paint六、小組展示 Lets sing我來闖關(guān)

16、：一、 選出下列單詞的正確意思（ ）blue A藍(lán)色的 B紅色的 C黃色的（ ）green A綠色的 B藍(lán)色的 C紫色的（ ）red A黃色的 B紅色的 C藍(lán)色的（ ）purple A綠色的 B紫色的 C藍(lán)色的（ ）yellow A 黃色的 B紫色的 C紅色的二、 情景交際（ ）1、別人幫助了你，你應(yīng)該說： A.Gret B. Thank you（ ）2、你想把Mike介紹給媽媽認(rèn)識時應(yīng)該說： A.Mom, this is Mike B.Mom, this is John三、小小翻譯家1.How are you? 2.Fine, Thank you. 3.Show me your red ct

17、ayon 4. Show me your yellow ctayon 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)高效課堂英語導(dǎo)學(xué)案班級 課 題 Unit3 Lets Paint 課 時 2課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說 Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Lets go to school. 。2、通過創(chuàng)設(shè)實際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運用。3、初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢

18、查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Lets talk二、小組展示 Lets play三、小組展示 Lets learn四、小組展示 Lets do五、小組展示 Lets check六、小組展示 Lets chant我來闖關(guān)：一、 選出下列單詞的正確意思（ ）black A白色的 B 黑色的 C 粉紅色的（ ）orange A白色的 B橙色的 C 棕色的（ ）brown A白色的 B 粉紅色的 C 棕色的（ ）pink A粉紅色的 B 黑色的 C 綠色的（ ）white A白色的 B 黑色的 C 棕色的二、 情景交際（ ）當(dāng)你問同學(xué)Mike的身體如何

19、時，應(yīng)該說： A.Hi, Mike! Nice to meet you. B.Hi, Mike! How are you?三、小小翻譯家1. How are you? 2.Im fine. 3.Lets pint. 4.Touch the ground. 5.I can see a rainbow. 6.I like orange. 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（英語第五冊）班級 課 題 Unit3 Lets Paint 課 時 3課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、本課時通過Story time，檢查學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2、復(fù)習(xí)顏色單詞，學(xué)習(xí)本課歌

20、謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英 語的語音語調(diào)。3、做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。預(yù)習(xí)任務(wù)： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、 小組展示 Story time二、 小組展示 Culture三、 小組展示 Lets sing我來闖關(guān)：一、按要求給下列單詞分類1.nose 2.yellow 3.hand 4.purple 5.eraser 6.black 7.crayon 8.face 9.bag 10.eye 11.orange 12.pink 13.pencil 14.arm 15.red文具： 顏色： 身體部位： 二、小小翻譯家1.How about you?

21、 2.Hello, Miss White! How are you? 3. A biue flower 4.Here is your ticket. 5.Look at my flag. 三、 選擇填空1.Nice meet you.A.too B.to C.is 2.This Miss White. A.are B.is C.a 3.Where is hand? A.your B.I C.you 4. run away?A.No B.Dont C.Do學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（英語第五冊）班級 課 題 Recycle1 課 時 1課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)

22、習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)第1-3單元所學(xué)的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。2、能在實際情景中運用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is . Whats your name? How are you? 等用語。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。預(yù)習(xí)任務(wù)： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、小組展示 Lets act二、小組展示 Lets play我來闖關(guān)：一、選出不同類的單詞（ ）1. A.red B.white C.arm （ ）2. A.hi B.how C.hello（ ）3. A.is B.yellow C

23、.are（ ）4. A.leg B.body C.what（ ）5. A.colour B.pink C.blue二、 連線Stand up 摸摸你的頭Stamp your foot 起立Touch your head 揮揮你的胳膊Clp your hands 跺跺你的腳Wave your arms 轉(zhuǎn)個圈Turn around 拍拍你的手三、小小翻譯家1.Whats your name? 2.Show me your pencil 3.Who are you? 4.Very well, thanks. 5.My names Mike. 四、 給下列對話排排隊( )Fine, thinks.

24、And you?( )Hi, Chen Jie.( )Lets go to school( )Hi, Sarah! How are you?( )Im fine, too.Thank you.( )OK!學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（英語第五冊）班級 課 題 Recycle1 課 時 2課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并就本單元做綜合評價。2、復(fù)習(xí)身體部位之后，讓學(xué)生做個有趣臉譜。3、學(xué)唱英文歌曲 How Are You? 使學(xué)生能聽懂、會唱歌、知含義。預(yù)習(xí)任務(wù)： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、小組展示Make a

25、 funny face二、小組展示英文歌曲 How Are You?我來闖關(guān)：一、對話連線How are you? Good morning.Good morning Fine, thank you.Hello! OK!Lets go to school Hi!Whats your name Me too.I have a bag My name is John二、小小翻譯家1.Where is your ear? 2.Whats your name? 3.Nice to meet you, too. 4.A brown ruler. 5.I have a duck. 6.This is my

26、 mouth. 7.Show me your crayon. 三、給下列對話排排隊( )Goodbye.( )Hello! My name is John. Whats your name?.( )Nice to meet you, too.( )Bye.( )My name is Mike. Nice to meet you.學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（英語第五冊）班級 課 題 Unit4weloveanimals 課 時 1課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能聽懂、會說并理解句子 Look！I have a .2 在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用 I have a

27、 . 表達(dá)自己有某物。3 能聽懂、會說以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。 4 培養(yǎng)學(xué)生用英語簡單抒發(fā)情感的意識，使學(xué)生能聽懂、會說幾個常用感嘆語。如： Wow! Cool! Great! Super! 5 能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、小組展示 Lets talk二、小組展示 Lets play三、小組展示 Lets learn四、小組展示 Lets do五、小組展示 Lets make六、小組展示 Lets sing我來闖關(guān)：一、

28、選出下列單詞的正確意思（ ）monkey A小狗 B猴子 C鴨子（ ）panda A熊貓 B小狗 C貓（ ）dog A熊貓 B兔子 C猴子（ ）duck A貓 B鴨子 C小狗（ ）cat A鴨子 B猴子 C貓（ ）rabbit A貓 B兔子 C猴子（ ）bird A鳥 B蛇 C鴨子（ ）snake A蛇 B猴子 C鳥二、小小翻譯家1. Act like a panda. 2.I have a duck. 3. Act like a cat 3. I have a zoo. 3. Act like a rabbit. 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（英語第五冊）班級

29、 課 題 Unit4weloveanimals 課 時 2課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 聽懂會說動物名稱單詞pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。2 能模仿本課所學(xué)動物的特征性動作，并且能聽指令做動作。3 在活動中熟悉單詞，了解動物，熱愛自然。預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生單詞情況 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、小組展示 Lets talk二、小組展示 Lets play三、小組展示 Lets learn四、小組展示 Lets do五、小組展示 Lets check六、小組展示 Lets chant我來闖關(guān)：一、選出下列單

30、詞的正確意思（ ）pig A豬 B大象 C小鳥（ ）elephant A松鼠 B大象 C小鳥（ ）bird A豬 B松鼠 C小鳥（ ）bear A熊 B老鼠 C松鼠（ ）mouse A老鼠 B豬 C大象（ ）squirrel A熊 B老鼠 C松鼠二、 選擇合適的答語（ ）1、Look! I have a rabbit. A.Cool B.Woof C.Sure（ ）2、May I have a look? A.Super! B.Sure. Here you are. C.Here it is（ ）3、I like panda. A.Great B.Thanks C.Me too（ ）4、Her

31、e you are. A.Thank you. B.Its nice C.Wow三、小小翻譯家1.May I have a look? 2.Fly like a bird. 3.Hunt like a mouse. 4. Look at the pig. 5.I have a Teddy Bear. 學(xué)習(xí)收獲： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了 。小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（英語第五冊）班級 課 題 Unit4weloveanimals 課 時 3課時 教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)本單元的動物單詞和句型，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固A，B部分的內(nèi)容。2做本課Lets check部分聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。3學(xué)習(xí)本課Lets chant部分歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。預(yù)習(xí)任務(wù)： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、小組展示 Story time二、小組展示 Culture三、小組展示 Lets sing我來闖關(guān)：一、 將小動物和相應(yīng)的國家連起來eagle Canada panda USABeaver AustraliaKangaroo china二、圈出不同類的單詞1.monkey squirrel zoo