最新2020中考語文閱讀理解答題技巧

1、第1頁共7頁最新2020中考語文閱讀理解答題技巧2020中考語文閱讀理解答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的 作用，最后一段某句的作用?對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中 心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說， 是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文， 點明文章主旨， 讓人回味無 窮，并與題目相照應(yīng)。2、概括文章主旨。通過故事，歌頌（贊美）了表達(dá)了作者的思想感情， 揭示了的深刻道理?；蛘咴谖恼碌拿恳欢翁貏e是第一段或最后一 段的第

2、一句或最后一句， 文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表第2頁共7頁達(dá)的主題。3、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答， 常見的有歌頌、贊美、感動、 渴望、震撼、眷念、惆悵、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭 倦、憎惡、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。4、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?常用的修辭手法有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、 設(shè)問、反問。比喻的作用：使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味;使抽象的事物具體化，叫人便于接受;使概括的東西形象化，給人鮮明 的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印 象，而且感受到作者對該事

3、物的強(qiáng)烈感情， 運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物， 可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以 把它寫得丑態(tài)畢露， 給人以強(qiáng)烈的厭惡感。夸張的作用是可以深刻地 表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對事物的形象渲染， 可以引起人們豐富的想象， 有利于突出事物的本 質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心， 表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感， 增強(qiáng)語言第3頁共7頁的氣勢;是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。 還有疊詞、短句使用， 使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。有時閱讀理解中會有引用的詩句、 名人故事、 還有名人語言或名 人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有文章中引用的內(nèi)容有什么作用

4、?， 這種題目回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞，襯托了記述對象的品 質(zhì)，突出了主人公的某種精神。5、文中劃線句子運(yùn)用了什么方式?有什么作用?表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、議論、抒情。描寫中又分為人物 描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。 而人物描寫還可細(xì)分為語言 描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使 文章生動、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文 章的中心。 如果文中有一些神話故事、 民間傳說以及自然界當(dāng)中的神 奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解第4頁共7頁這種問

5、題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決 的，這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲 理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容， 用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。7、對于說明文的閱讀理解我們可以抓住三點：說明對象、說明順序（時間/空間/時間）、說 明方法。常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。分類別的作用是可以將復(fù)雜的事 物說清楚。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。打比方 可以突出事物的性狀特點， 增強(qiáng)說明的形象性和生動性。 列數(shù)據(jù)可以 使說明的事物更具體， 便于讀者理解相關(guān)內(nèi)

6、容。 作比較在說明某些抽 象的或是人們比較陌生的事物， 可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事 物和它比較， 使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象， 事物的特征也 往往在比較中顯現(xiàn)出來。 在回答有關(guān)說明文的語言問題時， 要注意說 明文講求語言的準(zhǔn)確性，語言風(fēng)格又可以分為平實和生動兩種。8、比較閱讀理解有時考試會把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱 讀，對于第5頁共7頁這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情 基調(diào)等方面進(jìn)行比較。9、記敘文閱讀。1.景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展， 表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心意思。2.運(yùn)用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題

7、。3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用：運(yùn)用了的修辭，生動形象地 寫出了。4.運(yùn)用排比的作用：增強(qiáng)語言啟示，生動形象地寫出了 。5.反問句的作用：加強(qiáng)語氣，引起下文，承上啟下。6.設(shè)問句的作用： 引起讀者的注意和思考， 引出下文，承上啟下7.題目的作用：概括內(nèi)容、揭示主題、提示線索。8.記敘文第一段的作用：第6頁共7頁10、議論文閱讀議論文有論點、 論據(jù)、論證三個要素。 一篇議論文，無論是立論、 駁論還是兩者相結(jié)合， 都有明確的論點。 議論文的論據(jù)包括事實和道 理兩種基本形式。論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。那么，怎樣閱 讀議論文呢?一、找準(zhǔn)論點有些文章，標(biāo)題就是中心論點，如儉以養(yǎng)德;有的文章開頭 就提出論點，如談骨氣一開頭就提出了我們中國人是有骨氣的;有些文章的中心論點出現(xiàn)在篇末;有些文章則是在論述過程中提出 中心論點，如想和做;也有些文章對論點的表述不很集中，這就 需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。二、分析論據(jù)事實論據(jù)道理論據(jù)三、明確論證方法舉例論證道理論證對比論證比喻論證第7頁共7頁四、分析文章的結(jié)構(gòu)議論文的結(jié)構(gòu)一般是提出問題分析問題解決問題（即引論本論結(jié)論）。