小學綜合實踐活動《察探究活動1.節(jié)約調查與行動》優(yōu)質課教案_15

1、“節(jié)約調查與行動一一節(jié)約每一張紙”綜合實踐活動教學目標：1、通過開展“節(jié)約調查與行動”的活動，使學生養(yǎng)成從身邊發(fā)現(xiàn)問題的習慣和 研究問題的能力；通過參加各分課題活動，培養(yǎng)學生收集信息及處理信息的能力； 學生在活動中能主動參與、與人合作、交流收獲。2、通過調查紙張浪費量之大，森林面積減少所帶來的環(huán)境危害， 強化環(huán)保意識， 培養(yǎng)學生對自然、對社會的責任心；在活動過程中培養(yǎng)學生賦有愛心、努力、積 極進取、團結合作的精神。3.通過最后的總結匯報，進一步使學生感受到“節(jié)約紙張”的現(xiàn)實性和迫切性， 增強“節(jié)約紙張”的責任意識。教學重點：培養(yǎng)學生收集信息及處理信息的能力；學生在活動中能主動參與、與人合作、交

2、 流收獲。教學難點：培養(yǎng)學生對自然、對社會的責任心；在活動過程中培養(yǎng)學生賦有愛心、努力、積 極進取、團結合作的精神。分組：學生通過討論確定以下四個子課題：1、紙的生產、發(fā)展及紙的分類和作用；（追本溯源小組）2、調查校園紙張的消耗量及紙張浪費問題；（調查浪費小組）3、紙張的節(jié)約、再利用的途徑和方法；（節(jié)約利用小組）4、多種方式宣傳紙張的節(jié)約和二次利用。（宣傳實踐小組） 教學過程：師：作為學生，我們平時和紙打交道最多，看書，寫作業(yè)等等都離不開紙，可以 說，紙已經成為我們學習生活中的一部分。通過本次綜合實踐活動”節(jié)約調查與 行動一一節(jié)約每一張紙”，相信同學們對小小的一頁紙有了更深的認識和想法。 接下

3、來展示我們的收獲吧。主持人：曾幾何時，“節(jié)約一張紙，保護一片綠?！背Ｔ诙吇仨?；曾幾何時，“節(jié) 約用紙，是保護自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻。”的格言常被口口相傳，曾 幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代 人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。節(jié)約，是一種美德；節(jié)約，是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的 優(yōu)良傳統(tǒng)。今天我們一起來匯報展示的主題就是節(jié)約調查與行動一一節(jié)約每一張 紙，滴水是金，片紙是銀，同學們想想在我們生活中哪些地方用到了紙？ 生：我們上課用的課本；寫作業(yè)用的作業(yè)本；美術課畫畫用的白紙；寫信要用信 紙；吃完飯嘴上有油要用餐巾紙；手工可要用得色卡紙；上完廁所要用衛(wèi)生 紙主

4、持人：說得不錯！大家剛說的物品都是用紙做成的，既然紙對我們這么重要， 那你們知道紙是怎樣制成的嗎？第一小組1、（追本溯源小組）紙的產生、發(fā)展、分類和作用；組長：造紙術是中國古代四大發(fā)明之一 ，與指南針，火藥，印刷術一起，給中 國古代文化的繁榮提供了物質技術的基礎。紙的發(fā)明結束了古代簡牘繁復的歷 史，大大地促進了文化的傳播與發(fā)展。紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的 載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中 國。由組員匯報：1 .甘肅天水放馬灘出土的西漢繪有地圖的紙， 是目前世界上發(fā)現(xiàn)最早的紙漿 紙。(圖片)最早的紙在2200年前，西漢初

5、期已經有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應 用。政府文書仍是用簡牘、繃帛書寫的。至漢獻帝時，東萊人左伯又對以往的造 紙方法作了改進，進一步提高了紙張質量。他造的紙潔白，細膩，柔軟，勻密， 色澤光亮，紙質尤佳，世稱“左伯紙”，其中尤以五色花箋紙，高級書信紙為上。2 .到了 1800多年前的東漢時期，蔡倫改進紙張的制造工藝后，被認為是現(xiàn) 代造紙術的鼻祖。他經過長期的試驗，用樹皮、破布、破魚網等多種植物纖維作 原料，加水蒸煮，搗爛成漿，再均勻地攤在細簾子上晾干，造成了一種薄薄的紙。 這種紙便于寫字，而且便宜，受到了人們的歡迎。蔡倫在造紙術方面的貢獻是巨 大的。3 .魏晉南北朝時期，紙廣泛流傳，普遍為人們

6、所使用，造紙技術進一步提高， 造紙區(qū)域也由晉以前集中在河南洛陽一帶而逐漸擴散到越，蜀，韶，揚及皖，贛 等地，產量，質量與日俱增。造紙原料也多樣化，紙的名目繁多。4 .隋唐時期著名的宣紙誕生。安徽省宣州生產的宣紙，就是聞名中外的上等 紙張，是用于中國書法、繪畫的珍品。在安徽宣州有這么一個傳說：蔡倫的徒弟 孔丹，在皖南以造紙為業(yè)，他一直想制造一種特別理想的白紙， 用來替師父來畫 像修譜。但經過許多次的試驗都不能如愿以償。 一次，他在山里偶然看到有些檀 樹倒在山澗旁邊，因年深日久，被水浸蝕得腐爛發(fā)白。后來他用這種樹皮造紙， 終于獲得成功。由此可以斷定：利用樹皮制造宣紙，在唐朝時候就比較盛行了。5 .

7、另外政治家填加礦物質粉和加蠟而成的粉蠟紙；在粉蠟紙基礎上經加入 金、銀箔片，稱做金花紙，銀花紙或金銀花紙，還有顏色和花紋極為考究的研花 紙，紙面上隱起各種花紋，又稱花簾紙或紋紙，備受文人雅士的歡迎。另外，還 出現(xiàn)了著名的有薛濤箋，謝公十色箋等染色紙，金粟山經紙，以及各種各樣的印 花紙，松花紙，雜色流沙紙，彩霞金粉龍紋紙等。6 .五代兩宋時期，五代制紙業(yè)仍繼續(xù)向前發(fā)展，歙州制造的澄心堂紙，直到 北宋，一直被公認為是最好的紙；此紙“滑如春水，細密如蠶繭，堅韌勝蜀箋， 明快比劊楮”。上等紙全是江南制造，也稱江東紙。紙的再利用開始于南宋，以 廢紙為原料再造新約，人稱還魂紙或熟還魂紙，具有省料，省時，見

8、效快的特點。7 .明代，造紙業(yè)興旺發(fā)達起來，主要名品是宣紙，竹紙，宣德紙，松江潭箋。到了清代，造紙業(yè)又興旺和創(chuàng)新。各種箋紙再次盛行起來，在質地上推崇白 紙地和淡雅的色紙地，色以鮮明靜穆為主，如康熙、乾隆時期的粉蠟紙，印花圖 繪染色花紙等，清代的造紙的技術已經十分成熟了。 紙的制作，已到了完美絕倫 的地步。8 .紙的品種很多，分類方法也不一致，習慣分類方法有3種：(1)、按生產方式分為手工紙和機制紙。(2)、按紙張的厚薄和重量分為紙和紙板。(3)、按用途可分為：包裝用紙、印刷用紙、工業(yè)用紙、辦公，文化用紙、 生活用紙和特種紙。9 .早期的造紙方法(視頻)有關中國古代造紙的方法，歷史上記載很少，但

9、就紙的制作工藝及其原理， 發(fā)明迄今兩千年來，總結起可歸納以下幾點：一是將砍伐來的植物，用水浸泡，剝其皮，再用刀剁碎，放在鍋里煮，待 晾涼后再進行浸泡、腳踩，用棍棒攪拌，使其纖維變碎、變細。二是加入輔料，制成紙漿。三是用抄紙器（竹簾之類）進行抄撈、晾干，即可制成為紙。10 .現(xiàn)代造紙工藝造紙廠一般需貯存足夠用46個月的原料，在貯存中經過自然發(fā)酵，再把 產葦、麥草和木材等原料切削成料片或木斷， 把原料煮成紙漿，然后用大量清水 對紙漿進行洗滌，篩選和凈化，用漂白劑把紙漿漂到所要求的白度， 然后在紙漿 中加入填料、膠料、施膠劑等各種輔料，并再次進行凈化和篩選，最后送上造紙 機經過網部濾水、壓榨脫水、干

10、燥、壓光、卷取，并進行裁切生產出卷筒紙和平 板紙11 .還有一些特殊的紙：熊貓紙、防泄密紙、防篡改紙、納米防水紙、會發(fā) 聲紙.主持人：沒想到生產一張小小的紙，從伐木到成紙要經過那么多道工序， 如果做 成我們的練習本至少還要經過 50位工人叔叔的辛勤勞動。同學們，紙張如此珍 貴，而我們又是怎么做的呢？第二組，浪費調查小組，從學校、家庭、社會等方面調查紙張浪費的情況，組長：隨著生活水平的日益提高，人們的衣食住行都發(fā)生了翻天覆地的變化；看看我們的同學，衣服越來越漂亮，文具越來越新穎，練習本也是成摞的購買。 在我們身邊，浪費紙張的現(xiàn)象早已是司空見慣。1 .對全校班級的用紙情況抽樣調查，匯總成條形圖，分

11、析出全校的紙張浪費的總 數(shù)。全國紙張浪費的總量。根據(jù)調查匯總，以我校為例，如果我們每人每天用 6張紙，全班有40人， 我們一天就用去約240張紙，一本書80頁，大約就是3本書那么厚，我們全校 有18個班，如果每人每天用6張紙，全校有720人，我們學校每天就要約用去 4320張紙，你們覺彳#多嗎？（多）而我們乃至全國有那么的學校那么多學生那么多 的書，那得用多少張紙呀！全國每人每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少張紙嗎， 4745億張紙。相當于一年少砍伐158萬棵樹。真是不算不知道，一算嚇一跳啊。事實的數(shù)字告訴我們，我們一定要節(jié)約用 紙?？墒俏覀兩钪欣速M紙的現(xiàn)象非常嚴重。2 .制作調查表，調查家庭

12、紙張浪費的情況。3 .調查采訪周邊飯店和酒店一次性紙杯和餐巾紙的浪費情況。4 .我們使用的每一張紙都來之不易，我們還發(fā)現(xiàn)，紙的原材料是樹木。大量的紙是用木材制造的，全國一年造紙消耗木材 1000萬立方米?，F(xiàn)在世界上主要造紙國家?guī)缀跞坑媚静睦w維造紙，所以全世界都在砍樹。有關資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油?？梢哉f小 小的一頁紙，就是大大的一頁金。5 .全國每年樹木的大量砍伐，造成水土流失、沙化的數(shù)據(jù)。圖片我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會造成更多 的森林被砍伐，造成更多資源的浪費，造成更嚴重的水土流失，人類生存環(huán)境的 破壞。請善待每一張紙。

13、主持人：有一種節(jié)約叫愛惜紙張，有一種公益叫珍惜紙張，有一種習慣叫善待紙張 ! 同學們，讓我們也加入這個光榮的行動中吧，讓我們也做個光榮的節(jié)約一族吧!第三小組 、 （ 節(jié)約利用小組紙張的節(jié)約、再利用的途徑和方法）組長： 為了讓紙張不成為垃圾，充分的二次利用，我們群策群力，向全班發(fā)起 “紙張在行動”的海報，向同學們征集節(jié)約紙張，二次利用的好方法，并加以整理。1. 班級設立廢紙回收箱，收集班級內的廢紙，集中在一起賣到廢品回收站，賺得的錢買圖書放在班級的小書架上。2. 節(jié)約使用練習本，充分利用紙的空白處。不出現(xiàn)半頁3. 背面使用驗算4. 雷鋒月期間，把一二年級的本子捐助小朋友，（圖片）5. 書皮紙二次

14、利用，用舊報紙，舊日歷包書皮（視頻）6. 喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分展開，減少用紙量。7. 折紙工藝品，展示8. 收集廢紙，制成節(jié)約方法的卡片，贈送給大家。主持人： 歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信：節(jié)約離我們就在我們身邊!第四小組 、 （ 宣傳實踐小組）多種方式宣傳紙張的節(jié)約和二次利用。組長： 節(jié)約每一片紙，不僅是我們班級的活動，更是向全校師生和家長們宣傳的活動， 我們利用計算機課上的所學，制作了一些電子報刊，在學校的宣傳展評上滾動宣傳，1

15、. 三月植樹節(jié)，宣傳多種樹，多植樹。2. 在四月的升旗儀式上，由四年三中隊代表國旗下講話。 “節(jié)約每一片紙，節(jié)約從我做起”的國旗下講話，受到了全校同學們的一致好評3. 五月的紅領巾廣播站，我們積極投稿， “珍惜紙張，保護環(huán)境”，在紅領巾廣播站廣播宣傳。4. 宣傳小報，貼在門口的宣傳欄上。5. 向家長宣傳（視頻）6. 倡議書，向全體師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲蓄綠色、呵護健康，我們要做到:1、節(jié)約使用練習本，充分利用紙的空白處。2、過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。3、喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。4、一些碎紙片可以用來做裝飾。5、在節(jié)假日或生日時，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機短信等方式代替紙質賀卡。6、每年植樹節(jié)時種一棵樹。7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分展開，減少用紙量。8、做一些節(jié)約用紙，保護資源的標語，讓其他人加入到節(jié)約用紙行列中。9. 拍攝公益廣告。讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧!主持人 ：通過本次綜合實踐活動，同學們有什么收獲呢？主持人總結： 自古以來，中華民族一直以節(jié)儉為值得彰揚的美德。 “天