教師教育教學(xué)工作個人小結(jié)

1、教師教育教學(xué)工作個人小結(jié)一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極 投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水 平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人 總結(jié)。同時，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教 書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有 組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考， 以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人； 同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不 歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的， 自己首先做到

2、，以身作則，為人師表。同時處處以教師職 業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不 斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念-作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí) 踐中，我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，從而豐富更新 自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教 法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu) 件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想，更新觀念.O確立了 "一切為了人的發(fā)展”的教學(xué) 理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不 遲到，做到了早由晚歸，按時上下班

3、，從不因?yàn)閭€人問題耽 誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、 新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn) 真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45分鐘 的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名 師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教 育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加 聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè) 務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思 路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀 書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 具體做法

4、如下：1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較 實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大 膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂， 注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都 有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真， 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程由現(xiàn)的問題 做由

5、分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方 法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等，4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于 學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探 究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對 其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其 他同學(xué)的腳步。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不 同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后 進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在 探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué) 競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎；后進(jìn)生學(xué)習(xí)

6、積極性 也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減 少。5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從 教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水 平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題由在哪里，并能 提由今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn) 教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在 備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué) 流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上, 善于提由自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提由自 己不同的見解和發(fā)表自己的意見

7、。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深 入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計(jì)劃，并按 計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開 課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集 數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的 作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級 衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將 競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生進(jìn) 行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時， 積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽

8、師生 感情。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系， 及時了解、掌握學(xué)生情況， 共同管理教育學(xué)生。第六、 存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成 長帶來了機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與 困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多；平時的學(xué)習(xí)還不夠，自 身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較 少動筆；課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊；備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問 題。還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的 關(guān)系？2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到 既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題？3、教師對課堂教學(xué)中如

9、何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些 有待于，在今后的工作努力進(jìn)。今后努力方向：1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué) 會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并 努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神， 促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相 互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時 主動掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技 術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠 定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。4、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教