小猴子下山第一課時教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小猴子下山第一課時教案溧陽市清安小學 黃維教學目標：1.認識本課生字，書寫”非?！薄肮稀薄皦K”四個生字。 2.初步朗讀課文，明確課文大致內(nèi)容。教學重點：1.識字寫字。 2.初讀課文，明確課文內(nèi)容。教學難點：學習各種不同的表示手部動作的生字，并明確含義。教學過程：一、導入1.同學們今天我們班來了一位新朋友，我們一起來猜猜他是誰：一物像人又像狗，爬桿上樹是能手。擅長模仿人動作，家里沒有山中有。2.（出示猴子圖片）誰來和他打個招呼？我們一起大聲地歡迎他吧！3.小猴子在山上住膩了，想下山玩，在下山的途中發(fā)生了什么有趣的事呢，讓我們一起走進這個童話故事小猴子下山。（引讀）4.請

2、同學們拿出小手和老師一起寫課題。二、指導明確課文脈絡，整體感知。1.故事就在語文書的94頁，在讀故事之前啊，老師有兩個要求，一大聲地朗讀課文，注意讀準字音、認清字形，二給課文標上小節(jié)號。2.這篇課文一共有幾個小節(jié)？5（都標對了嗎？標對的朝老師點點頭，標錯的趕緊改一改）都好了嗎？那小猴子下山后去哪些地方玩的呀？3.請同學們再次輕聲地讀一讀課文，并用“”畫出小猴子下山后經(jīng)過了哪些地方。開始吧。三、分段隨文識字?！镜谝蛔匀欢巍?.現(xiàn)在，老師要來采訪一下小猴子，小猴子小猴子，你下山之后先去了哪里?。空l來讀一讀課文的第一小節(jié)？（指名讀，生點評）2.我要表揚他，他把一個多音字讀得很準確。出示“結(jié)”可以讀j

3、ie還可以讀jie，讀第一聲時表示樹上結(jié)果實，讀第二聲時表示打結(jié)。蝴蝶結(jié)，蜘蛛結(jié)網(wǎng)。3.誰能和他一樣把結(jié)讀準確？（指讀第二句話）4.小猴看見玉米結(jié)的又大又多。看！這就是又大又多的玉米！一起讀好這個詞。（板貼）小猴子的心里非常高興。（引讀）這個詞就是非常，誰再來讀一讀？一起讀。指導書寫“非?！保ǚ?一橫三豎站兩邊，左低右高相對看）（常;短豎粗直在中間，點撇相應護兩邊。左點橫鉤寫的寬，中間一張小扁口，底下巾字長裙穿，豎要豎在豎中線）生字會寫了，咱們來用“非常”說一句話吧。（你說的句子非常漂亮）（你舉手舉得非?？欤┤绻銈兡茏苏?，老師會非常開心。指導書寫（詞語寶寶和我們玩累了，老師現(xiàn)在要把它們送回

4、家了，伸出左手當小黑板，伸出右手當小粉筆）5.小猴看到又大又多的玉米心里非常高興，就掰了一個，扛著往前走。會讀書的你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這一句話中有幾個表示動作的詞，找到了嗎？（指名說）6.出示“掰” 這個字誰會讀？（bai）誰會做做這個動作？做得真形象，左邊一只手，右邊一只手，中間一個分，兩手一分就是掰。我們一起一邊做動作一邊跟老師讀：掰橘子、掰面包、掰玉米。出示“扛” ，瞧，這個工人叔叔整用手扛著一個麻袋呢！一起讀好這個字。7.走，我們也去掰掰玉米，讀讀第一小節(jié)，誰來試試？指名讀。（這只小猴子聲音真響亮！你把字音都讀準了，了不起！）我們一起來試一試。（捧讀）【第二自然段】1.過渡：小猴子扛著玉米

5、，走啊走啊，又來到了哪里呢？（一棵桃樹下）。同桌互相讀讀一讀第2小節(jié)，如果他讀得好，就給他一顆五角星，如果他遇到了問題，你就幫幫他。（正音） 2.小猴子小猴子，你看到了什么啊？（滿樹的桃子）3.對比圖學習“滿”：全部充實，沒有余地就是滿。（滿天的星星/滿手的泥巴/滿地的西瓜/滿教室的人）字卡：出示扔：這個字不僅是后鼻音還是翹舌音，誰再來讀一讀，一起讀。誰來做一個扔的動作？（往低的地方扔）摘：這個字誰認識？你的翹舌音讀得很準。誰再來讀讀？一起讀。生字寶寶回到句子里，誰還愿意讀？（指名2人讀你把“扔”的后鼻音讀得真到位！你把“摘”的翹舌音讀得真準?。┮黄鹱x！4.小男生們，讓我們一邊做動作一邊讀好這

6、一小節(jié)吧！女孩子認真聽哦，學會傾聽在學習中也是非常重要的。真不錯，男生讀的好，女生聽得認真?！镜谌匀欢巍?.摘了桃子的小猴子又走到了哪里?一片瓜地里。（ppt出示瓜，這個字是瓜。古時候的人啊也很喜歡吃瓜，看！古時候的瓜是這樣寫的，高高地藤上結(jié)了一個圓圓的瓜。比一比，這兩個瓜字有什么不一樣呢？）（你真會發(fā)現(xiàn)）左手當小黑板，右手當小粉筆。跟老師一起寫寫瓜。你還知道哪些瓜？2.誰想讀？（出示第三小節(jié)）3.其他小朋友一邊聽，一邊找一找，這一小節(jié)中有哪些帶有“扌”的字，找到以后圈出來。4.根據(jù)回答板貼：捧、扔、摘出示字卡捧：誰來讀？（你把后鼻音讀得很準，真不錯）一起讀。我們還能捧什么？（捧作業(yè)、捧書、

7、捧花）一起做做捧的動作吧。5.小猴子看到滿地的西瓜又大又圓。課文中還有兩個像這樣的詞，你發(fā)現(xiàn)了么？一起讀像這樣的詞，你還知道哪些？6.女孩子們，讓我們一起捧起書，讀一讀第三小節(jié)?！镜谒淖匀欢巍?.摘到西瓜的小猴子又去干嘛了呢？誰能讀一讀第四小節(jié)？2.小猴子抱著西瓜往回走了，走著走著，咦，剛跑過去的是？（出示蹦蹦跳跳的小白兔）。3.小白兔走路是蹦蹦跳跳的。出示詞語：蹦蹦跳跳。誰來讀?！氨摹笔且粋€后鼻音，你讀得真到位。你真像只可愛的小白兔。你讀得小猴子都去追了！出示追的詞卡，誰來讀？（指名3人讀）一起讀！4. 小白兔蹦蹦跳跳地回到了課文中，讓我們一起去追它吧?。ㄒx第四小節(jié)）【第五自然段】1.小兔

8、子跑進樹林里，小猴子追到了嗎？2.總結(jié)：小猴子抱著一個大西瓜往回走，看見一只小兔子_，就扔了西瓜，去追兔子。小兔子跑進一片樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。4、 回顧總結(jié)。1.小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯，小猴子要獎勵你們玩一個“看圖猜字”的游戲。第一幅圖2.真棒！看來你們已經(jīng)和這些字成為好朋友了！再來仔細看看這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.都是表示動作的。都是提手旁，和手有關(guān)系。4.跟著老師一起邊讀一邊做做動作吧。（掰掰，兩手一分就是掰，扛扛，肩上一放就是扛，扔扔，往下一丟就是扔，摘摘，用手采下就是摘，捧捧，雙手托著就是捧，抱抱，兩臂張開就是抱）5.看板書總結(jié)：今天，我們不僅認識了這么多的生字寶寶，還認識了一只下山的小猴子。他先來到了一塊玉米地，看到又大又多的玉米，就掰了一個扛著往前走。他又走到一棵桃樹下，看到又大又紅的桃子，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子捧著桃子，走到一片瓜地，看到又大又圓的西瓜，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴