小學(xué)六年級健康教案

1、小學(xué)六年級健康教案【篇一：六年級健康教育教案】六年級健康教育教學(xué)計劃世界衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強(qiáng)的心理調(diào)適承受能力，是難以適應(yīng)社會的需要的，既不可能得到很好的發(fā)展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來社會的主人，應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期，本著“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合各班實際，側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進(jìn)行健康知識方面的教育。一、教學(xué)內(nèi)容及要求1 、講究儀表美，使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生

2、知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。2 、人體的提問和脈搏，讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37c 左右，初步了解人體溫度在，讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法，知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法。3 、瘧疾流腦的預(yù)防、地方性氟中毒知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒，了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎

3、樣預(yù)防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀，流腦主要表現(xiàn)在那些癥狀，了解瘧疾、流腦等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。4 、“三廢 ” 及噪音的危害讓學(xué)生知道有那“三廢 ”？廢氣、廢水、廢渣的來源，長期吸入被污染的空氣有何危害？廢氣、廢水、廢渣對人體的危害。5 、止血及包扎如果傷口較小和只有小量的出血，學(xué)會止血和一般的包扎方法。6 、考試期間的衛(wèi)生讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動，需要有旺盛的精力和充分的心理準(zhǔn)備，如果不注意或不懂考試期間衛(wèi)生，不僅要影響考試成績，還會使身心健康受到不良的影響。7 、遠(yuǎn)離毒品知道什么是毒品？毒品對人的身心有那些危害，怎樣遠(yuǎn)離毒品。8 、電子游戲與健康引

4、導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，上網(wǎng)要做到那些？才對我們學(xué)習(xí)、生活有益，玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識。讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。二、訓(xùn)練重點:1 、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。2 、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。3、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。4 、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認(rèn)識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。5 、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。三、教學(xué)措施1 、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，

5、因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。2 、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。3 、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。第 1 課 “打擺子 ”是怎么回事一、教學(xué)目標(biāo)1 、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是瘧疾；2 、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；3 、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；4、學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施 防蚊、滅蚊。二、教學(xué)重點預(yù)防瘧疾的著急措施 防蚊、滅蚊。三、教學(xué)過程第一教時

6、教學(xué)內(nèi)容：看圖講故事“ 這張圖畫說的是?” 目的：調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認(rèn)識程度。形式： 看圖講故事具體操作：（出示圖片）提出問題：同學(xué)們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學(xué)在做什么？學(xué)生討論后，互相說一說。被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？指名學(xué)生說說。你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關(guān)于這種疾病你還知道什么呢？學(xué)生討論，互相說說。第二教時教學(xué)內(nèi)容：瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規(guī)范用藥等相關(guān)知識。目的：幫助學(xué)生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對

7、瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識。形式：出示掛圖進(jìn)行講解。具體操作：（ 1 ）瘧疾在目前的流行形勢瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。目前，在我國流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。（ 2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。（ 3）瘧疾是通過蚊子傳播的那么，

8、瘧原蟲又是怎樣進(jìn)入人體的呢？（出示掛圖）子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當(dāng)一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。（ 4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗?；颊呦仁歉杏X全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8 ，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40。患者發(fā)熱時頭痛得厲

9、害。緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48 小時，所以間歇一天發(fā)病。（ 5）瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？（出示掛圖）患了瘧疾，要及時到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所云就醫(yī)，并且要遵照醫(yī)生的要求，堅持連續(xù)服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉(zhuǎn)了，就擅自停止服藥，這樣會導(dǎo)致瘧疾復(fù)發(fā)。教學(xué)反思：第 2 課 謹(jǐn)防美食中的陷阱教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解食物中毒的特點和種類，掌握食物中毒的預(yù)防措施，從而養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)要點1

10、 、什么是食物中毒？2、食物中毒的種類。3、食物中毒的預(yù)防。教學(xué)過程：食物中毒，是指由于經(jīng)口進(jìn)食了正常數(shù)量的含有致病毒，或生物性及化學(xué)性毒物和某些植物天然毒素的可食性食物，而引起的急性感染或中毒。某些已知傳染病如細(xì)菌性痢疾、寄生蟲病或食物過敏和暴飲暴食等引起的急性胃腸炎，并不屬于食物中毒的范圍。通?？梢园咽澄镏卸痉譃閮纱箢?，即細(xì)菌性食物中毒和非細(xì)菌性食物中毒。（一）細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒是由于進(jìn)食了被細(xì)菌及其毒素污染了的食物而引起的急性感染或中毒。細(xì)菌性食物中毒發(fā)生的原因，常是由于食品污染的致病的微生物，這些致病微生物在適宜的溫度、水分、ph 和營養(yǎng)條件下，大量急劇繁殖，或者產(chǎn)生毒素，如

11、果在食用食品前，不對食品進(jìn)行加熱，或者加熱不徹底，就會發(fā)生中毒。導(dǎo)致細(xì)菌性食物中毒的病原菌奶多，常見的有沙門氏菌屬、變形桿菌、副溶血性弧菌、葡萄球菌腸毒素、肉毒梭毒素、蠟樣芽抱桿菌等。生的肉類和動物內(nèi)臟中變形桿菌的帶菌率較高，在烹調(diào)過程中，如不注意，生熟食品使用同一案板或容器時極易造成交叉感染，而被污染的熟食在20以上的高溫條件下放置較少時間，變形桿菌便大量繁殖。含水分、蛋白質(zhì)和淀粉較多的食品更容易使葡萄球菌繁殖并產(chǎn)生毒素，如一些乳類、奶制品及含奶糕點，另外還有糯米、涼糕、涼粉、米飯都是適合于葡萄球菌產(chǎn)毒的良好培養(yǎng)基。有人做過實驗，葡萄球菌在奶類和碎粥麥中于2037 下，經(jīng)過48 小時即可產(chǎn)生

12、毒素；而在新鮮的馬鈴薯羹中只要45 小時即可產(chǎn)毒。（二）非細(xì)菌性食物中毒凡不是由于細(xì)菌等微生物所致的食物中毒，均屬于非細(xì)菌性食物中毒。有些人甚至將亞硝酸鹽誤當(dāng)食用鹽炒菜，這類食物中毒的事例，在我國已有多次報道，其后果相當(dāng)嚴(yán)重。各類食物中毒的臨床表現(xiàn)不同。一般在吃下食物后，短則數(shù)十分鐘，長則數(shù)十小時，就會發(fā)生上吐下瀉等急性胃腸道反應(yīng)或發(fā)燒等中毒癥狀，有的甚至危及生命。發(fā)生食物中毒固然可性，然而食物中毒是可以預(yù)防的，具體的預(yù)防措施見教材。（三）遇到了食物中毒了之后我們該怎么辦？學(xué)生討論，請學(xué)生回答.教學(xué)反思：第 3 課 酗酒的危害教學(xué)目標(biāo)：些2 、飲酒對人體有哪些危害教學(xué)重難點：讓學(xué)生明白喝酒的危

13、害教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：1 、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們讀過弟子規(guī)嗎？這是一本兒童古代兒童必讀的啟蒙書，書中曰：. 視頻，放出弟子規(guī)的這一段錄像這就是告誡我們少年兒童不能喝酒，醉酒有傷大雅。其實不單如此，飲酒對我們的身體的危害也是極大的。2 、學(xué)生討論，你見過的酒有哪一些？學(xué)生回答：3 、酒對人體的危害有哪些？師：酒對人體有哪些危害？學(xué)生自己討論，回答酒對神經(jīng)系統(tǒng)的影響酒對肝臟的影響酒對消化系統(tǒng)的危害酒對心臟血管系統(tǒng)的危害4、知識拓展世界衛(wèi)生組織.日常生活中酗酒對我們有哪些危害？學(xué)生舉例故事銜接：課后反思：【篇二：六年級下冊健康教案】畢節(jié)四小2014 2015 學(xué)年度第二學(xué)期六年級健康教案班級教

14、師第一單元遠(yuǎn)離危險,學(xué)會自救主題一 遠(yuǎn)離危險識別常見的危險標(biāo)志教學(xué)目的：1 .使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險標(biāo)志。2 . 了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 .同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2 . 其實生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！二、教授新課1.禁止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止 ”“ 強(qiáng)制 ”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（ 1 ）圓形里面有一根燃著的

15、火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2. 認(rèn)識警告標(biāo)志（ 1 ）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（ 2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（ 3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。3. 生活中的危險標(biāo)志你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？三、

16、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。預(yù)防煤氣中毒教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)重難點：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？二、介紹煤氣的生成及危害1. 煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損

17、的疾患。2. 煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。3. 輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1 至 2 天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置

18、預(yù)案1. 冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。2. 定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。3. 若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。4. 伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。5. 經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。6. 要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。7. 若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。8. 中毒嚴(yán)重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打“ 120”電話四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：1. 如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。2. 立即把中毒者搬到室外空氣

19、流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。3. 如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或apc 。一般 1 2 小時即可恢復(fù)。4. 如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5. 如果呼吸不勻或微弱時，可進(jìn)行口對口人工呼吸進(jìn)行搶救；6. 如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸

20、和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：1 .通過了解食物中毒的危害和一些臨床表現(xiàn)，知道如何預(yù)防和處理食物中毒2. 滲透中華人民共和國食品安全法.教學(xué)方法：導(dǎo)入法,觀察法教學(xué)重點：引起食物中毒的原因，食物中毒的預(yù)防和杜絕食物中毒的方法教學(xué)步驟：一、生活實例引入1 .師：今天早上起床時，我從冰箱里拿了一袋面包出來當(dāng)早餐。可是，后來我卻沒有吃。你能猜是什么原因嗎？請幾位同學(xué)上來仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？（面包過期了）2 . 師：吃過期的面包會怎樣？會有哪些癥狀？（惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩） 飲食安全有了問題，我們的生活質(zhì)量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴(yán)重的威脅。這節(jié)課

21、我們就一起來談?wù)劇霸鯓宇A(yù)防食物中毒 ” 這個話題板書課題：怎樣預(yù)防食物中毒二、食物中毒的危害、含義及分類（一）了解事物中毒的危害1. 師：在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經(jīng)歷過類似這樣由于使用了不當(dāng)?shù)氖澄锒绊懮眢w健康，進(jìn)而引發(fā)更為嚴(yán)重后果的情況呢？2. 小組交流課前搜集、調(diào)查食物中毒的案例，分別以代表性的案例進(jìn)行全班展示小結(jié)：各地頻頻發(fā)生的食物中毒事件，真是令人觸目驚心，不寒而栗。所以，對于食品安全，我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒呢？（二）理解食物中毒的含義1 .揭示食物中毒的概念：食物中毒，是由于吃了被細(xì)菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。2 . 補充食物中毒的資料讀了

22、以上的小資料，你有什么感想？（三）了解食物中毒的分類1. 師：剛才，我們了解了食物中毒的含義，你能按照不同的致病病原再給它們分類嗎？2. 按病源的不同，食物中毒可以分為四類：即細(xì)菌性食物中毒，有毒動、植物食物中毒，化學(xué)性食物中毒，真菌毒素食物中毒三、警惕食物中毒（一）了解食物中毒的途徑【篇三：小學(xué)六年級健康教育全冊教案】六年級上學(xué)期健康教育教案1 、講究儀表美課 時： 1 課時教學(xué)目標(biāo)：2 、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。3 、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)重點使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教

23、學(xué)難點讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教具（課前準(zhǔn)備）教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入1 、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？二、學(xué)習(xí)新課2 、講故事：里和丈。說說你從中明白了什么。3 、請大家閱讀課文第1 條到第 5 條，小組討論以下問題：怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？4 、交流。5 1 ）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？6 2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？7 3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？8 4）

24、請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？9 5）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？10 、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？11 、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。12 、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。三、反 饋 檢 測1 、什么是儀表？為什么要講究儀表美？2 、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。

25、3 、游泳的衛(wèi)生和安全教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運動。2 、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課1 、評選班級游泳小能手。2 請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。二、學(xué)習(xí)新課1 、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準(zhǔn)備運動，要求認(rèn)真做，這又是為什么？2 、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎

26、么解決的？（學(xué)生自己談體會）3 、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？4 、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）5 、游泳除了要注意安全，還得注意什么？6 、 ! 對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1 、 2 點項和第 7 點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書，議論，大組交流。）7 、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別

27、人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？8 、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題。三、課后小結(jié)3 、預(yù)防血吸蟲病課 時： 1 課時 教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2 、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)難點：了解血吸蟲病的危害。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學(xué)生

28、：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學(xué)習(xí)新課1 、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。2 、師介紹什么叫血吸蟲病。3 、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約 1 厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）4 、出示掛圖，閱讀課文，討論：5 1 ）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？6 2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？7 、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們

29、怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？8 、討論：如何預(yù)防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？9 、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？10 、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都 來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。三、反饋檢測1 、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大?。? 、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3 、怎樣預(yù)防血吸蟲病？ 4 、毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2 、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重點：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場

30、處理的簡單辦法。教學(xué)難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪 里？你見過嗎？二 、學(xué)習(xí)新課 1 、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）3 、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但 是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？4 、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險

31、的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈 圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛， 然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？5 、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時， 應(yīng)該注意什么呢？6 、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？7 、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？ 三、反饋檢測8 、預(yù)防狂犬病課 時： 1 課時 教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生知