幼兒教師的職業(yè)禮儀

1、幼兒教師的職業(yè)禮儀幼兒教師也是教師的一種，那么你們知道幼兒教師的職業(yè)的職業(yè)禮儀是什么嗎 ?下面是為大家準備的幼兒教師的職業(yè)禮儀，希望可以幫助大家!幼兒教師的職業(yè)禮儀入園1. 看到家長帶領(lǐng)幼兒來園，教師應(yīng)該面帶微笑。2. 幼兒見到教師的時候說：老師好，教師應(yīng)該給孩子一 個回答：你好或者小朋友好。3. 幼兒將在家發(fā)生的事情告訴教師時，教師應(yīng)該及時和孩子溝通。4. 幼兒見到小朋友說：小朋友好的時候，教師應(yīng)該給孩子一個肯定，如：你真講禮貌。5. 周一和幼兒見面后應(yīng)該說：你好! 見到你真高興! 或者說：你今天真漂亮。6. 帶領(lǐng)幼兒入園時，如果遇到升旗時應(yīng)該肅立，行注目禮。晨檢7. 教師每天要檢查幼兒的口

2、袋、書包是否攜帶危險物 品，如：果凍、果核、刀子等。8. 及時點數(shù)班內(nèi)幼兒人數(shù)，做好晨午檢記錄。9. 如果發(fā)現(xiàn)幼兒有感冒等癥狀發(fā)生，應(yīng)該及時電話通知 家長，帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。10. 及時詢問幼兒早餐情況，讓幼兒養(yǎng)成吃早餐的習慣。11. 幼兒給你糖果吃的時候，教師應(yīng)該雙手接著，真誠地說：謝謝你，必要時應(yīng)該歸還幼兒。教育活動12. 教師應(yīng)該時刻提醒自己：不能打罵孩子! 要愛他們。13. 與幼兒說話時，教師應(yīng)該蹲下來面對幼兒，微笑交流。14. 幼兒表現(xiàn)突出或做對了事情的時候，應(yīng)該高興地對孩子說：你真棒!15. 當幼兒遇到難題找教師詢問時，不管你有多忙，都應(yīng)該停下手里的工作，給幼兒一個滿意的答復(fù)。1

3、6. 幼兒回答問題正確時教師應(yīng)該及時給予表揚或鼓勵。17. 幼兒回答問題不正確時教師應(yīng)該及時給予糾正，不要打擊幼兒的積極性。18. 教師要注意個體差異，應(yīng)該照顧到每一位幼兒，給每一個孩子鍛煉的機會。19. 教育幼兒能分清自己和別人的東西，不是自己的東西不亂拿。20. 教師如果要借別人的東西時要說：請借給我用一用好嗎 ?21. 如果幼兒幫助了教師，教師要及時說謝謝，不小心碰到孩子要說對不起、沒關(guān)系等文明用語。22. 教師要嚴格遵守上課制度：不接聽手機，不發(fā)送短信。就餐23. 給幼兒創(chuàng)造一個安靜、舒適的就餐環(huán)境，使幼兒能 專心愉快地進食。24. 教師看到不安靜進餐的幼兒要伸出食指給一個暗 示：就餐

4、時間不要大聲喧嘩。25. 看到吃飯?zhí)羰车挠變阂ㄟ^故事或游戲的方式教育 幼兒不挑食。26. 教師要對浪費飯菜的幼兒說一聲：請愛惜糧食。27. 分飯時教師不要將勺子從幼兒的頭頂傳來傳去。28. 教師不能用筷子或勺子指點幼兒。29. 教師要對飯后將碗筷收拾干凈的幼兒伸出一個大拇 指：你真棒。30. 教師飯前要洗手，然后教育幼兒卷起袖子，以免弄 濕，洗手心、手背、手指、手腕等。31. 孩子吃得較慢時，教師可以適當提醒，不要催促。32. 教育幼兒飯前飯后不做劇烈運動，勤曬太陽常鍛煉， 預(yù)防感冒。33. 飯前飯后要清點幼兒人數(shù)，避免走丟。午休34. 午睡時能組織幼兒有次序地脫下鞋襪、衣服，襪子 放到鞋子

5、里，然后將鞋子整齊擺放在床底下。35. 教育幼兒將脫下的衣服疊好后放到枕頭的左側(cè)，安 靜入睡。36. 睡覺時不要將被子蓋在頭上，保持呼吸流暢。37. 起床后，組織幼兒有次序地穿衣服、鞋襪等。自由活動38. 幼兒摔倒在地，教師應(yīng)該鼓勵幼兒自己爬起來，并關(guān)心地問：摔疼了嗎 ?并檢查有無傷處。39. 教師看到小朋友玩游戲有爭執(zhí)現(xiàn)象發(fā)生時，要注意觀察孩子的舉動，必要時要制止爭執(zhí)的發(fā)生，讓幼兒了解對與錯。40. 幼兒因為某一樣?xùn)|西發(fā)生分歧時，應(yīng)該讓孩子自己協(xié)調(diào)，如果事情嚴重化，教師再出面制止。41. 幼兒在游戲時爭搶玩具，獨占玩具時，教師應(yīng)該教育幼兒說：我們一起玩一玩，好嗎 ?42. 小朋友借了別人的東

6、西占為己有時，要教育幼兒：及時歸還。43. 當發(fā)現(xiàn)孩子說謊話的時候，教師不要面向全體小朋友批評指責，要悄悄地給予指正，給孩子自尊。44. 進活動室、辦公室或別人的房間前先輕輕地敲門，別人說請進后再進入。離園45. 經(jīng)常與家長進行交流，及時將幼兒在園情況反饋給家長。46. 離園時教育幼兒跟教師說：老師再見 !47. 家長接幼兒時來晚了，要體諒家長的苦衷，不要給家長臉色看。48. 如果幼兒在園和其他小朋友發(fā)生沖突，教師應(yīng)該利用家長接幼兒時間，告訴家長幼兒在園表現(xiàn)。49. 不能當著家長的面指責或辱罵其他幼兒。50. 陌生人接幼兒時，教師有權(quán)利拒絕，在確定代接家 長身份后再讓幼兒離園。幼兒教師應(yīng)具備的

7、職業(yè)素養(yǎng)1. 應(yīng)該具備健康的心理幼兒教師是否具備健康的心理是做好幼兒教育的前提，具備健康的心理能夠保證幼兒教師的教學出發(fā)點積極向上，能夠引領(lǐng)幼兒在啟蒙教育的階段保持一顆純真的童心，保證兒童健康快樂的成長，但是近年來，我們經(jīng)常在電視，網(wǎng)絡(luò)或其他媒體看到幼兒教師虐待孩子，在教育的過程中，稍有不滿意的地方，就對兒童拳打腳踢，給兒童造成極其嚴重的心理陰影，很多孩子因此而變得沉默寡言，嚴重的違背了我國幼兒教育的目標，因此，幼兒教師在開展幼兒教育的活動中，應(yīng)時刻不忘調(diào)整自己的心理，始終維護和保持健康的心理，保證幼兒教育活動的正常開展。2. 具有職業(yè)道德情操在幼兒早期的成長過程中，成人的呵護與關(guān)懷是至關(guān)重要

8、的，在幼兒教育的過程中，幼兒教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德情操，也就是所謂的愛心，幼兒具有一顆比較脆弱，好奇以及上進的心靈，在與外界接觸的過程中，對任何新鮮事物都充滿好奇心，這就難免會受到傷害或給老師帶來麻煩，這時孩子最需要的就是幼兒教師的關(guān)懷和鼓勵，而不是幼兒教師的大聲呵斥，這對孩子的成長十分不利，孩子的上進心也會被打擊掉，教師的愛是無私的，純潔的，要針對每個兒童自身的優(yōu)點，因材施教，愛心育人，才能最大限度的激發(fā)孩子的潛能，達到幼兒教育的目的。3. 具有廣博的知識作為幼兒啟蒙教師的幼兒教師，應(yīng)當具有廣博的知識，這對孩子未來的成長能夠提供很大的幫助，在一個人一生求學過程中，幼兒教育起著基礎(chǔ)教育的作用，接受幼兒教育程度的好壞，在一定程度上影響著后續(xù)教育的發(fā)展，同時我們的幼兒在接受外界新鮮事物的時候，天生就具有好學多問的習慣，在看到自己不明白的事情，經(jīng)常會問為什么，如看到奔跑的汽車排放的尾氣，會問汽車為什么會排放尾氣排放的尾氣有毒嗎，看到天上的星星會問星星離我們有多遠星星為什么