有用的學(xué)校體育教學(xué)方案3篇

1、有用的學(xué)校體育教學(xué)方案3篇學(xué)校體育教學(xué)方案 篇1 一、學(xué)情分析： 本校學(xué)校五班級共四個班，本人擔(dān)當(dāng)五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五班級同學(xué)組織紀(jì)律性較強，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)，基本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)看法與學(xué)習(xí)力量;在主動參加體育嬉戲與活動。五1、3班同學(xué)運動力量較平均，五2班同學(xué)相對其他2個班級體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析： 學(xué)校五班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田

2、徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、嬉戲、地域性體育項目等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)總目標(biāo)： 1、引導(dǎo)同學(xué)初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。 2、引導(dǎo)同學(xué)通過學(xué)習(xí)各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)學(xué)問;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動的意識。 3、引導(dǎo)

3、同學(xué)通過體育教學(xué)活動，和多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識。 4、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進(jìn)行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。 5、引導(dǎo)同學(xué)形成活潑開朗、主動向上、團結(jié)合作、競爭進(jìn)取等的精神，以及英勇、堅韌、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)。 四、教學(xué)要求： 每堂課教學(xué)，都應(yīng)把同學(xué)的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。 教材的設(shè)計要把重點放在培育同學(xué)參加活動和主動

4、、主動的學(xué)習(xí)看法上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，進(jìn)展同學(xué)體育基 本活動力量。 在教學(xué)時老師應(yīng)體現(xiàn)在引導(dǎo)、啟發(fā)和關(guān)心同學(xué)主動、主動、制造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給同學(xué)留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價;不僅學(xué)會動作方法與技能這一結(jié)果，也要把握獲地結(jié)果的過程。 老師在教學(xué)上時要注意同學(xué)個體差異。老師要依據(jù)同學(xué)的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅持面對全體同學(xué)，努力做到因材施教，使同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)的仆人。 學(xué)校體育教學(xué)方案 篇2 一、對體育新課程的熟悉與分析 1、指導(dǎo)思想 在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過體育教學(xué)

5、，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo) (1)進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。 (2)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力量。 (3)體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作 3、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增加體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和.適應(yīng)這兩個健康維度，而 新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和.適應(yīng)力量整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和

6、.等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的'步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體同學(xué)的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧進(jìn)展與提高同學(xué).適應(yīng)力量，完善以“動”為主的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應(yīng).力量“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實踐力量，更好的推動素養(yǎng)訓(xùn)練在學(xué)校全面實施。 4、主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式漸漸削減。在體育教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使同學(xué)由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)

7、的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神、自辦法識，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，把同學(xué)學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，同學(xué)的主體作用才能得以發(fā)揮。而同學(xué)的主體意識常常會處于不穩(wěn)定階段，有的同學(xué)由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的心情低落，進(jìn)取心減弱，甚至，不想學(xué)習(xí)，這時老師應(yīng)努 力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡潔化、微小化，增加同學(xué)“學(xué)”的意識，使同學(xué)由潛在的進(jìn)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的進(jìn)展主體，老師應(yīng)總結(jié)教學(xué)閱歷，讓同學(xué)知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于同學(xué)各種特點的學(xué)習(xí)策略，鼓舞同學(xué)自覺克服困難、主動參加熬煉，在練習(xí)中發(fā)覺自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中老師

8、的教，同學(xué)被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在削減，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí)。 二、同學(xué)狀況分析 1、我任教五班級三個班，同學(xué)通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)同學(xué)生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點進(jìn)展的項目，同時有必要幫助速度練習(xí)。 2、五班級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注意同學(xué)全面進(jìn)展，側(cè)重同學(xué)的柔韌練習(xí)。 3、依據(jù)了解的狀況來看，同學(xué)的柔韌成果還可以，同學(xué)的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。 三、教學(xué)措施 1、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。 2、在教學(xué)中，加強與重視

9、“三基教學(xué)”同時要留意對同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。 3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。 4、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育 學(xué)校體育教學(xué)方案 篇3 一、學(xué)情分析 我任教五班級三個班，同學(xué)通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)同學(xué)生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點進(jìn)展的項目，同時有必要幫

10、助速度練習(xí)。 依據(jù)了解的狀況來看，同學(xué)的柔韌成果還可以，同學(xué)的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。 二、教材分析 五班級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對同學(xué)的接受力量和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。 在學(xué)校四班級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和.適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。 主要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的趣味運動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法。.五班級的測試項目是400

11、米，這就要求在課堂上注意同學(xué)全面進(jìn)展，側(cè)重同學(xué)的柔韌練習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。 2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力量。 3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。 四、教學(xué)任務(wù)： 1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，仔細(xì)備好課，上好課，正確引導(dǎo)同學(xué)能自覺熬煉身體。 2、加強對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、溝通，共同提高、共同成長的過程。 3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，

12、引導(dǎo)同學(xué)能自覺熬煉身體，使同學(xué)更加生動活潑地進(jìn)展，在創(chuàng)新精神和實踐力量上有較大的進(jìn)展和提高。 4、在教學(xué)實踐過程中，使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 五、教學(xué)方法： 1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓同學(xué)自我熬煉，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、主動性。 六、教學(xué)措施 1、在教學(xué)中，加強與