有用的幼兒園教學(xué)工作方案匯總七篇

1、有用的幼兒園教學(xué)工作方案匯總七篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 1、數(shù)前預(yù)備 （1）配對(duì)練習(xí) （2）序列練習(xí) （3）形式重復(fù)練習(xí) （4）分類練習(xí) （5）對(duì)應(yīng)練習(xí) （6）拼圖練習(xí) 2、數(shù) （1）數(shù)棒（基本展現(xiàn)、數(shù)字與數(shù)棒的對(duì)應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系） （2）砂數(shù)字板（基本展現(xiàn)、數(shù)物對(duì)應(yīng)） （3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展現(xiàn)、數(shù)物對(duì)應(yīng)、強(qiáng)化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)） （4）彩色串珠（基本展現(xiàn)、數(shù)與卡片的對(duì)應(yīng)） （5）數(shù)字與籌碼（基本展現(xiàn)、奇偶數(shù)的導(dǎo)入） 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 隨著春天的接近，我們滿心高興的迎接來(lái)了新的學(xué)期的到來(lái)。我們將懷著我們的幻想，貫徹著綱要的精神，在幼兒訓(xùn)練這個(gè)大“舞臺(tái)”上，努力做好自

2、己的本職工作。 一、個(gè)人思想方面 首先要遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，敬重幼兒做幼兒的表率，教態(tài)親切不訓(xùn)斥幼兒，能安詳，冷靜，溫柔地對(duì)待幼兒，為幼兒制造一個(gè)和諧公平的訓(xùn)練環(huán)境。做一名儀表端莊大方舉止從若有禮貌的老師。對(duì)待工作要從自我做起以身作則、嚴(yán)以律己、團(tuán)結(jié)互助，三人之間做到相互敬重、相互理解，三人之間準(zhǔn)時(shí)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，還要不斷地改善自己，隨時(shí)汲取新學(xué)問(wèn)，不斷提高自己，以削減與其他骨干老師之間的差距，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)。雖然幼兒園推出新的管理方式在各方面更人性化，這并不表明我們?cè)诠ぷ髦锌梢运尚?。這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，給與我們熬煉的機(jī)會(huì)。我們要更加努力工作展現(xiàn)出水平

3、。最重要是團(tuán)結(jié)，人與人、班與班、園與園，體現(xiàn)出較高的自身修養(yǎng)。 二、工作看法及班務(wù)工作 1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、三人在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的

4、差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問(wèn)、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 5、平安方面：要把幼兒平安工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情，同時(shí)要把幼兒平安放在首位，供應(yīng)豐富的環(huán)境，營(yíng)造平安，開心的嬉戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。 三、生活活動(dòng)方面 （1）、進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，訓(xùn)練幼兒嚴(yán)格遵守。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行訂正。特殊是新生，建立他們的常規(guī)意識(shí)，使他們能較好地參加一日

5、活動(dòng)。 （2）、連續(xù)采納評(píng)獎(jiǎng)的形式，從熬煉、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。采納每天一小評(píng)，每周一大評(píng)的形式，鼓舞幼兒進(jìn)取的主動(dòng)心。同時(shí)我們也采納組與組評(píng)比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。 （3）、開展生動(dòng)好玩的班級(jí)活動(dòng)。如“我愛媽媽”、“與春天做嬉戲”、“健康我最棒”、“我們的節(jié)日”等系列活動(dòng)。 （4）、孩子們能嫻熟用勺子吃飯，不掉飯粒，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理力量得到大大地提高。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 （1）、為幼兒創(chuàng)設(shè)具有愛好性和探究性的可供幼兒與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境。依據(jù)主題內(nèi)容，預(yù)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的愛好，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)

6、境的相互作用中、在操作材料的活動(dòng)中主動(dòng)地“學(xué)會(huì)”。 （2）、活動(dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)覺(jué)并解決操作過(guò)程中的問(wèn)題，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”。 （3）、最終是準(zhǔn)時(shí)投放和更換活動(dòng)材料，并留意活動(dòng)材料的層次性。不斷為幼兒供應(yīng)更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料。幼兒得到進(jìn)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平。 （4）、充分利用活動(dòng)室內(nèi)外墻面，展現(xiàn)幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn)?；顒?dòng)中抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī)開展生成活動(dòng)。 （5）、豐富各活動(dòng)區(qū)的材料。鼓舞幼兒同老師一起收集、制作。訓(xùn)練幼兒愛惜各種材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定進(jìn)去活動(dòng)規(guī)章，訓(xùn)練幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能，豐富他們活動(dòng)的

7、形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問(wèn)題，能嘗試相互進(jìn)行合作。 四、家長(zhǎng)工作： （1）、在主題開展過(guò)程中充分利用家長(zhǎng)資源，做好家長(zhǎng)工作。多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開展與幼兒進(jìn)展的關(guān)系。并準(zhǔn)時(shí)反思，教家長(zhǎng)怎樣回答孩子的問(wèn)題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請(qǐng)教等。使我們的主題活動(dòng)在家長(zhǎng)的各種版面充分利用，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒的在園生活狀況。協(xié)作下繪聲繪色的開展。 （2）、各種版面充分利用，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒的在園生活狀況。 （3）、仔細(xì)開好家長(zhǎng)會(huì)。 五、衛(wèi)生保健方面 主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)做好幼兒學(xué)期體檢，認(rèn)證做好幼兒帶藥記錄檢查，仔細(xì)填寫交接班記錄本，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，保證班內(nèi)

8、環(huán)境無(wú)衛(wèi)生死角，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈光明的教室。 1、班級(jí)協(xié)作保健部門，加強(qiáng)傳染病防控力度。勤消毒、重三檢。 2、確保班級(jí)內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈，消毒無(wú)死角，物品擺放有序。 3、做好幼兒體能測(cè)試的練習(xí)和測(cè)試記錄工作。 4、協(xié)作幼兒常規(guī)管理布置教室常規(guī)示范照片。 六、每月工作方案 3月： 1、仔細(xì)做好家長(zhǎng)會(huì)。 2、慶“三八”活動(dòng)。 3、幼兒體能測(cè)試練習(xí)。 4、藝術(shù)班招生與開展。 5、鞏固幼兒一日常規(guī)。 4月： 1、自然角種植活動(dòng)。 2、預(yù)備雙一復(fù)驗(yàn)工作。 3、六一節(jié)目籌備。 4、幼兒體能測(cè)試。 5月： 1、預(yù)備六一活動(dòng) 2、幼兒體能測(cè)試 3、預(yù)備雙一復(fù)驗(yàn)工作。 6月： 1、慶“六一” 2、協(xié)作保健老師做

9、幼兒大體檢工作。 3、鞏固幼兒一日生活常規(guī)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 1、學(xué)習(xí)道別，問(wèn)好的禮貌用語(yǔ)。 2學(xué)習(xí)介紹自己，培育幼兒在集風(fēng)光前大膽講話。 3邊做動(dòng)作邊學(xué)兒歌，學(xué)會(huì)傾聽并按語(yǔ)言做動(dòng)作。 健康運(yùn)動(dòng) 主題一：我是棒小孩 1我健康長(zhǎng)大，熟悉自己，感受健康成長(zhǎng) 2不用媽媽抱，熬煉走路的力量培育走路意識(shí)。 主題二：養(yǎng)成好習(xí)慣 1自己的事情自己做，培育自己做事的習(xí)慣 2擦擦嘴培育飯后擦嘴漱口的習(xí)慣 科學(xué)探究 主題：可愛的家 1我的家，了解自己家里的物品，引導(dǎo)孩子走進(jìn)科學(xué) 2各種各樣的房子，了解各種不同結(jié)構(gòu)的房子，熟悉四周事物。 3魚兒的家，了解魚的生活環(huán)境。 4小鳥的家，了解鳥的生活環(huán)境。 5螞

10、蟻的家，了解螞蟻的生活環(huán)境。 6回家，了解動(dòng)物居住的特點(diǎn)。 數(shù)學(xué)操作 主題：小兔和媽媽 1量的改變，能以目測(cè)比較二者大小 2數(shù)的改變，了解數(shù)量“1”和“很多”的意義。 .交往 主題 我長(zhǎng)大了 1我是丫丫，自我介紹，增加自我熟悉，向別人介紹自己，學(xué)習(xí)與人交往。 2是男孩還是女孩，增加自我熟悉，學(xué)會(huì)辨別男孩女孩。 3丫丫長(zhǎng)大了，增加自我熟悉，明白成長(zhǎng)概念。 藝術(shù)制造 主題：高興奮興上幼兒園 1高興奮興上幼兒園，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，鼓舞嘗試?yán)L畫活動(dòng)。 2我的小手絹，體會(huì)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。 3漂亮的花手絹，喜愛運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行裝飾，把握其方法。 4跟著老師走，依據(jù)歌詞和節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)嬉戲，嘗

11、試運(yùn)用多種線條繪畫。 英語(yǔ): 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2情景對(duì)話： How many umbrellas ? Six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲觀賞：Ten little Indian boys One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little In

12、dian boys. 武術(shù)： 幼兒在老師的指導(dǎo)中進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動(dòng)作練習(xí)，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性平衡力量，掌握力等等。 幼兒戲?。?幼兒通過(guò)了解故事 小動(dòng)物們開學(xué)了的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的進(jìn)展和改變情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂(lè)： 幼兒通過(guò)聽音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并用法樂(lè)器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂(lè)的歡樂(lè)。 韻語(yǔ)識(shí)字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李，羊女姜。言午許，弓長(zhǎng)張。 3、貝才財(cái)貝才財(cái)，石專磚。令頁(yè)領(lǐng)

13、，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。門口問(wèn)，又欠歡 幼兒戲?。?幼兒通過(guò)了解故事 小動(dòng)物們開學(xué)了的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的進(jìn)展和改變情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂(lè)： 幼兒通過(guò)聽音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并用法樂(lè)器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂(lè)的歡樂(lè)。 平安訓(xùn)練： 1引導(dǎo)幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要漸漸的走，以免摔倒以及戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題 2引導(dǎo)幼兒小伴侶之間要友好的相處，不能打人。 常規(guī)訓(xùn)練： 1喝水常規(guī) 2午睡常規(guī) 3禮貌常規(guī) 4坐的常規(guī) 幼兒園教學(xué)工作方案

14、 篇4 閑適的暑期生活就要結(jié)束，抽時(shí)間提前做好了新學(xué)期的方案，新的'一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的訓(xùn)練理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量得到較大的進(jìn)展。仔

15、細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活

16、衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。 主動(dòng)協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒得到全面進(jìn)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律

17、智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)

18、培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、 方案簡(jiǎn)介: 此方案重在開發(fā)幼兒多

19、方面的智力潛能，例如:身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問(wèn)及力量的預(yù)備。 二、 課程支配: 除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)相宜的活動(dòng)課程，包括:游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動(dòng)。 游泳課程:由班級(jí)老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。 科學(xué)探究活動(dòng):根據(jù)20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。 水墨畫創(chuàng)作:由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí):聘請(qǐng)有閱歷的學(xué)校語(yǔ)文老師，教授學(xué)校漢語(yǔ)拼音課程。 三、時(shí)間支配: 游泳課程:每周二次，每次1小時(shí) 科學(xué)探究:每周二次，每次1小時(shí) 水墨畫:每周二次，每次1小時(shí) 漢語(yǔ)拼音:每周二次

20、，每次1小時(shí) 怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)方案感愛好嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧!(活動(dòng)時(shí)間:7月1-31日) - 一、班級(jí)狀況分析 我班幼兒經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的暑假班的培育與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面進(jìn)展。 二、詳細(xì)目標(biāo)、措施 (一)保育工作 目標(biāo): 1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)

21、境，心情穩(wěn)定。 2、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確用法小勺進(jìn)餐、用法小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡(jiǎn)潔的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨(dú)立大小便等。 3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 4、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 措施: 1、能高興奮興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。 2、學(xué)習(xí)盥洗，穿、脫衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。 4、熟悉平安標(biāo)記，明確行為規(guī)范。 (二)健康領(lǐng)域 目標(biāo): 1、情愿參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)力量逐步增加，對(duì)參與體育活動(dòng)感到開心。 2、在好玩的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)

22、習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和基本體操，增加體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。 3、激發(fā)幼兒堅(jiān)持熬煉的愛好，培育幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的反抗力。 4、在體育活動(dòng)中，培育幼兒遵守規(guī)章、謙讓合作、英勇堅(jiān)韌、愛惜器械等良好品質(zhì)。 措施: 1、通過(guò)好玩味的體育嬉戲和戶外活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，多交新伴侶，保持開心的心情。 2、采納幼兒喜聞樂(lè)見的嬉戲，進(jìn)展走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)各類體育器械的玩法，了解愛護(hù)方法，有基本的平安愛護(hù)意識(shí)。 4、每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。 (三).領(lǐng)域 目標(biāo): 1、情愿參與各項(xiàng)有益的嬉戲和活動(dòng)，并感到歡樂(lè)。

23、2、喜愛與親人、老師、同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣。 3、逐步學(xué)會(huì)用法一些文明禮貌用語(yǔ):“早”、“好”、“再見”、“感謝”等。 4、知道遵守嬉戲規(guī)章和集體規(guī)章:不擾亂別人或集體的活動(dòng);分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓，不獨(dú)占和爭(zhēng)奪玩具;疼惜糧食、圖書、玩具，用完會(huì)放回原處。 5、在成人和老師的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通過(guò)“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，培育幼兒關(guān)懷他人、喜愛祖國(guó)的情感， 規(guī)劃方案 2、讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，感受與人合作的歡樂(lè)。 3、鼓舞并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事

24、，培育幼兒自我服務(wù)力量。 4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 (四)語(yǔ)言領(lǐng)域 目標(biāo): 1、愿意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說(shuō)話。 2、情愿傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內(nèi)容。 3、能聽懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令，并按語(yǔ)言指令行動(dòng)。 4、樂(lè)于用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)自己的懇求和愿望。 5、愿意仿照成人和老師的發(fā)音，學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音，情愿學(xué)說(shuō)一般話，逐步能聽懂一般話。 措施: 1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培育良好的閱讀習(xí)慣。 2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培育幼兒對(duì)文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。 3、通過(guò)學(xué)詩(shī)歌、聽故事、講解并描述、傾聽等語(yǔ)言活動(dòng)，培育幼兒愛動(dòng)口，進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)

25、力量。 (五)科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo): 1、在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，對(duì)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。 2、情愿嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發(fā)覺(jué)和熟悉常見事物和現(xiàn)象。 3、開心地參與一些有簡(jiǎn)潔、好玩的數(shù)學(xué)嬉戲和操作活動(dòng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類、比較。 4、喜愛到戶外接觸大自然，在成人的帶動(dòng)、引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，熟悉一些常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛惜動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施: 1、在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒探究，進(jìn)展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類、比較。 3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)

26、幼兒發(fā)覺(jué)和熟悉常見事物和現(xiàn)象。 (六)藝術(shù)領(lǐng)域 目標(biāo): 1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、情愿參與唱歌、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜愛的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。 3、熟悉三種以上顏色和常用的美術(shù)工具、材料，并學(xué)習(xí)表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象。 4、情愿和同伴一起消遣、表演。 措施: 1、設(shè)置“表演角”，供應(yīng)打擊樂(lè)器等材料，進(jìn)展幼兒感受力。 2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培育幼兒制造力、動(dòng)手力量和對(duì)美的感受力。 3、常常給幼兒供應(yīng)表演的機(jī)會(huì)，培育幼兒表演欲和膽識(shí)。 4、通過(guò)觀看影碟、唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的

27、愉悅情感。 (七)家長(zhǎng)工作 目標(biāo): 1、出版好“家長(zhǎng)園地”，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取家園同步一起訓(xùn)練孩子。 2、做好家園聯(lián)系工作。對(duì)幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)溝通，關(guān)心家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能主動(dòng)協(xié)作老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練方法。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作主題，有目的的帶孩子參與.實(shí)踐活動(dòng)。 措施: 1、每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取家園同步一起訓(xùn)練孩子。 2、通過(guò)家訪、交談、電話聯(lián)系等方式，對(duì)幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)相互溝通育兒心得。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作主題，有目的地帶孩子參與.實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與同伴共

28、享。 4、通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的開放性活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的訓(xùn)練。 三、月份工作支配 八、九月份 1、仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案，切實(shí)做好開學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長(zhǎng)園地。 2、主動(dòng)參與“幼兒園生日了”園慶活動(dòng);“老師節(jié)”(夸夸我們的好老師、老師文明禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽);“國(guó)慶節(jié)”(“我愛祖國(guó)”幼兒詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽)，使幼兒愿意參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、收集新生“兒童接種證”。 4、主動(dòng)協(xié)作幼兒園召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，主動(dòng)做好幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備。 6、仔細(xì)開展“歡樂(lè)幼兒園”主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),并依據(jù)幼兒收集的資料和愛好布置相應(yīng)

29、的活動(dòng)展現(xiàn)。 7、穩(wěn)定新生來(lái)園心情，培育幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)。 8、熟悉各跨班性活動(dòng)區(qū)的名稱，知道其不同的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)的欲望。 9、教會(huì)幼兒用一般話講簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)，會(huì)用法禮貌語(yǔ)言與人交往。主動(dòng)組織幼兒做好語(yǔ)言活動(dòng)的競(jìng)賽預(yù)備。 十月份 1、開展“珍惜糧食”和“夸夸我的好伴侶”的相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)。 2、做好幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種預(yù)備工作，主動(dòng)組織幼兒參與幼兒體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅(qū)蟲工作。 4、仔細(xì)做好活動(dòng)區(qū)觀摩的預(yù)備和評(píng)比工作。 5、仔細(xì)開展“我的老師”主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛老師、關(guān)懷老師的情感。 6、連續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域的玩法、規(guī)章，并完善已有的活動(dòng)區(qū)域

30、，訓(xùn)練幼兒愛惜玩具。 十一月份 1、仔細(xì)組織具特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 2、協(xié)作訓(xùn)練局主動(dòng)開展“創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)”工作，培育幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)。 3、仔細(xì)開展“能干的孩子” 主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的生活自理力量。 4、主動(dòng)組織幼兒仿編詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽培育，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。 5、連續(xù)完善各活動(dòng)區(qū)，投放新的材料，與別班交換部分玩具。 6、加強(qiáng)秋季保育工作、健康工作的檢查和指導(dǎo)。 十二月份 1、參與“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工元旦慶?；顒?dòng)。 2、主動(dòng)開展以“漂亮容縣”主題的環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。 3、仔細(xì)組織幼兒進(jìn)行“我會(huì)講文明故事”競(jìng)賽，加強(qiáng)幼兒講故事的力量。 4、仔細(xì)開展“新伴侶”

31、 主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒的交往力量。 5、收集家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的看法及對(duì)班級(jí)老師的建議。 6、仔細(xì)做好幼兒的冬季保健保育工作。 一月份 1、主動(dòng)組織幼兒參與幼兒園進(jìn)行的“我愛唱文明禮儀歌”競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的文明禮儀和交往力量。 3、仔細(xì)做好幼兒的期末復(fù)習(xí)工作。 4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。 5、評(píng)比好孩子，填寫發(fā)放幼兒進(jìn)展報(bào)告單。 6、仔細(xì)做好各項(xiàng)工作總結(jié)和學(xué)期結(jié)束工作，并做好下一年的幼兒園工作方案及各項(xiàng)工作方案。 幼兒園暑假班方案隨文贈(zèng)言:【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不行記住它。-西塞羅】 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 健 康 1 為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生

32、活環(huán)境，關(guān)心幼兒獲得平安感，使其保持開心的心情，小班下學(xué)期教學(xué)方案目標(biāo)2月。 2 關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物。 3 引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗臉、早晚刷牙，正確用法毛巾及手帕。 4 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)潔衣服，并放在固定的位置。 5 引導(dǎo)幼兒知道不舒適時(shí)告知成人，鼓舞幼兒協(xié)作醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體驗(yàn)和治療。 6 組織開展多種好玩的體育活動(dòng)，玩中小型運(yùn)動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒愿意參與體育活動(dòng)。 7 引導(dǎo)幼兒能依據(jù)簡(jiǎn)潔口令或音樂(lè)較合拍地做仿照或徒手操。 8 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直連續(xù)聽口令一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)走成圈圈。 9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。 10 鼓舞幼兒英勇地從肯定

33、高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。 11 引導(dǎo)幼兒喜愛玩球，會(huì)雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。 12 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作整理、整理小型體育器械。 語(yǔ) 言 1 引導(dǎo)幼兒留意聽別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 2 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解并描述自己感愛好的事，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。 3 引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一般話，關(guān)心幼兒訂正學(xué)說(shuō)一般話過(guò)程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單混肴的音，關(guān)注個(gè)體差異。 4 在各種活動(dòng)中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)， 5 通過(guò)各種觀看活動(dòng)，鼓舞幼兒嘗試講解并描述簡(jiǎn)潔的事物。 6 關(guān)心幼兒接觸

34、一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語(yǔ)言的美麗。 7 鼓舞幼兒轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)潔的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教室的關(guān)心下情愿復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。 社 會(huì) 1 培育幼兒喜愛家庭、喜愛父母、喜愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號(hào)碼。 2 訓(xùn)練幼兒疼惜糧食，了解炊事員的工作。 3 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、嬉戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)章。 4 培育幼兒文明禮貌的習(xí)慣，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)與教室和同伴共同生活的樂(lè)趣。 5 培育幼兒疼惜圖書，整理整理圖書，玩具的好習(xí)慣，愿意與他人共同共享自己的東西。 6 引導(dǎo)幼兒熟識(shí)周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，養(yǎng)成初步的愛護(hù)環(huán)境、疼惜環(huán)境的意識(shí)。 7 對(duì)幼兒進(jìn)行

35、自我愛護(hù)的訓(xùn)練，鼓舞幼兒遇到困難時(shí)不可怕，能尋求解決的方法。 8 引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，培育幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)關(guān)心他人的歡樂(lè)。 9 引導(dǎo)幼兒參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同歡慶節(jié)日的快樂(lè)。 科 學(xué) 1 引導(dǎo)幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感愛好。 2 在活動(dòng)中，鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。 3 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)體征對(duì)物體分類。 4 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（長(zhǎng)短、高矮等）的顯著差異，并按某個(gè)相應(yīng)數(shù)量的物體。 5 引導(dǎo)幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。關(guān)心幼兒根據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 6

36、 據(jù)需引導(dǎo)幼兒熟悉、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。 7 引導(dǎo)幼兒根據(jù)某個(gè)體征對(duì)兩種物體進(jìn)行交替排序。 8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常改變。 9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試推斷上下位置關(guān)系。 10 關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按嬉戲規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。 11 引導(dǎo)幼兒參與飼養(yǎng)和種植一些常見動(dòng)植物的活動(dòng)。 12 在玩泥、水的過(guò)程中，關(guān)心幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。 13 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對(duì)小試驗(yàn)感愛好。 14 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。 15 從

37、生活和媒體中幼兒挺直接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的愛好。 16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)覺(jué)。 藝 術(shù)音樂(lè) 1 引發(fā)幼兒對(duì)自然界和生活中的各種聲音的愛好。 2 鼓舞幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂(lè)形象，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。 3 鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。 4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)唱曲的開頭和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。 5 知道幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)在CA（16）范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容好玩并淺顯易懂的歌曲。 6 鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識(shí)的歌曲。 7 關(guān)心幼兒隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。 8 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的舞蹈，提示幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。 9 引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂(lè)盒強(qiáng)弱、凹凸、音色和力度的改變。 10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，關(guān)心幼兒初步看懂指揮并隨簡(jiǎn)潔的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 幼兒故事表演不僅培育了幼兒自信、英勇、大方的個(gè)性，更能讓幼兒主動(dòng)主動(dòng)與他人交談、協(xié)商、合作與交往。它不僅呈現(xiàn)了幼兒的才能，表現(xiàn)了幼