二年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)過(guò)關(guān)題_第1頁(yè)
二年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)過(guò)關(guān)題_第2頁(yè)
二年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)過(guò)關(guān)題_第3頁(yè)
二年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)過(guò)關(guān)題_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、二年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)過(guò)關(guān)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 課外閱讀。絕句(杜甫)遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。注釋泥融:指凍泥融化,又軟又濕。(1)詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描畫(huà)了春天的景象?(2)后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字?2. 課內(nèi)閱讀。要是碰上(蔭 陰)雨天,大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽(yáng),溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向??纯茨倪呇┗每?,哪邊化得慢,就可以分(辨 辯)北方和南方。1畫(huà)去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2找出選文里的兩組反義詞。_3溝渠里的雪化得快的一面是_方,化得慢的一面是_。3. 我會(huì)讀,我會(huì)做。我

2、神州,稱中華,山川_,可入畫(huà)。黃河_,長(zhǎng)江_,長(zhǎng)城_,珠峰聳。(1)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧#ㄌ钚蛱?hào))長(zhǎng) 美 涌 奔山川   ,可入畫(huà)。黃河   ,長(zhǎng)江   ,長(zhǎng)城   ,珠峰聳。(2)讀了這兩句話,我知道我們偉大的祖國(guó)又叫作   、中華。(3)“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了   (填序號(hào))珠穆朗瑪峰很高很高。珠穆朗瑪峰很秀麗。(4)文中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了黃河、   、 

3、  和珠峰。4. 閱讀課文,回答問(wèn)題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。_,_。(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整,寫(xiě)在橫線上。(2)這首詩(shī)是   朝詩(shī)人   寫(xiě)的,這首詩(shī)是作者看到   時(shí)寫(xiě)的。我還知道   也是他寫(xiě)的。(3)根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句:香爐峰在陽(yáng)光照射下生起紫色煙霞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢掛在山前。(4)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天,我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái),那么壯觀,我不由得想起一句詩(shī):“ 

4、0; ,   。”(5)這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?_5. 古詩(shī)閱讀。絕  句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫所作,描寫(xiě)的是_(季節(jié))的景色。2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。(選一選,填序號(hào))  沐浴著春光,多么秀麗,春風(fēng)送來(lái)   的芳香。銜著濕泥忙筑巢,暖和的   上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。A.沙灘   B. 江山 C. 花草  D. 燕子

5、60;3詩(shī)人向人們展示了一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的畫(huà)面。下面橫線上應(yīng)該填寫(xiě)什么景物?請(qǐng)選一選。遲日對(duì)春風(fēng),江山對(duì) ,泥融對(duì) ,燕子對(duì)   。A.鴛鴦   B.花草   C.沙暖4閱讀古詩(shī),想象故事描繪的畫(huà)面,然后畫(huà)下來(lái)。6. 閱讀下文,回答問(wèn)題。 我想我們的祖先,可曾在這些大樹(shù)上摘野果,掏鵲蛋?可曾在那片草地上和野兔賽跑,看蘑菇打傘?1“可曾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_,表示祖先做的這些事都是猜測(cè)的。2文段想象了祖先在原始森林里的一些活動(dòng),表現(xiàn)了(    )A.孩子

6、們探究的欲望 B.孩子們的無(wú)知3想象一下,在祖先的搖籃里,人們還會(huì)做些什么?請(qǐng)你模仿這段話寫(xiě)一寫(xiě)。  _7. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔,你在哪里(節(jié)選)_彎彎的小路尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔,你在哪里你在哪里?小路說(shuō)昨天,他曾路過(guò)這里_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。1將下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到選文中的橫線上。(填序號(hào))踏著   順著   背著2選段中我們?cè)赺尋找雷鋒的足跡。3小路說(shuō)了些什么?請(qǐng)用“_”畫(huà)出相關(guān)的句子。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了雷鋒叔叔的一件什么事?(   )A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。8.

7、古詩(shī)欣賞。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。注釋及賞析郭:城鎮(zhèn)。四百八十:形容很多。樓臺(tái):指寺院的建筑。這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅江南水鄉(xiāng)的春景圖。遼闊的千里江南,黃鶯在歌唱,叢叢綠樹(shù)映著簇簇的紅花;傍水的村莊、依山的城鎮(zhèn)和迎風(fēng)招展的酒旗隨處可見(jiàn)。那些南朝修建的一座座寺廟樓臺(tái),都籠罩在蒙蒙的細(xì)雨之中。(1)你用多長(zhǎng)時(shí)間背會(huì)這首詩(shī)?(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?9. 補(bǔ)充古詩(shī),完成練習(xí)。舟夜書(shū)所見(jiàn)漁,孤一點(diǎn)螢。微微簇,散作。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。(填序號(hào))清唐 李白查慎行3這首詩(shī)描寫(xiě)的是詩(shī)人在(  )看到的美景。A.白天&

8、#160;B.夜晚 C.雨天10. 課內(nèi)閱讀。秋季里,稻上場(chǎng), 冬季里,雪初晴,谷像黃金粒粒香。 新制棉衣暖又輕,身體雖 辛苦,心里喜洋洋。一年農(nóng)事了,大家笑盈盈。1上面兩段節(jié)選自_2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。粒粒香   _   _   _笑盈盈   _   _   _3寫(xiě)出下列字的反義詞。暖-(_) 輕-(_)  新-(_)11. 課內(nèi)閱讀。(晴清)明節(jié),雨

9、紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來(lái)乞巧,牛郎織女會(huì)(鵲雀)橋。1選擇括號(hào)里正確的字。2端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五 B.農(nóng)歷五月初五3讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_。4乞巧節(jié)過(guò)后的傳統(tǒng)節(jié)日是(_)。12. 課內(nèi)閱讀。要是你在野外迷了路(節(jié)選)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊,地上的樹(shù)影正指著北方。北極星是盞指路燈,它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它,就不會(huì)在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天,大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。1太陽(yáng)中午的時(shí)候在_,地上的樹(shù)影指著_。北極星高掛在_。2陰雨天,大樹(shù)枝葉稠的一

10、面是_,枝葉稀的一面_。3你知道哪些是天然的指南針,在文中用“   ”畫(huà)出來(lái)。4假如你在野外迷了路,你會(huì)找到大自然中的天然指南針嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。_13. 閱讀理解。望廬山瀑布李白唐朝日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。1.“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!敝械摹爸薄币馑际牵海?#160;)(1)成直線的,跟“曲”相對(duì)(2)跟地面垂直的,跟“橫”相對(duì)(3)挺直,使筆直(4)直爽,直截2.生紫煙的“紫”字,用部首查字法,應(yīng)查的部首是( )部,余下的部分是( )畫(huà);用音序查字法,應(yīng)查的音序字母是( )。3.“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!边x用的修辭手法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論