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1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校網(wǎng)站管理工作報(bào)告 1、網(wǎng)站為我們強(qiáng)化過(guò)程性管理,供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái) 學(xué)校網(wǎng)站檔案管理部分為存檔過(guò)程性管理供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)每學(xué)期初的方案及各項(xiàng)規(guī)章制度、 評(píng)價(jià)方案等,準(zhǔn)時(shí)發(fā)布在"校務(wù)管理"的有關(guān)欄目中。 特殊是對(duì)教學(xué),我校對(duì)老師實(shí)施月考核以來(lái),學(xué)校準(zhǔn)時(shí)每月將老師的月檢查成果發(fā)布在網(wǎng)站“校務(wù)管理-常規(guī)檢查欄目”。政教處、團(tuán)總支的檢查也發(fā)布在這個(gè)欄目。老師通過(guò)網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)了解到學(xué)期末幾個(gè)月的常規(guī)成果,老師就能計(jì)算出自己的年度總常規(guī)成果。這樣做強(qiáng)化了過(guò)程性管理,避開(kāi)了期中、期末兩次檢查的重結(jié)果,而忽視過(guò)程的做法。 2、網(wǎng)站-檔案室的有機(jī)融合使學(xué)校工作有了厚重的積累 各

2、科室、班級(jí)、部門組織的各種活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)整理為檔案,交文字性材料,發(fā)到網(wǎng)站相關(guān)欄目的同時(shí),將紙質(zhì)文字材料歸入檔案室,這樣既做了宣揚(yáng),也為學(xué)校的電子、紙質(zhì)材料留下了珍貴的資源。 如學(xué)校政教處每學(xué)期組織的“防震疏散”演練,在網(wǎng)站“新聞動(dòng)態(tài)欄目”準(zhǔn)時(shí)上傳,在“學(xué)校概況-校內(nèi)大事記欄目”記錄下此重大活動(dòng)。在“德育活動(dòng)-平安訓(xùn)練欄目”將“疏散演練”的應(yīng)急方案等材料上傳。紙質(zhì)材料從組織-預(yù)案-過(guò)程性圖片-光盤都存在檔案室內(nèi),為學(xué)校的各項(xiàng)工作留下珍貴的資源庫(kù)。 3、網(wǎng)站分類齊全為學(xué)校各部門、各科室工作供應(yīng)了展現(xiàn)的舞臺(tái) 學(xué)校政教處、團(tuán)總支、教育處、教科室等各項(xiàng)工作,在網(wǎng)站都開(kāi)拓了相應(yīng)的欄目。各自開(kāi)展的活動(dòng),都重現(xiàn)

3、在學(xué)校網(wǎng)站上,異彩紛呈,各顯其能。這樣做,一是各科室、各班級(jí)相互競(jìng)爭(zhēng),充分顯示各班級(jí)、各科室的工作狀況;二是起到了監(jiān)督作用,各部門、科室的方案都呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,就要深化去落實(shí),起到了有利的監(jiān)督作用。 4、網(wǎng)站為訓(xùn)練教研、德育工作,開(kāi)拓了新天地 學(xué)校網(wǎng)站有課改電子報(bào)、訓(xùn)練論壇、老師博客欄目,有利的促進(jìn)了學(xué)校的訓(xùn)練教研,為學(xué)校的訓(xùn)練教研工作開(kāi)拓了新的天地。 如課改電子報(bào),打破了原來(lái)印刷、排版難,經(jīng)費(fèi)不足的不利因素,同時(shí)反映了課改、教研工作的開(kāi)展?fàn)顩r。教改論壇是一種溝通,是一種學(xué)術(shù)的爭(zhēng)鳴。老師博客將老師的思想、學(xué)習(xí)心得、感悟、困惑等記錄下來(lái)。新道德電子報(bào),準(zhǔn)時(shí)報(bào)道了我校的德育工作的重點(diǎn)、制度、工作方法

4、和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程、效果。 5、老師園地展現(xiàn)了優(yōu)秀老師的風(fēng)采 老師園地在展現(xiàn)老師風(fēng)采的同時(shí),也為老師供應(yīng)了資料積累的無(wú)限空間,名師的風(fēng)采得到展現(xiàn),讓師生、學(xué)校為他們驕傲。老師榮譽(yù)記錄了老師閃亮的腳印,也供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)各種材料的舞臺(tái)。 6、網(wǎng)站為師生供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、積累、豐富提高自己的資源庫(kù) 老師的教學(xué)材料,如優(yōu)秀學(xué)案、試題、論文、學(xué)法指導(dǎo)發(fā)布到網(wǎng)站上,老師之間相互探討,彼此學(xué)習(xí)。學(xué)生也能準(zhǔn)時(shí)了解的好的學(xué)習(xí)方法,共享到優(yōu)秀的試題,學(xué)生也能將自己學(xué)習(xí)感悟、困惑與老師、同學(xué)相互溝通,正所謂教學(xué)相長(zhǎng)。 7、網(wǎng)站讓學(xué)校的進(jìn)展得到延長(zhǎng) (1)辦公條件逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化,學(xué)校、各科室傳達(dá)或下達(dá)的各類通知

5、及重要信息都通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布,信息更加快速、精確的傳達(dá)到每一位老師。 (2)網(wǎng)站已成為學(xué)校校務(wù)公開(kāi)的有效平臺(tái),校務(wù)公開(kāi)在壁報(bào)欄公布的同時(shí),發(fā)布到網(wǎng)站上,更有利于老師、社會(huì)各界了解學(xué)校政務(wù),使學(xué)校政務(wù)更加公開(kāi)透亮。 (3)將學(xué)校推向社會(huì),使家長(zhǎng)、老師、學(xué)校三位一體,聯(lián)系更加親密?!凹医讨皺谀俊弊尲议L(zhǎng)了解子女在成長(zhǎng)中遇到的各類問(wèn)題,以及解決方法?!靶iL(zhǎng)信箱”讓家長(zhǎng)、學(xué)生與校長(zhǎng)直接溝通供應(yīng)了便利。 (4)學(xué)校網(wǎng)站鏈接了各種訓(xùn)練網(wǎng)站。各種訓(xùn)練網(wǎng)站都在這里鏈接,學(xué)校能準(zhǔn)時(shí)了解上級(jí)單位訓(xùn)練精神,也能與兄弟單位互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。 附:學(xué)校網(wǎng)站欄目簡(jiǎn)介 【學(xué)校概況】介紹本學(xué)校相關(guān)的基本信息 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校

6、的介紹 校長(zhǎng)寄語(yǔ) 校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生和學(xué)校進(jìn)展的盼望和方向 歷任校長(zhǎng)介紹我校歷任校長(zhǎng)狀況,體現(xiàn)我校進(jìn)展歷程 榮譽(yù)之窗 學(xué)校曾經(jīng)獲得的各項(xiàng)榮譽(yù),包括學(xué)校、集體獲得的各項(xiàng)榮譽(yù) 報(bào)道宣揚(yáng) 報(bào)道宣揚(yáng)我校的各類信息 校內(nèi)大事記記錄我校發(fā)生的重要大事 【新聞動(dòng)態(tài)】記錄我校發(fā)生的重要新聞 【訓(xùn)練教研】推舉訓(xùn)練科研建設(shè)的欄目,介紹訓(xùn)練教學(xué)的相關(guān)信息 課改實(shí)踐 課改訓(xùn)練的相關(guān)信息 老師論文 供應(yīng)老師論文溝通的園地,展現(xiàn)老師論文的場(chǎng)所 試驗(yàn)課題 介紹我校老師參加的各種試驗(yàn)課題和試驗(yàn)課題討論的相關(guān)學(xué)問(wèn) 校本課程 展現(xiàn)老師編寫的優(yōu)秀校本課程 校本討論 介紹校本課程的編寫與使用 訓(xùn)練教研訓(xùn)練教研的開(kāi)展?fàn)顩r 學(xué)案試題展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)案試題和獲獎(jiǎng)學(xué)案試題 【校務(wù)管理】學(xué)校各種制度和校務(wù)公開(kāi) 方案總結(jié)學(xué)校、各科室、各級(jí)部的方案總結(jié) 規(guī)章制度學(xué)校各種規(guī)章制度 評(píng)價(jià)方案對(duì)學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)制度 校務(wù)公開(kāi)定期進(jìn)行校務(wù)公開(kāi) 常規(guī)檢查教育處、政教處、團(tuán)總支等各部門的常規(guī)檢查狀況 組織機(jī)構(gòu) 【老師園地】 展現(xiàn)老師的優(yōu)秀事跡 名師風(fēng)采 展現(xiàn)名師的優(yōu)秀事跡和個(gè)人風(fēng)采 老師文苑 老師的優(yōu)秀文學(xué)作品 推舉文章推舉、閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章 老師榮譽(yù)記錄老師獲得的各項(xiàng)榮譽(yù) 【學(xué)生天地】展現(xiàn)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),以及一些在學(xué)習(xí)生活中的所遇到的好玩的事情和閱歷 學(xué)生榮譽(yù)記錄學(xué)生獲得的各項(xiàng)榮譽(yù) 課外活動(dòng)介紹課外活動(dòng)

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