有用的幼兒教學總結范文錦集九篇

1、有用的幼兒教學總結范文錦集九篇幼兒教學總結 篇1 本學期，在上級領導、專家的關懷、指導下，緊緊地圍繞校內(nèi)文化建設、師資隊伍建設兩大任務，切實開展家園合作開展家庭幼兒科技訓練活動的實踐討論課題的實踐與討論，學習貫徹幼兒園課程實施方案，促進老師專業(yè)進展和保教質(zhì)量的提高，促進幼兒和諧進展，提高了辦園水平和聲譽。 一、加強師德建設，著力構建學習型團隊，切實提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 仔細開展我與青浦試驗征文演講、我為東幼進展獻一計活動，組織老師參觀迎世博展覽，進行了老師師德大爭論等活動，細心組織宣揚溝通身邊發(fā)生的感人事跡，通過典型的引領、示范、帶動作用和精神力氣訓練人、引導人、鼓舞人，進而增加教職

2、員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主動性和制造性。幼兒園以班級組為單位，每月推選出身邊的感人事例，期末在全體教職工會議上集中溝通，再由大家投票推選出感人小故事在校內(nèi)網(wǎng)上進行公布和宣揚。主動提倡高尚的師德師風，努力提高我園老師的師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 二、加強園本培訓、課程建設的實踐和討論，促進老師專業(yè)進展。 在專家引領、同伴互助和自主實踐反思中進一步領悟和實踐訓練理念。本學期，我們連續(xù)以教研組展現(xiàn)為載體，以科技訓練活動為抓手，進一步深化了轉(zhuǎn)變教學模式，實現(xiàn)從教會到學會的園本研修主題，在堅持對科技活動中科學思維和人文精神等方面深化討論的同時，我們注意了信息技術在科技活動中的應用。種子排排隊干花香袋漩渦來了三

3、個小中大不同年齡段的科技活動中，多媒體的教學手段讓活動更增彩。多媒體課件將原本老師枯燥的操作要求轉(zhuǎn)化為生動形象的畫面淋漓盡致地呈現(xiàn)出來，孩子們在布滿趣味的觀賞過程中理解并明確了要求，信任這次展現(xiàn)研討活動將會有效推動我園信息技術與教學整合工作的進程。 數(shù)次的教研組展現(xiàn)活動，郭德峰老師始終參加并給與指導和點評：第一，我園校本研修成果顯著，每位老師在參加研討時都能主動去想，并和自己的教學形成對比，在分析中相互彌補、共同進展。其次，呈現(xiàn)的活動都體現(xiàn)了陳鶴琴活訓練的教學理論做中學，做中教，做中求進步。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一次次的問題情境中，孩子們自己動手，自己發(fā)覺。第三，活動中的人文價值

4、還可更深地挖掘。如漩渦來了活動，在聯(lián)系生活時立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來的便利，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象、水池排水等，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽視了，科學活動應當給孩子們客觀的價值推斷。郭老師深厚的理論底蘊、獨特的視角、獨到的見解讓我們每一位老師獲益非淺，引起了大家對自己訓練活動的深化思索，更引起了我們對科學訓練中人文精神培育的重視。 組織園名優(yōu)老師的展現(xiàn)活動，發(fā)揮名優(yōu)老師示范和引領作用。家教指導引領者杜蔓蕾老師的祖輩家長會為全園老師如何做好祖輩家長的家教指導工作供應了珍貴的閱歷；園教學能手張潔老師的科學活動堅固的紙繩選材來自于生活，簡潔的操作蘊含著科學道理，讓孩子從現(xiàn)象到緣由進行了一番饒有興致的探

5、究，活動的設計和運用的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡老師的科學活動瓶中美景中，讓孩子利用所學的科學道理自己動手做裝飾品，這是老師在活動設計上的一種新嘗試，同時，讓孩子先設計再操作，想好了做，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個活動為我園的特色訓練作了很好的引領。此外，三位名優(yōu)老師還準時總結自己的工作閱歷和方法，向全園老師作了精彩的小講座。在名優(yōu)老師的引領下，我園老師的學習更實在，專業(yè)進展的步伐也肯定會更快、更堅實。 依據(jù)區(qū)教研室的要求，我們開展了中青年老師課堂教學評優(yōu)活動。首先，各教研組依據(jù)老師平常教研組公開活動質(zhì)量、上學期末班級環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角活動開展評比狀況、每次參與教研組

6、聽課評課過程中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園級評優(yōu)活動的參賽選手，每人公開一個集體教學活動和一個嬉戲活動。從園級評優(yōu)活動的狀況來看，這些推選出來的青年老師具有肯定的集體教學活動的水平，但是嬉戲活動的質(zhì)量不高，借鑒南西幼兒園的嬉戲組織思想和實踐閱歷，對嬉戲活動提出了新的要求，增加嬉戲的自主性、情境性，讓幼兒在嬉戲中開心、輕松地學習、獲得，在嬉戲中大膽交往與合作。我們評委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設和主題確立進行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級評比中我們沒有得獎，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學習、不斷探究、勇于進取，爭取在今后的活動中取得好成果。 三、開展訓練科研工作，落實課題

7、討論，推動特色進展 1家庭科技訓練案例共享 在日常溝通中發(fā)覺，個別家庭在科技訓練方面觀念比較先進，方法恰當，孩子科技訓練方面進展也比較快，于是我們將這些家長作為家庭科技訓練的排頭兵，進入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住訓練契機而開展的科學小試驗、小嬉戲的片段，并把這些片段進行編輯后上傳在我園網(wǎng)站上供全園家長觀摩學習。這些小案例起到了引領、點撥的作用，家長們紛紛以此為范例，注意了生活中科技訓練精神、方法、技能、習慣的啟蒙。 2家庭科技訓練內(nèi)容的共享 從調(diào)查表中我們也發(fā)覺，大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學小試驗或小嬉戲，只不過每個家庭的關注點不同，所借助的載體不同，并且這些小嬉戲和小試驗都來自于

8、生活，取材便利，道理通俗易懂，是開展家庭科技訓練的好資源，為了使這些資源讓全園家長共享，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進行了統(tǒng)計、梳理，最終匯總了小班14個、中班17個、大班16個活動案例分發(fā)給全園家長。 3家庭科技訓練閱歷溝通 通過一系列的家庭科技訓練指導活動的開展，不少家庭積累了豐富的閱歷，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資源再次進行梳理，召開了家庭科技訓練閱歷溝通會最終有12篇閱歷文章向全園幼兒家長溝通會。家長們利用ppt課件，結合生活中的例子，生動形象地溝通和共享了自己如何利用家庭訓練資源，開展幼兒家庭科技訓練的做法和體會。他們的做法和體會更是贏得大家的認可。會上，家庭訓練專家、特級老師

9、、郭德峰老師對溝通活動進行點評，讓參加溝通和傾聽的每一位家長更深地熟悉了對幼兒開展科技訓練的重要性、必要性、可操作性。 全面落實十一五規(guī)劃課題科學與技術訓練討論，主動預備科技協(xié)作片教學評比活動。依據(jù)課題幼兒科技訓練討論無錫、張家港會議要求，我們參與了科技訓練上海第三協(xié)作組的教學評比活動，組內(nèi)四所幼兒園徐匯區(qū)宛南試驗幼兒園和襄一幼兒園、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來到我園進行了會課、評課活動。作為主會場的我們，仔細做好各項預備工作，迎接本次會課、評課活動。我園大班張潔老師執(zhí)教的科學活動開鎖參與了本次評比活動，大家對我們本次活動的選材、預備以及多媒體課件的制作和運用賜予了很高的評價。此外還有徐

10、匯區(qū)宛南試驗幼兒園小班活動好玩的球、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動好玩的果核、金山區(qū)松隱幼兒園大班活動好玩的降落傘。在評課研討活動中，各幼兒園老師代表們分別從教學理念、活動目標、活動過程、老師教學素養(yǎng)、多媒體技術的應用等不同角度闡述了個人的觀課觀點，最終推舉徐匯區(qū)宛南試驗幼兒園小班活動好玩的球、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動好玩的果核代表我片參與全國展現(xiàn)活動。本次跨區(qū)的協(xié)作組活動，使我園擁有了學習、展現(xiàn)進展的機會，更重要的是堅決了以科技 為特色的辦園理念。姐妹園的活動設計奇妙，目標清楚，讓我們有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。 此外，無錫、張家港市活動之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總

11、結近期科技訓練工作及小中大三個年齡段的主題活動資源包各一個。在會議期間，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境?；貓@之后，參與會議的老師準時的將一些設計優(yōu)秀的活動推舉給大家，并向大家傳達了會議精神和科技訓練的最新信息。 四、加強保育隊伍建設，促進保育工作質(zhì)量提高 為迎接區(qū)保育工作專項檢查，分別進行保育員規(guī)范操作、食堂人員規(guī)范操作調(diào)研，并針對操作狀況，進行針對性地指導。定期開展保育人員學問、技能的培訓，組織保育學問、技能競賽活動，不斷增加老師的保育意識和力量，提高保育人員專業(yè)素養(yǎng)，促進保育工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。 仔細落實晨檢

12、、午檢等日常檢查工作，針對近期流行的手足口病、水痘、豬流感等傳染病特點，仔細落實傳染病的預防、消毒、隔離措施，有效掌握傳染源及傳染途徑，園內(nèi)未發(fā)生以上病情的擴散。 充分利用社區(qū)訓練資源開展交通平安訓練主題活動。交警大隊的兩位民警通過向幼兒示范講解了交通指揮手勢，宣揚交通平安學問，與小伴侶一起進行了好玩的學做交警指揮的嬉戲和學問問答，發(fā)小獎品等訓練方法，充分調(diào)動了幼兒的活動愛好，讓幼兒在體驗嬉戲歡樂的同時增長了交通平安學問，提高了自我愛護力量。 本學期，我們試行行政值班人員和值日保育員每天離園前對教室的干凈和水電的平安進行檢查，切實落實幼兒園平安、衛(wèi)生工作，環(huán)境更光明更干凈。榮獲青浦區(qū)迎世博愛國

13、衛(wèi)生合格單位。為幼兒創(chuàng)設健康、平安、開心、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園健康和諧的進展。 五、本學期辦學中存在的困難和問題 老師終身學習的意識和自主學習、主動學習、學用結合的行為有待進一步強化；老師比較重視學習一塊，而對嬉戲、生活、運動三塊的實踐討論比較忽視，日常教研活動中缺少對科學訓練之外的其它領域活動的研討；管理者課程理論的學習和課程領導力需加強，老師的課程執(zhí)行力有待進一步提高；專用活動室活動不能按方案的目的、內(nèi)容、形式組織開展，資源及人員配備上存在差距；幼兒園設施的陳舊影響保教工作的正常開展。 六、下學期學校工作的初步設想 加強師德建設，著力構建學習型團隊，切實提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)

14、； 補充、完善幼兒園課程方案，加大課程實施培訓力度，提高管理者的課程領導力和老師的課程執(zhí)行力；成立課程項目組，仔細落實學習、生活、運動、嬉戲的課程內(nèi)容實踐討論，全面提高保教質(zhì)量；堅持傳承與創(chuàng)新相結合，開創(chuàng)保育、后勤工作新局面；主動爭取專項修理經(jīng)費，改善辦園條件。 幼兒教學總結 篇2 繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，年齡差距大，力量水平也存在著差異。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎較好，所以在剛開頭的時候，有的幼兒不那么喜愛動手畫，有的幼兒畫的圖案總是很小，繪畫力量總不見提高，我并沒有急燥，而是賜予孩子自信，伴隨孩子共同學習，以

15、孩子的角度去理解并引導孩子愛上畫畫。 一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動。 通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學，把繪畫寓于嬉戲中，是我主要的教學方法。如： 1、在進行蠟筆畫教學中，我解析圖畫時，給予圖畫生命力，以童話故事的形式向孩子講解并描述圖畫內(nèi)容。鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。 2、在涂色方面，指導孩子學習了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。 3、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領域，是新奇、奇怪感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?4、剪貼畫，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的熬煉，對事物的形和色有了充分的理解與把握。正所謂：好玩的事物，幼兒都

16、樂于接受，為了提高幼兒的繪畫力量，我留意開展一系列不同形式的繪畫活動。 二、重視幼兒作品的評價的技巧 在美術活動中，老師評價幼兒的美術作品是一個必不行少的教學內(nèi)容，老師對幼兒作品評價的看法、標準，往往挺直影響幼兒參加美術活動的愛好和主動性。對幼兒作品評價時要留意：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣。在激發(fā)孩子學習愛好的前提下，賜予肯定的指導與評價。留意觀看分析孩子的入園學習心情，讓孩子在愉悅中畫畫。 總之，中班幼兒通過這學期的美術愛好班活動，提高了構圖力量，學會了對自己的畫面進行簡潔的布局，而且構圖能有自己的想法。在顏色的運用方面，幼兒會依據(jù)畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)

17、形式。我允許孩子的繪畫風格的別出心裁，這樣才能彰顯個性嘛！ 愛好是最好的老師，活動中我只是作為一個引導者，孩子們才是畫出五彩世界的小仆人。 幼兒教學總結 篇3 學期工作又即將結束了，作為中班的英語老師，在教學內(nèi)容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩、富有童趣、又貼進幼兒生活與情感喜好?，F(xiàn)將本學期的教學總結如下：做的好的方面： 一、熟悉教材，了解同學；因材施教，把握難度。 該教材的對于同學來講是新的教材，大多數(shù)孩子都沒有接觸過英語，有的也就是小班接觸過英語，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。在教學過程中，我不僅

18、只是教同學教材上的內(nèi)容，還把幼兒感愛好的同時也是比較簡潔的英語加入課堂當中，讓幼兒對英語更加感愛好的同時也能擴展孩子的學問。 二、調(diào)動氣氛，參加鼓舞。 在課堂教學開展過程中，我感覺同學一部分不情愿起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是同學膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實行表揚和鼓舞的方式。我們以嬉戲為主，各種教學方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。 三、在教學手段上，我們充分完碟等直觀的現(xiàn)代化訓練手段來激發(fā)和關心幼兒學習英語。

19、如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外，我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的愛好。 不足的方面： 1、耐煩不足。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 2、對教材的把握還不夠深，上課的規(guī)律性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢。許多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，跟其他老師的溝通還太少，盼望在以后的教學中能多向其他前輩老師學習，不斷提高自身的教學水平。 幼兒

20、教學總結 篇4 音樂活動拉拉勾 拉拉勾這首歌曲非常貼近幼兒生活。歌曲表現(xiàn)的資料非常趣味，既有情節(jié)，又有詳情。全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在必需難度，不僅僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)。 活動前，我預設了一個故事情節(jié)，兩個幼兒生氣了：“你們猜猜，他們倆為什么會生氣啊?”小伴侶都進取踴躍地回答?！拔矣X得是他們倆吵架了?！薄拔矣X得是他們倆在搶玩具。”“我覺得是他們生氣了。”孩子們都很喜愛這些情景表演，最終我還和小伴侶一齊做表演。孩子們都沉醉在這種開心的音樂氛圍中。我突然聽到小伴侶說：“老師我也要表演?！蔽翼樦“閭H的話：“好的，我們大家一

21、齊來做表演?！庇谑?，我和孩子就互換主角演唱這首歌。看著孩子們的表現(xiàn)，我想：“小伴侶們這么感愛好，我們是不是能夠啟發(fā)孩子們用更多的表情來創(chuàng)編呢?”孩子們興奮地邊說邊做著各種不一樣的表情，看著孩子們七嘴八舌地搶著動腦筋，在平常的教學活動中我異樣關注在音樂活動中幼兒的生成，常常思索和探究如何引導、回應幼兒創(chuàng)編的多樣性和進取性。我發(fā)覺我們班的孩子都非常喜愛音樂活動，尤其是老師創(chuàng)新的表演、做動作幼兒學習的進取性就非常高。 整個活動下來我也發(fā)覺了一些不足之處，活動中對幼兒的引導能夠再放開些，該賜予幼兒充分表達想象的機會，老師講解并描述的資料太多，感覺在整個過程老師始終處于主導地位，但孩子的主體性體現(xiàn)的不明

22、顯，在今后的教學中要留意這一點。 幼兒教學總結 篇5 時間真如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)瞬間，為期一年的幼教管理培訓就已接近尾聲。對于剛剛擔當幼兒園中層干部、踏上管理之路不久的我來說，每一次培訓班的學習，都如破竹春筍之需的絲絲細雨一般，帶給我的是不一樣的感受。認真回顧這一年來的學習內(nèi)容，既有專家資深的專業(yè)理論學問引領，也有實地參觀的幼兒園管理實踐閱歷，還有針對我們學員團隊意識的拓展訓練，內(nèi)容可謂豐富又改善。以下，就這一年的培訓班學習，結合自己的實際工作狀況，談談自己的心得體會： 一、管理在“管”中“理”順關系。 20xx年的九月份，我開頭擔當了新區(qū)幼教中心婁江幼兒園的后勤園長，對于以前只是一個教研組長的

23、我來說，一下子感覺到了肩上的重任，隨之而來的，就是那一份壓力。壓力來自于：首先，我對后勤管理詳細包含哪些內(nèi)容還不是很了解;其次，對如何去管理好既雜又散的后勤工作也是一竅不通。培訓班的領導充分考慮到了我們在工作中的急需，特殊支配了一次關于后勤、文檔、財務、業(yè)務等各個管理專業(yè)的培訓。這次的學習使我對自己的專職有了更深層次的了解，也讓我在平?！肮堋钡倪^程中明確了“理”的方向。 而上海東方幼兒園毛美娟園長的講座公辦幼兒園的經(jīng)營策略，則對幼兒園的品牌、幼兒園的特色文化、名師隊伍、訓練成本、辦園質(zhì)量以及危機管理等作了闡述，它的視角更加獨特，更加具有針對性。這使我拓寬了管理的思路，讓我在平常“管”的過程中融

24、入“理”的策略。 培訓班的學習過程中，還支配了去無錫的幾所幼兒園參觀學習。通過參觀園所的美麗環(huán)境、觀摩同行的現(xiàn)場開課、傾聽園長的閱歷介紹，讓我們這些管理班的學員從中學到了許多。特殊是僑誼幼兒園的人格訓練、濱海試驗幼兒園的園本教研，給我留下了深刻的印象。這也使我關注到在平?！肮堋钡倪^程中注入“理”的特色。 二、引領在“引”中“領”準方向 幼兒園的進展很大一部分取決于幼兒園管理者的管理和專業(yè)水平，取決于全園老師的整體素養(yǎng)。而幼兒園的管理者更需要在專家的引領下，才能正確地領導全園的老師朝著既定的愿景努力，達到抱負中的目標。 江蘇教科院幼教特所的尹堅勤所長，給我們這些學員作了一次生動而又深刻的有關瑞吉

25、歐幼兒訓練的講座，使我對瑞吉歐有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是對瑞吉歐隱性課程環(huán)境的闡釋，更讓我記憶猶新。環(huán)境是課程設計與實施的要素，環(huán)境是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物之間互動道德關鍵性因素，環(huán)境是“第三位老師”，環(huán)境是最佳的“記錄”方式之一等等。尹所長的“引”，讓我們對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方面的 “領”，有了清楚的脈絡。 無錫市教研中心的李俐主任用娓娓道來的輕言妙語，用形象動人的幻燈圖片，用她獨特精辟的思維方式，為我們細心詮釋了課程建設的價值定位和實踐載體。幼兒園課程建設的價值定位，首先是“基于進展”;其次，是“基于創(chuàng)新”;還有一點是“基于園本”。李主任的“引”，讓我們對幼兒園課

26、程建設的“領”，有了正確的定位。 蘇州教科院的戈柔老師作了園本教研中的思與行的專題講座。對于園本教研的思基本含義、基本要素、基本組織形態(tài)和問題呈現(xiàn)，和行閱歷共享、教研制度共享、園本培訓共享、以及團隊討論共享，作了詳盡的介紹。戈老師的“引”，讓我們對幼兒園開展園本教研方面的“領”，有了多角度的思索。 我們的王教研關于“課程領導”的講座，讓我們熟悉到：課程領導力量是園長領導力量的重要組成部分，是全面指引和統(tǒng)領課程改革在幼兒園中的實施和創(chuàng)新的力量，是園長對課程實施管理的過程中帶動和影響他人的力量;應當貫穿于園所課程管理與決策、實施與評價的全過程。王教研的“引”，讓我們對課程領導力量的“領”，有了深層

27、次的熟悉。 以上這些專家的講座，不僅傳遞給我們最前沿的幼教資訊，同時，也是真正起到了引領的作用。讓我們這些學員在平常的管理過程中，能夠在專家的“引”下“領”著本園的老師在幼教的大道上一路前行。 總之，一年的幼教管理班的培訓學習，使自己的管理水平和專業(yè)理論學問有了肯定的提高，也感覺到了收獲的歡樂。信任在以后的管理工作中，肯定能夠運用所學的學問，為幼兒園的進展而堅持、努力! 幼兒教學總結 篇6 我園從完善組織建設，健全各項制度，加強訓練培訓，強化業(yè)務技能，加強檢查指導，抓好詳情管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好

28、的基礎。以下是我園的一些詳細做法： 一、加強訓練培訓，強化業(yè)務技能 我園注意對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，經(jīng)過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的競賽，理論方面的資料包括訓練、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實際操作本領和水平。 二、完善組織建設，健全各項制度 幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必需有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤

29、炊事人員組成的隊伍，構成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并依據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結合起來，推動衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度，并依據(jù)執(zhí)行情景進行改善和完善。 三、加強檢查指導，抓好詳情管理 完善制度，配備充分人員，經(jīng)過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。 我們在幼兒衛(wèi)生保健

30、工作的實踐中，努力踐行“詳情打算成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長休戚相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每一天做好晨檢詳情工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。 四、定期總結反思，不斷提高水平 經(jīng)過學習，我園全體教職員工熟悉到健康的幼兒應當有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必需貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。經(jīng)過實踐，我們做到了以下幾個方面： 1、科學飲食 (1)依據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇養(yǎng)分豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需支配高蛋白、

31、高熱量的食物。 (2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，進取防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進鐵的汲取，同時留意動物性食品與植物性食品混搭，促進相互汲取。 (3)改善烹調(diào)方法。我園以一物多制的方法調(diào)動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就簡便自如了。 (4)飯量跟蹤調(diào)查。我們依據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，老師每一天檢查幼兒的進食量，削減倒飯、剩飯現(xiàn)象。 2、嚴格執(zhí)行消毒制度，預防疾病的發(fā)生 幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發(fā)各種疾病。所以，我園補充完善了各類消毒制度，做

32、到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定職責。配備特地消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。 3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質(zhì)量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生 嚴格執(zhí)行“四把關”制度。 一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。 二是把好保管關，倉庫保管員準時檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。 三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關，老師在分飯時，認真辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關。相關職責人各負其責，層層把關，發(fā)覺問題準時處理，避開事故的發(fā)

33、生，使保健工作更加細致化、合理化。 4、加強體育熬煉 戶外體育活動是有目的、有方案地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽完等自然因素進行熬煉的活動。我園每班每一天堅持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每一天都有戶外活動。 5、保證幼兒充分的睡眠 幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情景，園長常常下班檢查幼兒的入睡率等情景，并把它記載在月考核中。 6、嚴把平安關 我們成立了負責平安的小組，負責園內(nèi)的平安工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行平安檢查，要求全體職工在工作中細心觀看，發(fā)覺問題準時報

34、告，準時處理，強化平安防范意識，杜絕事故隱患。訓練幼兒不佩戴首飾，不帶危急品入園等。 五、開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作 針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們進取響應，供應了很多幼兒喜愛吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很快樂。 小結 幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關重要的工作，是保證幼兒身心健康進展的基礎性工作，必需常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中，應進一步加強規(guī)范化和科學化，再創(chuàng)托幼機構衛(wèi)生保健工作新輝煌。 幼兒教學總結 篇7 完陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿

35、句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，在我們學前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的呵護下歡樂成長！現(xiàn)就這個學期學前班班級教學工作作如下總結： 一、平安工作放首位，確保幼兒在校的人身平安。 這個學期的平安工作從訓練開頭，由微小之處入手。首先在學習、生活中滲透平安訓練。用嬉戲、兒歌等方法訓練幼兒如何平安的玩、快樂地學，隨時提示幼兒怎樣遠離危急、不玩簡單受傷的物品，不做簡單受傷的嬉戲。同時在組織幼兒進行各種活動時隨時檢查幼兒隨身所帶物品。訓練幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出，不要相邀到外面玩等，教會幼兒

36、在生活中怎樣留意平安。 二、抓養(yǎng)成訓練，培育同學良好的行為習慣 面對剛剛走出幼兒園的同學，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中，我們老師留意訓練幼兒學會傾聽，教會他們怎樣相處交伴侶主動大膽地發(fā)表自己的觀點。生活中我們隨時關注同學的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使學 生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。 三、寓樂于教，會做幼兒的知心人，帶動他們學習 “愛好是最好的老師”，低班級的數(shù)學教學除了使同學正確把握數(shù)學學問和技能外，關鍵的一點是要讓他們覺得學習數(shù)學

37、是好玩的，不是枯燥的，讓幼兒充分地體會學習數(shù)學的樂趣。 1、猜數(shù)、寫數(shù)的樂趣。為讓同學建立良好的數(shù)感和符號感，能用數(shù)學符號描述生活中的事物，我讓同學們觀看情境圖，從“水果王國運動會”里，找出自己最喜愛的水果運動員，用小棒把它的數(shù)量擺一擺。擺好之后，請一個同學到黑板上擺出他喜愛水果運動員的數(shù)量，讓其他的同學們猜一猜，他喜愛的水果可能是什么？低班級的同學們奇怪心很強，很想知道同伴們喜愛的是什么，特別感愛好地到教學中來。 比如：寫數(shù)時，讓同學聯(lián)系生活說一說這6根小棒可以表示生活中數(shù)量是6的物體個數(shù)，并與寫數(shù)相結合，讓同學邊說邊寫，將枯燥的寫數(shù)過程變得好玩。 四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴

38、關系 我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，耐煩說明，發(fā)覺問題準時訂正，不斷地改進工作，取得家長的理解、支持與關心，讓他們放心！除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴相互溝通，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。 幼兒教學總結 篇8 本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓 手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高 老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結如下： 一、營造學習氛圍，加強教學討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園 指導綱要 ，深化領悟綱要精神，仔細鉆研綜合活動 叢書 ，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培

39、育駕馭教材的力量。 我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學 習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習 活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結合 自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通 看法，最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書 ， 分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學期我園依據(jù)常州市教委頒布的“各領域活 動目標” ，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行 了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了綜合活動內(nèi) 涵。 除此之外， 我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會， 雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，

40、但外出學習的老師 必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓 老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午 集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同 進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的 地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂 教學改革 ，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創(chuàng)新，以榜 樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作 看法、較

41、好的教學力量贏得了全園老師的好評，我們就以身 邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽 課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時 也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，精 心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價能 力，同時也關心老師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂 教學水平。 本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術活動及托班親子嬉戲。 在課堂中， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深 刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學 水平，關心老師理清

42、思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探究美術活動方式的多樣化，培育孩子對美術活動的愛好，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班 依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術材料和 方式，制定班級美術特色活動方案。結合主題活動內(nèi)容，以 區(qū)域活動的形式供應給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒制造自由表現(xiàn)的 機會和場所，鼓舞幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的 情感、理解和想象。 5.依據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數(shù)學教 學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的 分析總結力量、

43、反思力量、寫作力量得到了提高，并且通過 對數(shù)學領域訓練目標的解讀，探討教學策略，關心老師領悟 數(shù)學領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“老師教學工作考核細則”用自查、園評的方 式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，準時發(fā)覺問 題，準時查找解決問題的對策。 三.加強課題討論，突顯辦園特色 本學期，我園課題幼兒生活中的科學活動討論實 施一年來，科學、規(guī)范課題討論工作，并加強老師對兒童個 案的觀看討論，為行動討論供應科學的依據(jù)，討論工作初顯 實效。我們將連續(xù)以觀看討論幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突 破口，培育幼兒自主探究、自主學習的力量，激發(fā)幼兒對自然、.的愛好和愛科學的情感、培育幼兒主動學

44、習，敢于 探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與 人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧進展，為我園形成 獨特的辦園特色，打下基礎。今年 11 月，通過了區(qū)教研室 的中期評估，順當成為區(qū)級立項課題。 四.提高家長學校工作的質(zhì)量，增加良好.效應 本學期，我園每月不定期的開展一次家長學?；顒印?如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康訓練 講座、愛好班成果展現(xiàn)等活動。 讓家長了解幼兒園的訓練形 式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先 進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次 活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。 而且，通過家長學?；顒右?/p>

45、規(guī)范老師教學行為，強化幼兒一 日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。 通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師 要學會傾聽、觀看幼兒;為開展順當，老師必需與家長有更 親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合、支持者、引 導者還是觀賞者等等。 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項 保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜 的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探 索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒教學總結 篇9 幼兒期英語教學以培育愛好為主,創(chuàng)設相宜的英語學習環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的嬉戲情景中結合日常

46、生活閱歷,力求使幼兒沒有任何負擔的開心心情下,學會豐富的英語詞匯,把握簡潔的日常用語,養(yǎng)成學習英語的習慣,為今后的提高學習打好基礎.英語教學面對全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高. 轉(zhuǎn)瞬間一個學期又過去了.回顧這學期的英文教研組工作,我們以“二期”課改理論為指導,以英語教學為抓手,創(chuàng)設良好的英語訓練環(huán)境,培育幼兒對英語發(fā)音和英語活動的愛好,通過英語訓練促進幼兒全面進展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒深厚的學習愛好,培育幼兒的良好學習習慣.日常交往中進展幼兒學習運用英語的力量和技能,獲得對英語活動的敏感性. 一、樹立正確的訓練觀,兒童觀,把正教研的方向. 思想是行為的源泉.一名好的老師首先將端正訓練思想放在我們教研活動的首位.本學期依據(jù)新綱要的實施細則.我們首先支配了深化地學習新綱要活動.通過認真閱讀,小組爭論,個別溝通發(fā)言等形式深化理解了新綱要精神,為全面實施素養(yǎng)訓練打好了基礎. 這學期我班教研組活動的重點是:探究如何用嬉戲的形式綻開正常教學.為此,我們加強了這方面的學習,在教研組的領導下,觀摩了各班的英語教學活動,并對家長開放日的活動進行了備課、說課活動.大家集思廣益,探討了各自的看法,學習到了別人的特長,反思了訓練上的行為,大家都有了肯定的收獲. 二、深化綻開豐富多彩的教研活動