四年級下冊語文一課一練爬山∣語文S版（含答案）

1、. S版語文四年級下冊第21課?爬山?同步練習(xí)1、 與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 按拼音寫詞語。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師

2、稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 níng 視 chng 強(qiáng) 崎qíq 輝huáng 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，

3、一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得

4、怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 zhng 服 níng 視 智huì zhé 理2、 查字典填空。“爬字用音序

5、查字法先查音序_，再查音節(jié)_。按部首查字法先查_部，再查_畫。意思有：手和腳一齊著地走路，蟲類行走；攀登；搔。詞語：“爬山 應(yīng)選 3、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 的山路 的事 的樹海 的蟬聲 的山林 的都市 的色彩 的手四、比一比，再組詞。 渾慢凝 現(xiàn)微 揮漫疑視徽 5、 給多音字組詞。朝zho cháo    待dài    di   6、 給以下句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 1假如你盡了力，就確實沒關(guān)系。 2這次數(shù)學(xué)考試，我雖然只考了六十一分，不過我已盡了力。 3只有勤于考慮,才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧

6、秘。 4、因為有了辛勤的園丁,所以才有了桃李芬芳。 7、 按課文內(nèi)容填空。 1“大自然的美景，不只是用眼睛去 ，還要用耳朵去 ，更要用心靈去 ，最后用你的腦袋去 。父親像個哲學(xué)家似的講解著他的哲理。 2從青山那里，我學(xué)到了 ；從父親身上，我學(xué)到了 。 八、課外閱讀，答復(fù)以下問題。 親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎?你還在背bi bèi著我故土的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎?你的音容笑貌時時浮如今我的腦海里，引起我許多美妙的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的矯 嬌 驕氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們

7、的喜歡。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故土的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘nìng níng小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們淌 趟過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名老師，我決心像您那樣_。1選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“。2在里填上適宜的詞語不能和短文中

8、的一樣 的山野 的小路來源: 的小河 的山莊 的聲音 的微笑來源:ZXXK3 短文詳細(xì)寫了女老師的什么事跡?簡要寫出來答： 。4聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。答： 。參考答案：一、按拼音寫詞語。凝 逞 嶇 煌 征 凝 慧 哲 2、 查字典填空。 P pá 爪 4 三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 又彎又窄 辛苦 碧綠 清脆 寧靜 燈火輝煌 艷麗 厚實 4、 比一比，再組詞。 渾濁 指揮 緩慢 漫步 凝視 疑心 如今 視頻 微笑 國徽5、 給多音字組詞。 朝霞 朝南 待到 待著六、給以下句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 1假如就2雖然不過3只有才能4因為所以7、 按課文內(nèi)容填空。 1看 聽 體會 考慮 2沉靜 智慧 八