建設(shè)優(yōu)秀班級文化,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

1、建設(shè)優(yōu)秀班級文化，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣澤州縣南村中學(xué)蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效 果”。我們 開展的班級文化建設(shè)，就是創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境，它會對學(xué)生會產(chǎn) 生潛移默化的作 用。開展養(yǎng)成教育兩年多來 , 我們逐漸認(rèn)識到優(yōu)秀班級文化建設(shè)，對 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的 重要性。通過對班級文化的建設(shè)，構(gòu)建了一種積極健康向 上的文化氛圍，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活樂趣，培養(yǎng)了正確審美觀，增強(qiáng)了班級向心 力、凝聚力，激發(fā)了學(xué)生愛班愛校的熱情 , 進(jìn) 而對養(yǎng)成教育形成了長久的推動力量。一、通過建設(shè)環(huán)境文化，提高班級文化品質(zhì)。走入我們的校園，會發(fā)現(xiàn)我們的每一堵墻都會說話，每一處景

2、點(diǎn)都有意義。校 園走 廊、墻壁上掛名人畫像、名人名言，讓名人的腳步成為學(xué)生心靈的標(biāo)桿 , 陶冶學(xué) 生的心靈，使 學(xué)生在潛移物化中提升自己心靈的境界。在樓梯間貼掛“輕聲慢步靠 右行”的教育宣傳標(biāo) 語，提醒學(xué)生按規(guī)則要求上下樓梯，相互禮讓，保持樓梯通暢。 草地上的“綠草微微笑 , 請你 走正道?！?“芳草依依、大家憐惜”的宣傳教育廣告， 警示引導(dǎo)學(xué)生“珍愛校園一草一 木”。餐廳內(nèi)貼掛“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”標(biāo) 語，警示引導(dǎo)學(xué)生勤1儉節(jié)約，不能隨意浪費(fèi)糧食。走入我們的每個教室，課桌閃閃，門窗鮮亮，物品有序，地面潔凈外，書香四溢。 學(xué) 生自己設(shè)訃教室，裝飾墻壁 ; 班班養(yǎng)花，美化教室 ; 添置班級圖

3、書角，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣 等。學(xué)生 每天有針對性地推薦一句名人警句 , 要求最好是自己的人生感悟，整理成冊 , 并在黑板左上角 每天由一名學(xué)生負(fù)責(zé)更換。比如考試結(jié)束后，學(xué)生會寫：“成功者找 方法，失敗者找理 由。”班會上有學(xué)生指責(zé)別人不負(fù)責(zé)任，學(xué)生會寫上“要改造世界 , 先要改造自己?！泵刻煲?則警句，一句名言，對學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效， 但是每天堅(jiān)持不懈，必然會對學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。 教室后面的黑板 , 是學(xué)生充分施展自己才 能的園地。利用這個陣地，不定期地展示不 同專題、不同形式的專欄。在這里，時而展示班 級活動剪影，時而粘貼學(xué)生日記佳作 , 時而展出學(xué)生獲獎

4、作品，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?，時 而是老師根據(jù)學(xué)生近段時間表 現(xiàn)所寫的教師寄語。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了 班級信息交流 , 師生互 相溝通了解，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要媒體。從而形成良好的班風(fēng)和學(xué) 風(fēng)，同學(xué)間你 追我趕，積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的人越來越多，學(xué)生的心靈世界得到 凈化和充 實(shí)，文化素養(yǎng)得以提高，給養(yǎng)成教育創(chuàng)造了一個良好氛圉。在班級文化建設(shè)方面，我們還重點(diǎn)抓了擬定班級奮斗口標(biāo)、班訓(xùn)、班級口號的 班級思 想文化。因?yàn)橐痪浜每谔柧褪前嗉w的一面旗幟，他指引著班集體團(tuán)結(jié)友愛，精神振奮，煥發(fā)出了無窮的力量和生機(jī)。二、通過建設(shè)活動文化 , 拓寬班級文化內(nèi)容。1、開展晨誓活動推動

5、班級文化建設(shè)。晨誓活動是我們開展養(yǎng)成教育活動以來各班每天上午第一節(jié)課前必須進(jìn)行的一項(xiàng)活動。我們讓學(xué)生用宣誓的方式喊出來：我是南中人 , 我愛南中一切，我以南中為榮。我深知 : 家中父母勞作艱苦。我懂得 : 文明謙讓、理解尊重。我追求 : 奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)自我。我堅(jiān)持 : 好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息。我養(yǎng)成 : 勤學(xué)習(xí)，善思考 ; 愛公物，守校規(guī) ; 懂禮貌，講誠信。我信心白倍 : 潛力無窮，一定成人、成才、成功就是讓這些主題鮮明突出、簡潔明快、富有教導(dǎo)和勸誡意義的語句，時時提醒 學(xué)生， 教育學(xué)生，激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的情感 , 提高養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。 要用美的熏 陶，使之潛移默化，用感情上的共

6、鳴，思想上的認(rèn)同，文明禮儀上的配合， 真正達(dá)到心服口 服，入腦入耳，順理成章。2、開展豐富多彩的主題活動拓寬班級文化。兩年多來, 我校還針對學(xué)生的思 想實(shí)際，有針對性地開展主題活動。 5月 15日，我校舉行了題為“傳遞感恩 ,點(diǎn)燃夢 想”的感恩教育 主題報告會，全國感恩教育專家高徳勝到我校進(jìn)行了演講。在報告會上，隨著一聲聲“媽媽，您辛苦了 ！ ”，一雙雙母女啜泣著擁抱在一起，學(xué)生的心靈受到了一次深深地 洗 禮。針對校園環(huán)境，開展“一伸手 , 一彎腰，爭做校園文明人”的活動 ; 針對校園突 發(fā)安全事 故，進(jìn)行的安全演練活動 ; 告別附習(xí)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧簽字活動，約束自己的言行;每周一升旗儀式和國

7、旗下的行為習(xí)慣演講活動，使廣大學(xué)生受到良好行為習(xí)慣 的感染 ; 在重大節(jié)日、紀(jì) 念日開展的革命傳統(tǒng)教育；向國旗敬禮，做一個有道德的人 網(wǎng)上寄語簽名活動，培養(yǎng)學(xué)生愛 國主義思想 , 增強(qiáng)學(xué)生對祖國的自豪感、責(zé)任感、使 命感，通過這一系列活動的開展，學(xué)生的 品德在日積月累中修養(yǎng)升華。3、開展專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)班級文化。養(yǎng)成教育的總要求就像一架樓梯，需學(xué)生一步步地去攀登。 為使養(yǎng)成教育抓出成效， 通過實(shí)踐， 我們總結(jié)出了培養(yǎng)良好的習(xí)慣的 五個步驟進(jìn)行訓(xùn) 練：1、認(rèn)識習(xí)慣的重要。 2、確定行為規(guī)范的目標(biāo)。 3、進(jìn)行持之以 恒的訓(xùn)練。4、及時評價引導(dǎo)矯正。5、樹立榜樣教育鞏固。我們把學(xué)生行為在橫向上分解為:

8、學(xué)習(xí)行為、文明禮 貌行為、安全行為、生活行為四大主題，在縱向上再對學(xué)生養(yǎng)成教育口標(biāo)進(jìn)行分解 , 由大化小、由小化 細(xì)，形成便于訓(xùn)導(dǎo)、評價的呈縱向系列訓(xùn)導(dǎo)點(diǎn)。每月一個訓(xùn)練專題。第一周啟動認(rèn)識重要性;第二周展開訓(xùn)練 ; 第三周強(qiáng)化評 價、引導(dǎo)矯正；第四周鞏固，樹立榜樣，形成習(xí)慣。我們先后實(shí)施了文明禮貌、紀(jì)律 教育，愛護(hù)環(huán)境珍愛生命等專題訓(xùn)練活動三、通過人際文化的建設(shè)，拓展班級文化外延人際文化是一種高級形式的班級文化 , 一個班級的班主任與學(xué)生、任科教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生家長之間能相互理解、團(tuán)結(jié)幫助、相互促進(jìn)、 友好相處 , 那么就能 形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。這種氛圍會對學(xué)生思想

9、品德形 成一種無形的、巨大的推動力 量。在班級文化建設(shè)中要處理好班主任與學(xué)生、任科教師與學(xué)生的關(guān)系。能夠做 到師生之 間有“交流”。通過與學(xué)生的交流談心，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)上的變化， 及時解決生活、 學(xué)習(xí)中遇到的問題，讓學(xué)生感受老師是“朋友”關(guān)系 ; 還要處理好教 師與學(xué)生家長的關(guān)系，通 過家訪 , 及時與家長取得聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，讓 教師了解學(xué)生在家、社會中的表 現(xiàn)，做到家校聯(lián)合教育，使班級形成了一股齊心協(xié)力 , 積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝 聚力。三要處理好班干部與學(xué)生的人際關(guān)系。在班干部的產(chǎn)生上，充分發(fā)揮民主的作 用，學(xué) 生自己充分做主、競選班委，自然對自己選出的班委

10、也能配合其工作。大家一 律平等相待， 像朋友一樣相處，“聞過則改，友好互助”主人翁意識油然而生，學(xué)生的 責(zé)任感被強(qiáng)化。四、通過建設(shè)學(xué)習(xí)文化，豐富班班級文化內(nèi)涵。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校結(jié)合市教育局養(yǎng)成教育的總體聽講、部署，開展以班級為主體的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的課題研究，如課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真課下及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的研究、不同知識的學(xué) 習(xí)方法研究、自 主學(xué)習(xí)等等， 每個學(xué)習(xí)的細(xì)環(huán)節(jié)都做到細(xì)要求。課題工作的有效開展，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 , 促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)習(xí)文化建設(shè)，我們主要 做了兩方面的工作。1、相信人人都能成功。很多學(xué)生從小就倍受失敗的打擊。到了初中以后，喪失了對學(xué)

11、習(xí)的興趣。遲到、曠課、逃學(xué)、打架的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這種情況，我們以建設(shè)班級文化為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的成功教育 , 我們從最最基礎(chǔ)做起，讓他一點(diǎn) 點(diǎn)成功。讓學(xué)生相信： 只要通過自己的努力，每個人都可以成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。并讓學(xué)生把成功哲學(xué)這首詩抄在重要的地方 , 讓她時刻提醒學(xué)生 :一定要努力奮 進(jìn)、直到成功為止。2、 積小勝為大勝，每天進(jìn)步瑰。但是對于好多學(xué)生來說，怎樣讓他們樹立信心, 怎樣給他們設(shè)定自己的LI標(biāo)，是非常重要的。LI標(biāo)高了實(shí)現(xiàn)不了，會打擊學(xué)生的信心；LI標(biāo)低了太容易實(shí)現(xiàn)，激發(fā)不了學(xué)生的成就感。所以我們給每位學(xué)生定的LI 標(biāo)是: 每天進(jìn)步 1%,積小勝為大勝，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

12、習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。從而推動學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、校園文化的形成。兩年多來，我們通過開展和諧向上的班級文化建設(shè)，有力地推動了我校的養(yǎng)成教育工作?，F(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境面貌和師生的精神面貌都發(fā)生了很的變化。師生感情濃了，學(xué)生衣服整潔了，面貌精神了；見到老師能主動問好，同學(xué)之間能相互謙讓了；教室美麗了，校園干凈了；學(xué)習(xí)氣氛比以前更加濃厚了學(xué)校山此也取得了豐碩的成果 : 學(xué)校先后被評為“山西省文明學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇』A(chǔ)教育先進(jìn)?！薄⑸轿魇　斑h(yuǎn)程教育資源運(yùn)用先進(jìn)單位”、市“平安校園”“和諧校園”、市“養(yǎng)成教育示范學(xué)校”等稱號。藝術(shù)節(jié)上 , 三人舞贊歌獲山西省藝術(shù) 節(jié)舞蹈二等獎，合唱隊(duì)連續(xù)二年獲得合