花式噴水池控制課程設(shè)計

1、 揚州大學(xué)能動學(xué)院測控技術(shù)與自動化系統(tǒng)綜合畢業(yè)實習(xí)I （PLC實習(xí)）題 目： 花式噴水池控制 課 程： 可編程控制器 專 業(yè)： 測控技術(shù)與儀器 學(xué) 號： 091301120 班 級： 測控0901 姓 名： 吳迪 指導(dǎo)教師： 束長寶 蔣步軍 完成日期： 2013年3 月19日 目 錄1.任務(wù)書.32.課程設(shè)計的目的和意義.43.系統(tǒng)分析與設(shè)計.4 3.1設(shè)計思路.4 3.2硬件接線圖.4 3.3 I/O分配表.4 3.4 I/O接線圖.5 3.5 梯形圖.54.心得體會.125.參考文獻.131.任務(wù)書1. 花式噴水池示意圖 圖a中4為中間噴水管，3為內(nèi)環(huán)狀噴水管，2為中環(huán)形狀噴水管，1為外環(huán)

2、形狀噴水管。2. 控制要求：（1）水池控制電源開關(guān)接通后，按下啟動按鈕，噴水裝置即開始工作。按下停止按鈕，則停止噴水。（2） 可實現(xiàn)噴水池的噴水花樣有四種，14號噴水管的工作方式選擇如下：a） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第一次亮，花型一如下，首先4號噴水，延時3s，加上3號噴水，再延時3s，加上2號噴水，再延時3s，加上1號噴水，達到一起噴水3秒，12s為一個循環(huán)。b） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第二次亮，花型二如下，3號4號噴水，延時3s，2號3號噴水，4號停止，再延時3s，1號2號噴水，3號停止，再延時3s，9秒為一個循環(huán)。c） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第三次亮，花型三如下，1、2

3、、3、4號同時噴水，延時3s后，2、3、4號同時噴水，1號停止噴水，掩飾3秒后，3、4號噴水，2號停止，掩飾3秒后，僅4號噴水，3號也停，從依次打開到全部關(guān)閉，12s為一個循環(huán)。d） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第四次亮，花型四如下，2號4號噴水，延時3秒，1號3號噴水，2、4關(guān)閉，延時3s，1、4號噴水，3號關(guān)閉，9s為一個循環(huán)，總計42秒一個周期。e）計數(shù)器判斷，以上四種花型循環(huán)執(zhí)行，循環(huán)次數(shù)任意。（3）不論運行到何時，按下停止按鈕，噴水池立即停止工作，所有存儲器復(fù)位。2.課程設(shè)計的目的和意義噴泉是公園廣場不可缺少的風(fēng)景，人們在飯后、散步欣賞時，不僅能愉悅身心而且增加空氣濕度，有利于身體健

4、康?，F(xiàn)在噴泉樣式更是精彩，隨著音樂、燈光不同，改變噴泉高度及造型等，使觀眾陶醉于音樂與水型的完美結(jié)合中。目前西安大雁塔北廣場就是一個規(guī)模宏大的音樂噴泉廣場，每年吸引大批游客觀賞，相信大部分看過的人都會印象深刻。可編程控制器因為穩(wěn)定性高，結(jié)構(gòu)簡單，成本低廉，簡單易學(xué)，功能強大和使用方便已經(jīng)成為應(yīng)用最廣泛的的工業(yè)控制裝置?；ㄊ絿娙刂埔蠼槿朐O(shè)備使用簡便，對于系統(tǒng)組態(tài)的編程簡單，通過PLC對程序設(shè)計，提高噴泉的控制水平，并改善了噴泉樣式。3.系統(tǒng)分析與設(shè)計3.1設(shè)計思路（1）確定I/O點數(shù)，系統(tǒng)中有啟動、停止兩個開關(guān)，共兩個輸入，四個輸出。（2）設(shè)計梯形圖，初步打算用狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖方式編程，順序控制，

5、容易實現(xiàn)。（3）軟件仿真，GX Developer version8.52E中文版三菱PLC編程軟件，和GX Simulator v7.16配合使用可以實現(xiàn)系統(tǒng)調(diào)試改錯，提高編程效率和準確率。（4）實驗室驗證，在實驗室用指示燈進行驗證。3.2硬件接線圖系統(tǒng)的硬件連接圖即PLC和系統(tǒng)中各個硬件的連線。具體的如下圖3-4所示：1號噴頭噴水開關(guān)接觸器KM1: QS22號噴頭噴水開關(guān)接觸器KM2: QS3 3號噴頭噴水開關(guān)接觸器KM3: QS44號噴頭噴水開關(guān)接觸器KM4: QS5 3.3 I/O分配表符號I/O功能說明SB5X0總開關(guān)SB6X10停止開關(guān)L1Y1外環(huán)噴水L2Y2中環(huán)噴水L3Y3內(nèi)環(huán)噴

6、水L4Y4中間噴水說明:L1,L2,L3,L4分別代表四個噴水環(huán)顯示燈 3.4 I/O接線圖 3.5 梯形圖4.心得體會 這學(xué)期一周半的PLC課程設(shè)計我是帶著很大興趣進行的，經(jīng)過半學(xué)期的課程和實驗學(xué)習(xí)，已掌握基本編程方法。這次設(shè)計的花式噴水池與之前做過的彩燈點亮實驗類似，我有想過用功能指令完成，但是因為對功能指令不熟悉，又是第一次使用，試了幾次沒有結(jié)果，就改用了步進指令，簡單卻有點繁瑣。在有了初步設(shè)計草稿后，我進行了仿真實驗，在確定仿真無誤后去實驗室進行驗證，除了程序輸入時的一個失誤外，一切順利，完成了實驗。但我明白，要想學(xué)好PLC，學(xué)會難度更大的編程，就要學(xué)會使用功能指令，我一定會朝著這方面努力的。 這次課程設(shè)計中，在硬件部分時遇到了問題，因為四臺電機同時運行的安全限制，我使用了燈信號來模擬，因為有老師和同學(xué)的幫助很快達到了控制要求，在此十分感謝我的指導(dǎo)老師和幫助過我的同學(xué)，使我學(xué)到許多在課本上無法學(xué)到的知識，同時也比較深刻的