四級上冊英語說課稿第一單元B-Letx27s-talk

1、四年級上冊英語第一單元 Part B、Lets talk 說課稿一、教學內容分析：本課是四年級上冊第一單元 B 局部的對話課， 內容包括 Lets talk 和 Let s play 兩局部，是在學習完有關教室常 見物品單詞的根底上， 結合教室的真實環(huán)境來引出新知。 重點是通過 對話學習，掌握并區(qū)分句型Lets clean. Let me clean.并. 引導學生在生活實際中正確運用。本課時的教學目標為：1、能聽懂、會說 Lets. 和 Let me.及其表示贊同的答復： Ok. 能靈 活運用 Let me help me. Thank you.2、能聽懂、會說 clean the clas

2、sroom, clean the desks and chairs, clean thewi ndow, clea n the blackboard并能在日常生活中用到這些表示動作的 詞組。教學重點為：學習Let s和Let me及其表示贊同的答復：Ok.學習詞組 clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the blackboard.教學難點為：區(qū)分和正確使用Let s與Let meclean在本課中具有兩種含義，教師要在學生不理解時進行解釋。 教學準備：教師準備課件，教學光盤 單詞卡片等

3、二、學情分析：我所任教的四 .年級二班班，大局部學生活潑好動， 對英語有著極大的興趣和熱情， 樂于參與游戲和比賽等有挑戰(zhàn)性的活 動，接受能力較強。但是也有少數(shù)學生根底較差，沒有良好的聽課習 慣，需要多鼓勵，多關注。本課主句型 Let s, 貫穿于教材題目中，三年級就已接觸過，應加強與新句型 Let me, 的區(qū)別引導，讓學生真 正理解所學。三、教學方法設計及依據(jù)：1、教具、學具的準備 精美、直觀、實用的教具，能有效吸引學生的目光，激發(fā)學生學 習的興趣。因此，我制作了課件，單詞卡片，利用多媒體的優(yōu)勢，創(chuàng) 設情境，操練新單詞；課前布置學生認真預習，以備上課時進行語言 交流。我認為 小學階段的英語教

4、學，應從兒童的各種興趣入手，以各種 活動為手段，運用多種感官學英語，實施“興趣教育 。 因此，在 教學方法的總體構思上，注重學生聽、說、唱、玩幾方面能力的綜合 訓練，采用直觀教學法， TPR 活動教學法和多媒體輔助教學法， 用游 戲激發(fā)學生學習英語的興趣，訓練和形成學生的英語能力。在教學中還應注意指導學生養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，仔細聽 音、觀察老師的口形，認真模仿、反復實踐、正確發(fā)音，從而打下良 好的語音語調根底。四、說教學過程的設計：一、熱身、復習 Warm-up / Revision1 復習本單元 A 局部 Lets do 的內容，讓學生聽指令做動作。2. 讓學生翻開課本，看一看，說一說

5、 P4頁和P5頁黃顏色局部的標題都是什么。通過這一環(huán)節(jié)讓學生熟悉Lets.這一句型。3、復習 Lets Learn 中的新單詞，教師用漢語說，學生快速用英語搶答4、P lay a game: ，找一名同學到前面來，教師說一個單詞，學生迅 速跑向這一物體或者指向這一物體。5、Discribe the classroom :For example :This is our classroom,The door is yellow,the wall is white二、呈現(xiàn)新課 Presentation1 用學過的詞組 clean the window 導出新詞組。教師先出示卡片， 讓學生認讀 cl

6、ean the window 并做出相應的動作或說出中文意思。然 后分別出示卡片并貼到黑板上： clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the blackboard， 讓學生認讀詞組， 并啟發(fā)學生說出中文。 2 教師創(chuàng)設情景，呈現(xiàn)新知。教師出示人物面具，讓學生使用Thisis介紹這些人物： Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike, Chen Jie 和 Miss White.教師創(chuàng)設情景：They are classmates. One day they are going

7、to clean the classroom. Every one wants to do something . Now lets look! What do they want to do?3 師生共同觀看教學課件 Unit 1 Lets talk/B2 遍,第一遍學生 認真聽，指名學生說出聽到的句子，第二遍學生跟著課件錄音重復。 4 教師提問，學生看課件動畫后答復：Who says: Lets clean the classroom? (Wu Yifan)Who says : Lets clean the teachers desk? (Wu Yifan)Who says : Lets

8、clean the wondows? (John) 告訴學生在別人幫助你時，應該說 Thank youLet me help you.Thank you. 并板書，讓學生用完整句答復以下問 題。5. 學生答復以下問題，教師進一步做講解。 Let s是建議讓我 們做什么事情， 是一個人對其他人說的話， 意思是讓大家和自己一同 做一件什么事。而Let me也是一個人對其他人說的話，但是只是讓 自己做某事， 沒有讓大家一起做的意思。 讓學生看黑板讀出詞組和句 子。6. 讓學生跟著教學課件一遍遍的讀，爭取背誦。7. 教師用手勢和動作帶著大家背誦，然后學生自己嘗試背誦。8. 讓學生觀看教學課件，給學生分

9、小組，扮演對話中的人物進行實 際交流。此時，學生可以運用教材中的人物頭飾。 9. 學生展示練習情況，找?guī)讉€小組到黑板前表演對話，并模擬真實 的情景，加上相應的動作。 教師要做適當?shù)谋頁P和鼓勵，進一步培養(yǎng) 學生敢于開口、勇于運用英語的習慣并形成濃厚的學習興趣。10. 讓學生以小組為單位運用本課所學知識自編情景對話，教師可找 12 組進行展示，并及時進行評價。11. 教師要在教學中對學生進行熱愛班集體和熱愛勞動的教育。三、趣味操練 Practice: Let s play教師把準備好的圖片讓學生認讀。圖片上內容分別表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the blackboard, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.讓學生先看課本動畫，明白游戲的做法，然后根據(jù)教材對話讓學生兩人一組上前面來表演對話。四、lets check1、讓學生完成 Listen and tick or cross學生聽錄音 2 遍，第一遍根據(jù)錄音內容判斷對錯， 第二遍找學生說出