小班游戲太陽來了教案

1、小班游戲太陽來了教案【篇一：小班太陽小花教案】小班 太陽小花教案活動目標(biāo)： 1.在太陽和小花找朋友的游戲中學(xué)習(xí)擺放布局，學(xué)習(xí)貼的本領(lǐng)。2. 感受太陽小花的美麗，喜歡參加美術(shù)活動。活動準(zhǔn)備：小花、太陽形狀假設(shè)干，固體膠人手一份。 活動過程：一、紅色圓形導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：看看今天金老師給你們帶來了什么？圓這是一個什么樣子的圖形？紅色的你覺得它像什么東西？引導(dǎo)幼兒觀察拓展，然后小結(jié)太陽的根本特征，讓幼兒有所了解。二、介紹制作方法，學(xué)習(xí)布局師：你們喜歡太陽公公嗎？那我們把他留下來，好嗎？我們把它掛在天空中吧！教師放在黑板的紙上面師：咦？他為什么會掉下 來？哦，我們涂點(diǎn)膠水在太陽的反面。師：我們喜歡

2、太陽，看看誰也喜歡太陽？出示小花師：我們的小花寶寶要與太陽公公玩一個老鼠籠的游戲。我們都玩過老鼠籠的 游戲，還記得是怎么玩的嗎？引導(dǎo)幼兒回憶游戲玩法，并說一說， 知道小花寶寶要把太陽公公圍在中間，提示：離太陽公公太近了會擠到他，太遠(yuǎn)了手就拉不起來了。三、幼兒大膽制作，教師巡回指導(dǎo)1. 師：你們想不想也來讓太陽公公跟小花寶寶做老鼠籠的游戲？看 看老師為你們準(zhǔn)備了什么？2. 師：那么先來做什么？然后做什么？最后做什么？3. 幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。四、展示作品，體驗(yàn)成功的快樂1. 師：今天寶寶們讓小花寶寶們與太陽公公做了游戲，你們開心嗎？2. 師：我們來看看他們有沒有都做個老

3、鼠籠將太陽這只大老鼠捉起 來呢？教師將幼兒作品展示3. 你最喜歡哪個作品？為什么？五、結(jié)束課程師：他們做老鼠籠的游戲，讓我們也去外面玩玩老鼠籠的游戲吧！【篇二：小班語文教案：太陽的寶寶】適合班級： 小班重點(diǎn)領(lǐng)域： 語言生成背景： 小班的小朋友特別喜歡戶外活動，所以我們一有空便會 帶著孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動,但是自從上了?和太陽寶寶一起玩?這節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)他們對太陽就特別感興趣， 有一次，一位小朋友突然問我：老師，你看，我們窗子上為什么有 很多顏色 ? 這時我就稍微對他解釋了一下，但他的反響還是一知半解， 于是我就想：既然小朋友對太陽那么感興趣，何不抓住契機(jī)，讓幼 兒了解一下

4、有關(guān)太陽的其他知識，讓他們知道，正是因?yàn)橛辛颂?光的照射世界才會變得五光十色、多彩多姿，從而豐富幼兒對顏色 的經(jīng)驗(yàn)。于是此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、 探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實(shí)施本次活動?；顒幽繕?biāo)：1 、通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。2 、引導(dǎo)幼兒學(xué)說我給太陽媽媽找到了 times;times; 顏色寶寶。3 、幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗(yàn)集體生活的樂趣。活動準(zhǔn)備：活動室四周布置成花園 花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶 ， 幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件衣服有七種顏色的口袋 ，太陽頭飾 8 個?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)說完

5、整句我給太陽媽媽找到了 times;times; 顏色寶寶?；顒恿鞒蹋呵榫爸v述 -認(rèn)識顏色寶寶 -找顏色寶寶 -聯(lián)歡活動 _ 我是分割線 _活動過程：一、情景講述：1 、在一個美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天 在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。 教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后 面慢慢的隨音樂跳舞出來。 師：嗨 !小朋友，你們好 !認(rèn)識我嗎 ?幼：知道，你是太陽媽媽 !師：哎呀，太陽媽媽真快樂你們還記得我，今天我是來邀請你們?nèi)?我家做客的，愿意嗎 ?幼：愿意幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里 評析：情景講述能激起幼兒的活動興趣，小朋友肯定也很想知道太陽的家到底是什么樣的，還有

6、對于小班的孩子來說做客是很開心的， 同時也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動 作了鋪墊。 二、認(rèn)識顏色寶寶1 、尋找太陽寶寶我和孩子們都住在這個美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、 綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎 ?師：哎呀 !你們看我的孩子多淘氣，媽媽不在家，他們又出去玩了， 怎么辦呢 ? 不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們 回來。 幼兒隨意坐下并討論 _我是分割線 _ 師：想好了嗎 ?幼 1 ：打 。幼 2 ：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼Ｓ?3 ：叫爸爸媽媽找。友 4 ：你叫一下他就聽見了師：小朋友的方法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎 ? 師生一起喊： 太

7、陽寶寶、太陽寶寶太陽寶寶：我們回來了。 出來紅、黃、綠、藍(lán)四個寶寶 師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)該怎么說 ?太陽寶寶：歡送你們。幼：謝謝 !太陽寶寶：不用謝 ! 媽媽及時引導(dǎo)寶寶和客人相互問好，讓幼兒知道應(yīng)該做個有禮貌的 好孩子。 師：小朋友，你們認(rèn)識我的寶寶嗎 ?他們是什么顏色的寶寶呢 ? 教 師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒答復(fù) 幼：他是紅色寶寶。幼：他是綠色寶寶。幼：他是藍(lán)色寶寶。幼：他是黃色寶寶。 師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢 ? 請小朋友再幫助我一起喊吧 ! 教師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。 再出來青、紫、橙三 位寶寶 師：這幾個寶寶你們認(rèn)識嗎 ?它是誰呀 ? 讓幼兒個別答復(fù) 師

8、：我來介紹一下吧。 幼兒逐個認(rèn)識青色、紫色和橙色 評析：通過逐個認(rèn)識加深幼兒的直觀記憶，第二次喊更會激起幼兒 的認(rèn)識興趣，從而會記住后面新認(rèn)識的三種顏色。 _ 我是分割線 _三、找顏色寶寶 太陽媽媽還有許多寶寶沒有回家在花園里玩呢，想請你們幫助找回 來，愿意嗎 ?但是媽媽有兩個要求：bull; 在你找到寶寶后能說出你幫太陽媽媽找到了 * 顏色寶寶，找到 后馬上回到這里，可以先告訴你的小伙伴。【篇三：太陽出來了教案】小班語言活：太陽出來了設(shè)計(jì)意圖：我們在語言教學(xué)活動中，時常會注意培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造 力。對于小班幼兒而言，詩歌欣賞還是有些陌生的。所以，我挑選 了比擬適合小班幼兒天性的素材?

9、太陽和月亮?，這首詩歌主題單 純，內(nèi)容淺顯；語言精練，節(jié)奏明快，富有兒童情趣；讀起來朗朗 上口，易于朗讀和記憶，它的文學(xué)形式易被小班幼兒所接受。鼓勵 孩子進(jìn)行一定程度的加工，力求詩歌生動，有趣味性。以培養(yǎng)幼兒 對文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以開展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力，使幼兒的心靈和情 感受到良好的熏陶?；顒幽繕?biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒感知詩歌的意境，并理解詩歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí) 詩歌的興趣。2 、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩歌。3 、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。活動準(zhǔn)備：太陽、月亮、小花、小兔、小刺猬、小雞、小貓等各種動物睡醒和 睡著圖片，白天音樂、晚上音樂活動重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞

10、詩歌的興趣?；顒与y點(diǎn)：據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩歌，開展幼兒的想像力和語言表達(dá)能力?；顒舆^程：一、 圖片引入，試聽結(jié)合，激發(fā)興趣。1 、出示太陽和月亮圖片師：太陽什么時候出來？ 幼：白天師：月亮什么時候出來？ 幼：晚上師：對，太陽是白天出來的，太陽是晚上夜晚出來的。老師這 里有一首兒歌，題目叫?太陽和月亮?。放音樂邊念兒歌邊 出示圖片 “太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了， 白天真熱鬧！月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了， 夜晚靜悄悄。2 、詩歌問答。師：詩歌題目是什么？分別叫孩子答復(fù)，再一起答復(fù)。太陽出來了，誰醒來了？花、鳥、兔。白天真熱鬧。白天可以干什 么？什么時候靜悄悄？

11、大家都在干什么？你是怎樣睡覺的？做動作下面輕輕的跟著老師念兒歌。3 、怎樣念兒歌師：白天真熱鬧，念兒歌應(yīng)該怎么樣？臉上呢？ 大聲、笑瞇瞇 晚上大家睡著了應(yīng)該怎么樣？ 輕輕的 下面我們大聲笑瞇瞇的念白天的兒歌，輕輕的念晚上的兒歌。4 、動作展示師：白天小花醒來了，誰給老師做一個小花睡醒的動作？小鳥、小 兔呢？叫孩子上臺做下面大家起立邊做動作邊念兒歌。有的小朋友光做動作，沒有念兒歌，我們再來一遍，邊做動作邊念 兒歌哦。1 、師：白天除了小花、小兔、小鳥，還有誰醒來？2 、師：嘰嘰嘰，咦？是誰在叫呢？出示睜眼小雞圖片，這只小雞和 誰在一起？太陽還是月亮？這里還有一只睡著的小雞，他喜歡和誰 在一起？分別放在太陽月亮旁。 太陽出來了，小雞醒了，白天真熱 鬧，月亮出來了，小雞睡著了，夜晚靜悄悄。3 、老師把小雞編到兒歌里面了，好不好聽呀？三、圖片提示，體驗(yàn)創(chuàng)編。1、師：老師還聽到很多聲音，原來他們都在桌子上。小朋友們找一 張圖片朋友，看看你找到的是誰？師：嗡嗡嗡，是誰呀？小蜜蜂在哪里？還有一只小蜜蜂在哪里？兩 個孩子上臺。想想兩只小蜜蜂和誰在一起？念小蜜蜂兒歌。2、呱呱呱， 同上 念小青蛙兒歌。3 、小朋友們把你手中的圖片放上，想想他們喜歡和誰在一起。4 、這么多的好朋