幼兒園中班禮儀教案蹲

1、幼兒園中班禮儀教案蹲【篇一：坐姿禮儀教案】一天的禮儀 一生的修養(yǎng)效勞儀態(tài)之 ?坐姿禮儀?教案12坐姿標(biāo)準(zhǔn)和效勞客人入座評價(jià)書3【篇二：大班禮儀教案?從小講禮貌?】大班禮儀教案?從小講禮貌?教學(xué)目標(biāo)：1 、讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會使用禮貌用語，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。2 、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。3 、通過活動，讓孩子體會到在講禮貌用語時(shí)要真誠。 課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生學(xué)會唱? “對不起 、“沒關(guān)系 ?這首歌。2 、請五位大班孩子排練小品。3 、制作好課題和表演工程的卡片。4 、教師根據(jù)? “對不起 “沒關(guān)系 ?這首歌重新填寫歌詞，并學(xué)會演 唱。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1 、師：同學(xué)們，聽說前不久你們剛學(xué)了

2、一首歌，歌名叫?對不起， 沒關(guān)系?，你們愿意來唱一唱嗎？2 、師生齊唱?對不起，沒關(guān)系?。3 、師：歌中的兩位小朋友到底發(fā)生了什么事呢？下面我請幾位同學(xué) 來表演一下。4 、第一組學(xué)生表演：生甲：同學(xué)們，大家好！我扮演的是小明。生乙：大家好，我扮演的是小剛。生丙旁白：同學(xué)們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人 就玩起了彈力球。瞧！他倆玩得多開心??！你彈過來，我彈過去， 我接一個(gè)，你接一個(gè)。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把 小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。生乙：哎喲，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！ 生甲：我是不小心嗎，又不是成心的。小聲一點(diǎn)點(diǎn)小事情。生乙：哼，把我拌倒了

3、還不抱歉，走開！把蹲在身旁的小明推開 生甲：我又不是成心的，我向你抱歉還不行嗎？對不起！語氣短 促兩人各自散開了。生丙；本來玩得好好的，你看 ?5 、第二組學(xué)生表演：生甲：同學(xué)們，大家好！我扮演的是小明。生乙：大家好，我扮演的是小剛。生丙旁白：同學(xué)們，這天中午，小明和小剛做完了作業(yè)，兩人就玩起了彈力球。瞧！他倆玩得多開心??！你彈過來，我彈過去，我接一個(gè)，你接一個(gè)。啊呀，不好，小明急著去接球，一不小心把 小剛給摔倒了。小剛這下可摔得夠重的。生乙：哎喲，痛死我了！喂，小明，你怎么回事，哇，痛死我了！生甲：急忙上前把小剛扶起來，邊扶邊說，對不起，小剛，都怪我不好，把你給弄疼了，對不起啊，一定很疼吧，

4、起來走走看，怎么 樣？一邊幫小剛拍掉身上的灰塵。生乙：攙著小明的手，一邊走一邊笑著說，沒關(guān)系，你又不是成心的，我現(xiàn)在好多了，不疼了。我們繼續(xù)玩吧。生甲：好吧。生丙：同學(xué)們，看，他們又快樂地玩起來了。注意：在學(xué)生表演的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生文明有序地觀看，節(jié)目 表演前后給予熱烈的掌聲。6 、采訪：1師：演得真不錯(cuò)！同學(xué)們，兩位小明都說了對不起，為什么結(jié) 果會不同呢？讓我們一起來采訪一下這兩位小剛同學(xué)吧。2師：小剛，小明不是已經(jīng)向你抱歉了嗎？為什么?3師：小剛，小明拌倒了你，為什么你們還是玩得這么開心？7 、討論：1師：同學(xué)們，兩位小明都說了 “對不起 ，雖然說的是同樣的一 句話，但是他們是用不同的態(tài)

5、度、不同的語氣說的，所以給人的感 覺也不一樣，效果當(dāng)然也就不一樣了，盡管他說的也是一句禮貌用 語。2討論：那么，對別人說話，怎樣才算是真正做到了有禮貌呢？眼睛看著對方；面帶微笑；態(tài)度友善；語氣柔和；這樣才能把自己 的真心誠意表達(dá)出來，別人也才樂于接受。8 、導(dǎo)入揭題：師：今天我們就來討論 “從小講禮貌 這個(gè)話題。二、個(gè)體體驗(yàn)1 、出示表演任務(wù)：師：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常要用到禮貌用語。例如：怎樣接 、打 出示 接 、打 ；不小心碰翻了同學(xué)的書本 出示 碰翻書本 ；路上遇到了同學(xué)和他的爸爸或媽媽出示遇到同學(xué)和他的父母 ；還有其他如借東西 、問路 、向老師或父母請教 、爸爸媽媽下班了 、 接受

6、禮物 等等，我們該怎樣和他人交往呢？教師把表演任務(wù)的卡 片一一貼在黑板上2 、明確要求：師：接下來我們就分小組來表演。在表演之前先要編一個(gè)簡短的故 事，再分配角色，編臺詞，編動作，有一位同學(xué)做旁白講故事，其 他同學(xué)分角色進(jìn)行表演，如有需要，還可邀請我們的家長、老師參 與表演，還可以向老師借道具。3 、領(lǐng)取表演任務(wù)：師：請你們派一位代表來領(lǐng)取表演任務(wù)讓學(xué)生自己來選擇表演任 務(wù)和內(nèi)容。4 、學(xué)生分小組進(jìn)行排練，教師巡視了解學(xué)生排練的情況。三、多方交流1 、各小組進(jìn)行表演比賽。師：接下來我們要來進(jìn)行一個(gè)表演大賽，請我們同學(xué)和家長以及各 位老師給你們認(rèn)為出色的節(jié)目以熱烈的掌聲，讓我們比一比，誰獲 得的

7、掌聲最熱烈。2 、師：你們想聽聽爸爸媽媽的想法嗎？去吧，去聽聽爸爸媽媽是怎 么說的？這一環(huán)節(jié)是根據(jù)家長會的特殊情況而增添的四、自我鼓勵(lì)1 、師：同學(xué)們，剛剛我們表演了日常生活中的一些片斷，大家還進(jìn) 行了討論和交流，華老師也很有啟發(fā)。在我們的生活中，如果我們 善于使用禮貌用語，就能更好地與大家友好相處，使我們的生活變 得更美好。2 、師：華老師有一個(gè)想法，我們可以把剛剛表演的情境，或者你在 生活中發(fā)生的事情，也編成一首歌，來向大家宣傳 “從小講禮貌 華老師也編了一首歌，你們想聽嗎？3 、老師唱自己編的歌? “老師早 、“你們早 ?歌詞：每天早晨同學(xué)們上學(xué)校，每當(dāng)我一走進(jìn)教室里，同學(xué)們笑著 對我說

8、“老師早，我笑著答復(fù)說 “你們早！ 4 、師：你們想不想來試試呢？你們還可以來說一說、夸一夸講禮貌 的好人好事，還可以編幾句順口溜。5 、學(xué)生自己編歌詞。6、學(xué)生表演活動。7 、教師總結(jié)：同學(xué)們，在我們與他人交往的過程中，我們要養(yǎng)成講 文明、有禮貌的好習(xí)慣，不僅僅是你們，也包括我們老師、你們的 爸爸媽媽和社會上的每一個(gè)人。但是光說禮貌用語還不是真正的講 禮貌，我們還要有真誠的態(tài)度，友善語氣來對待別人，這才是真正 的講禮貌。最后，送大家一首兒歌?禮貌歌?出示禮貌用語真不少，對不起、沒關(guān)系，麻煩你、謝謝你，您早您好加再見，一個(gè)請字少不了。打攪別人對不起，要人幫助先說請，接受幫助謝謝你。禮貌用語真奇

9、妙，日常生活少不了！【篇三：小班禮儀活動教案】小班禮儀活動教案 日常生活禮儀1 、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 、能有禮貌地自我介紹，見面時(shí)會互相問候。3 、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4 、有認(rèn)真傾聽他人的講話，目光注視對方。5 、有身邊的人，了解他們的工作生活。6 、懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。7 、喜歡與人交往。 鄰里關(guān)系禮儀1 、知道應(yīng)與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。2 、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自 己開門進(jìn)去。3 、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居?，F(xiàn)代通訊禮儀1 、學(xué)習(xí)打 和接聽 的禮儀知識。2 、知道不能隨便打別人

10、的 ，要正確撥號。3 、稱呼正確，說話有禮貌?；顒右唬核{(lán)色的樹葉活動目標(biāo)：1 、體驗(yàn)作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2 、喜歡聽自己生活中的小故事?；顒訙?zhǔn)備：不同顏色和形狀的樹葉或樹葉圖片；圖畫紙；油畫棒；音樂磁帶、 木偶兩個(gè)、教學(xué)圖片。 活動指導(dǎo)：一、出示藍(lán)色的樹葉，啟發(fā)幼兒展開想象 “為什么這片樹葉是藍(lán)色 的。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問：1 、故事中有誰？2 、故事中講了一件什么事情？三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1 、蓮娜的樹葉為什么是藍(lán)色呢？2 、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結(jié)

11、合生活實(shí)踐，啟發(fā)幼兒要互相幫助，學(xué)習(xí)禮讓需要幫助的朋 友?；顒佣合掠晏旎顒幽繕?biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2 、學(xué)習(xí)詞語：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之間要互相幫助?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)包?語言 講述活動 下雨天?、音樂磁帶?大 雨和小雨?、頭飾假設(shè)干活動指導(dǎo)：一、音樂律動引入活動。二、結(jié)合生活實(shí)踐，引發(fā)幼兒展開討論 “下雨天，會給我們的生活帶 來哪些不便？ 三、出示教學(xué)掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導(dǎo)幼兒觀察畫 面，提問：1 、掛圖中是什么天氣？2 、圖上有誰？發(fā)生了什么事情？3 、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學(xué)掛圖 2、 3、 4，引導(dǎo)幼兒講述小羊、小

12、豬滑 倒后的事情。學(xué)習(xí)詞語：扶、互相幫助六、完整欣賞圖片，啟發(fā)幼兒討論 “小豬做得對不對？小羊做得對不 對？你喜歡誰？七、請能力強(qiáng)的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊 大聲講出表演的內(nèi)容?；顒尤?、與天線寶寶交朋友 活動目標(biāo)：1 、喜歡觀看動畫片，樂意跟著畫面 na ma 的發(fā)音。2 、說出動畫片中角色的名字和顏色?；顒訙?zhǔn)備： 天線寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導(dǎo)：一、組織觀看動畫片?天線寶寶?，幫助幼兒記住人物的名字。二、結(jié)合 vcd ，借助 “天線寶寶 木偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā) “nanaxixibobodingding 等人物名字，讓幼兒發(fā)準(zhǔn) “aoiing 的音

13、。三、再次觀看動畫片，結(jié)合 “天線寶寶 的圖像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、 黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維 “你喜歡什么顏色 五、游戲 “找寶寶 1 、師講解游戲規(guī)那么：樂曲?找朋友?響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音 樂一停，幼兒根據(jù)自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了 寶寶后，說： “我找到了 *寶寶， *寶寶穿著 *色的衣服。2 、幼兒游戲 23 次。3 、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友?；顒铀模盒⊥蒙×嘶顒幽繕?biāo)：1 、學(xué)習(xí)短句 “我送給 * 2 、樂意參加游戲，初步懂得互相關(guān)心?；顒訙?zhǔn)備：1 、幼兒已認(rèn)識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；2 、小兔及其他動物頭飾假設(shè)干、道具假設(shè)

14、干蘿卜、水果3 、場景布置 “小兔的家 4 、請大班幼兒協(xié)助表演?小兔生病了?活動指導(dǎo)：一、以?小兔生病了?情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導(dǎo)幼兒內(nèi)容復(fù)述表演內(nèi)容。提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關(guān)心他的？啟發(fā)幼兒練習(xí)用短句 送給你 * 或我把 *送給你三、游戲 “小兔生病了 1 、師講解游戲規(guī)那么：四位大班哥哥姐姐扮商店?duì)I業(yè)員，幼兒人手一 個(gè)小籃，沿著布置好的情景過小橋 跨洪溝 鉆山洞 行，一路走到商店里進(jìn)行購物，注意禮貌用語的使用。2 、引導(dǎo)幼兒帶著禮物去看望小兔，引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)自己的內(nèi)心感 受。四、以?幸福拍手歌?結(jié)束活動?；顒游澹豪箐徎顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)正確發(fā) “拉 、“鋸、“你等

15、字音，學(xué)習(xí)動詞 “拉。2 、初步懂得與同伴友好地合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶活動指導(dǎo)：一、教師合作拉大鋸，引導(dǎo)幼兒猜想 “我們在做什么 二、結(jié)合動作演示，學(xué)習(xí)兒歌?拉大鋸?1 、個(gè)別練習(xí)。2 、小組練習(xí)。三、游戲 “拉大鋸 1 、師講解游戲規(guī)那么 “幼兒面對面坐好，手拉手坐在地毯上，邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作，中間不能停下 2 、幼兒兩人一組合作游戲，提醒幼兒在游戲中注意與同伴協(xié)調(diào)合作。四、彩虹傘游戲 “老貓老貓幾點(diǎn)鐘 結(jié)束活動?；顒恿好月返男』喕顒幽繕?biāo)：1 、初步感受、理解和表達(dá)歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2 、萌發(fā)幼兒的同情心，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。 活動準(zhǔn)備：

16、小鴨的木偶一個(gè)，音樂磁帶?小花鴨?母鴨帶小鴨?、哭聲 活動指導(dǎo)：一、律動?母鴨帶小鴨?引入活動室。二、播入哭聲，引發(fā)幼兒暇想。師：聽，誰在哭呀？三、教師出示小鴨木偶，引出欣賞主題。師：小鴨為什么哭得這么傷心呀？到底發(fā)生什么事呢？四、師播放歌曲第一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍，啟發(fā)幼兒用動作大膽表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受。六、師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。七、游戲?迷路的小花鴨?1 、師講解游戲規(guī)那么；請幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽音樂自由表現(xiàn)， 音樂結(jié)束 后， “小花鴨 們自由地用語言、動作表達(dá)迷路后焦急、害 怕的心情。2 、幼兒聽音樂做游戲。八、律動?母鴨帶小鴨?結(jié)束活動?；顒悠撸禾一ò陜夯顒幽繕?biāo)：1 、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。2 、培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。3 、嘗試用繪畫表達(dá)自己的想象?；顒訙?zhǔn)備：圖畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片?桃花瓣兒?、吸管 活動指導(dǎo)：一、出示桃花的圖片，激發(fā)幼兒興