初中化學(xué)1-3綜合測試卷

1、初中化學(xué)1-3綜合測試卷一單項選擇題（24分）1成語是中華文化的瑰寶下列成語涉及化學(xué)變化的是（）A繩鋸木斷 B滴水成冰C死灰復(fù)燃 D聚沙成塔2下列物質(zhì)的用途不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A液態(tài)氮做制冷劑。B澄清的石灰水檢驗二氧化碳。C氫氣作燃料。D二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料。3某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為28mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出液體的體積為（）A等于8mL B小于8mL C大于8mL D無法確定4某元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： 下列有關(guān)說法正確的是A.元素X在周期表中位于第6周期。B.X屬于金屬元素C

2、.X原子在反應(yīng)時，一般易得到電子形成X 2D.X的原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)。5. 液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是A.混合物變?yōu)榧儍粑?B.分子間的空隙增大 C.化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 D.分子總數(shù)增加6. 右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是A.氣體從a端通入，收集氧氣B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C.瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積7氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng).B魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣易溶于水.C氧氣

3、具有可燃性.D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng).8如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣下列現(xiàn)象正確的是（）A氣球脹大，紅墨水左移B氣球縮小，紅墨水左移C氣球脹大，紅墨水右移D氣球縮小，紅墨水右移9下列敘述中正確的是（）A原子不能構(gòu)成物質(zhì)。B原子是不能再分的最小粒子C分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D原子是化學(xué)變化中的最小粒子10下面各項中，與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最為密切的是（ ）A 元素的相對原子質(zhì)量 B 元素的核電荷數(shù)C 原子的核外電子數(shù) D 原子的最外層電子數(shù)11等電子體具有相同的電子數(shù)目和原子數(shù)目，下列各組物質(zhì)屬于等電子體的是（）ANH3和H2O2

4、 BCH4和NH4+CCO和O2 DNa+和NH4+12下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷，核電荷數(shù)相同 核外電子數(shù)相等 電子層結(jié)構(gòu)完全相同 質(zhì)量幾乎相等 質(zhì)子數(shù)相等 Na+比Na穩(wěn)定其中正確的是（）A B C D二填空題（18分）13如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請回答下列問題：（1）氯原子的相對原子質(zhì)量是；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是（填字母）（2）氯屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號是（3）鈉離子和氯離子屬于不同元素的原因是不同（4）鈉元素和氯元素（填是或不是）排在同一周期14 用分子的觀點解

5、釋下列事實。（1）用掃描隧道顯微鏡放大幾十萬倍才能看到苯分子的存在，是因為 ；（2）將100毫升酒精和100毫升水混合后總體積小于200毫升，是因為 ；（3）春天百花盛開，花香四溢，是因為 ；（4）水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為 。15 .用化學(xué)用語填空 (2分)：（1）n個鈣原子_； （2）氯化鈉中的陽離子_；（3）地殼中含量最高的金屬元素_. （4）兩個氧分子_；16.我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素【C15H22O5】，因此獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物。 （1）青蒿素分子由 種原子構(gòu)成。（2）一個青蒿素分子含有_個原子。17 在高溫條件下，A（甲烷）、B兩種物質(zhì)

6、可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C（一氧化碳）和D，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示。（A、B、C、D為物質(zhì)代號）（1）四種物質(zhì)中，生命不可或缺的是 。（填代號）（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是 。A.屬于分解反應(yīng) B.原子種類沒有改變C.分子種類改變 D.物質(zhì)A屬于混合物（3）寫出該反應(yīng)的文字式 。 三 實驗題（12分）18.為測定某高錳酸鉀樣品純度，取5.00g樣品放入圖中充分加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），直到反應(yīng)完全，并用下圖的裝置測量出生成氧氣的體積氧氣的密度為1.41g/L，溶于水的氣體體積忽略不計（濃H2SO4具有吸水性，在此作干燥劑）請回答：（1）寫出a儀器名稱：（2）指出A裝置中的一處錯誤可能造成的后

7、果（3）B裝置有無必要（填“有”或“無”），原因：（4）改正A的錯誤后，A的裝置還可用于：加熱濃鹽酸和二氧化錳的混合物制氯氣。 加熱氯化銨固體和熟石灰的混合物制NH3。加熱濃硫酸（H2SO4）和酒精混合物制C2H4（乙烯）（5）反應(yīng)結(jié)束，量筒內(nèi)液面處于200mL刻度處（量筒內(nèi)外液面高度一致），則生成氣體質(zhì)量為：g（保留兩位小數(shù)），再進一步計算即可得出該高錳酸鉀樣品純度。19漁民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢？【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)

8、定，在300時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等【猜想與論證】（1）小明依據(jù)，提出猜想猜想：加熱過氧化鈣可制取氧氣實驗裝置實驗主要過程檢查裝置氣密性操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到，松開手后，有液體進入導(dǎo)管，則裝置氣密性好。加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出收集滿一瓶氣體停止加熱熄滅酒精燈前，應(yīng)檢驗氣體方法是 .【實驗結(jié)論】：加熱過氧化鈣可制取氧氣（2）小明聯(lián)想到漁民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想猜想：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣實驗裝置實驗主要過程檢查裝置氣密性加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體該裝置放置到第二天，集氣瓶只

9、收集到很少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣【分析與反思】：雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證四.計算題（6分）20.已知一個鈉原子的質(zhì)量是3.82×10-26kg，一個碳-12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg。（1） 計算鈉原子的相對原子質(zhì)量。（保留整數(shù)） （2）鈉原子的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1，試通過計算求出鈉原子的質(zhì)子數(shù)?；瘜W(xué)答題卡一 單項選擇題題號1234

10、56789101112答案二 填空題13 （1） （2） （3） （4） 14 （1） （2） （3） （4） 15 (2分) （1） （2） （3） （4） 16 （1） （2） 17 （1） （2） （3） 三、實驗題18 （1） （2） （3） （4） （ 5） 19 （1） （2） 四、計算題20.（1）（2）化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一 單項選擇題（24分，每題2分）題號123456789101112答案CABCBDABDDBA二 填空題（18分，除15題每空0.5分外，其他每空1分）13 （1）35.45 A （2）非金屬 得到 Cl （3）質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)） （4）是 14 （1）分子體積小 （2）分子間有間隔 （3）分子不斷運動 （4）分子結(jié)構(gòu)（或分子種類）不同 15 (2分) （1）n Ca （2）Na + （3）Al （4）2O2 16 （1）3 （2）42 17 （1）B （2）B、C （3）甲烷 + 水 一氧化碳 + 氫氣 三、實驗題（12分，每空1分）18 （1）試管 （2）試管口向上，冷凝水回流到熱的試管內(nèi)，使試管炸裂。（3）無 該實驗是采用排水法收集氣體。 （4） （ 5）0.28 19 （1）300時，過氧化氫分解生成氧氣 導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生 將導(dǎo)氣管移出水面 將