高中政治經(jīng)濟(jì)生活中常見(jiàn)計(jì)算題例析教案

1、高考經(jīng)濟(jì)常識(shí)計(jì)算題歸類解析及啟示縱觀近幾年年全國(guó)高考,文科綜合全國(guó)卷以及全國(guó)高考地方試卷政治學(xué)科試題都普遍涉及計(jì)算題,在考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)掌握的同時(shí)也考查了學(xué)生更強(qiáng)的綜合運(yùn)用各方面知識(shí)的能力,應(yīng)該說(shuō)這是一種命題趨勢(shì),廣大師生務(wù)必引起高度關(guān)注。下面我們來(lái)看看今年高考中政治學(xué)科的計(jì)算題。(一關(guān)于流通中實(shí)際所需貨幣量(紙幣發(fā)行量或紙幣購(gòu)買力的計(jì)算例1:如果在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件,平均價(jià)格水平為8元,在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么,這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為億元。如果這一年實(shí)際發(fā)行了16000億元紙幣,這時(shí)的1元錢相當(dāng)于元,這會(huì)引起。A.8000 0.5 通貨膨脹B.4

2、000 0.25 購(gòu)買力降低C.16000 2 紙幣升值D.2000 3 購(gòu)買力提高【解析】根據(jù)流通中實(shí)際所需貨幣量的計(jì)算公式:流通中實(shí)際所需貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)=(待售商品數(shù)量商品價(jià)格水平/貨幣流通次數(shù),可知,這一年流通中所需的貨幣量為:(50008/5=8000(億元,而這一年實(shí)際發(fā)行紙幣為16000億元,為實(shí)際所需貨幣量的2倍,所以會(huì)引起紙幣貶值,物價(jià)上漲,導(dǎo)致通貨膨脹,此時(shí)1元錢的購(gòu)買力只相當(dāng)于8000/16000=0.5(元。(二關(guān)于貨幣升值(貶值或匯率升降的計(jì)算題例題2:在國(guó)際外匯市場(chǎng),2007年7月份,美元對(duì)換日元的比率為100美元=14000日元,到了2008年1

3、月,匯率是100日元=0.909美元。這就是說(shuō)(日元升值了美元升值了日元對(duì)美元的匯率下降了美元對(duì)日元的匯率下降了A.B.C.D.【解析】解答此題,首先將題中等式:100美元=14000日元,折算成:100日元=0.714美元,由此看出:2008年1月與此2007年7月相比,100日元換得的美元更多了,即意味著美元貶值,日元升值,日元對(duì)美元的匯率提高了,美元對(duì)日元的匯率降低了。例3:(全國(guó)高考文科綜合天津卷26天津“泥人張”彩塑形神畢肖、栩栩如生,被譽(yù)為民族藝術(shù)的奇葩,深受中外人士喜愛(ài)。如果該商品以人民幣表示的出口價(jià)格上漲5%,其它條件不變,美元貶值后該商品以美元標(biāo)價(jià)為(A.上漲不足5%B.上漲

4、5%以上C.下降不足5%D.下降5%以上【解析】此題主要考查匯率的有關(guān)知識(shí)。美元貶值后,即我國(guó)人民幣匯率上升,意味著等量的人民幣將會(huì)換得更多的美元,以人民幣表示的出口價(jià)格上漲5%,在其它條件不變的情況下,如果用美元來(lái)表示其價(jià)格,則上漲在5%以上。此題正確答案為B。或者這樣理解:人民幣比美元可以表示為X:Y=(1+5%X:(1+5%Y 美元貶值后意味著數(shù)量X的人民幣換得的美元在數(shù)量Y以上,數(shù)量(1+5%X的人民幣換得美元在數(shù)量(1+5%Y以上,即在美元貶值后,增加5%的人民幣意味著增加5%以上的美元。例4:(全國(guó)高考文科綜合重慶卷我國(guó)某企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上,按10美元/件的價(jià)格售出100萬(wàn)件某商品,

5、該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為人民幣14元/件。假設(shè)結(jié)算當(dāng)日的匯率是1美元兌換人民幣7元,則該企業(yè)可以獲得利潤(rùn)為人民幣(A、1400萬(wàn)元B、5600萬(wàn)元C、7000萬(wàn)元D、9800萬(wàn)元【解析】本小題主要考查了外匯匯率、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益等知識(shí)點(diǎn)。首先,結(jié)合匯率知識(shí)算出用人民幣表示的每件商品價(jià)格為107=70,其次算出該企業(yè)的生產(chǎn)總值為70100萬(wàn)=7000萬(wàn),最后減去成本就是利潤(rùn),7000萬(wàn)14100萬(wàn)=5600萬(wàn)。(三關(guān)于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的計(jì)算例5:(全國(guó)高考海南政治卷第1卷第2題假設(shè)某國(guó)生產(chǎn)M商品的企業(yè)只有甲乙兩家。2007年甲企業(yè)的產(chǎn)量為10萬(wàn)件,每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為6小時(shí);乙企業(yè)的產(chǎn)量為8萬(wàn)件,

6、每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為10小時(shí)。如果2008年甲企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%,其他條件不變,則2008年的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為(A.5小時(shí)B.7小時(shí)C.7.5小時(shí)D.8小時(shí)【解析】本小題主要考查了對(duì)社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間含義的理解。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常生產(chǎn)條件下,在社會(huì)平均勞動(dòng)熟練程度下制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。從題中可知生產(chǎn)M商品的甲乙兩家企業(yè)都是在社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下,要求出2008年單位商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間,也就是要求出在社會(huì)平均勞動(dòng)熟練程度下生產(chǎn)單位商品M的勞動(dòng)時(shí)間。首先要計(jì)算出甲乙兩家企業(yè)2008年生產(chǎn)M商品的數(shù)量和,10(1+20%+ 8=20萬(wàn)件。并計(jì)算出2008年

7、兩企業(yè)生產(chǎn)所有商品所耗費(fèi)的總時(shí)間6(1+20%12萬(wàn)+ 108萬(wàn)=140萬(wàn)小時(shí)。最后就可算出2008年每件M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間140萬(wàn)20萬(wàn)=7小時(shí)。(四關(guān)于價(jià)值量的計(jì)算例6:(補(bǔ)充題生產(chǎn)同樣一個(gè)茶杯,甲耗費(fèi)3小時(shí)勞動(dòng)時(shí)間,乙耗費(fèi)2小時(shí)勞動(dòng)時(shí)間,丙耗費(fèi)1小時(shí)勞動(dòng)時(shí)間,則三人生產(chǎn)出來(lái)的茶杯的價(jià)值量(A.同樣大B.甲比乙大,乙比丙大C.丙比乙大,乙比甲大D.甲、乙、丙之間不能比較(五關(guān)于恩格爾系數(shù)的計(jì)算例7:(2008廣東卷9甲省和乙省的城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)分別為35.3%和36.1%,這表明(A.從收入水平來(lái)看,甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民B.從收入水平來(lái)看,乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民C

8、.從生活水平來(lái)看,甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民D.從生活水平來(lái)看,乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民【解析】國(guó)際上常用恩格爾系數(shù)來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)人民生活水平的狀況,生活越貧困,恩格爾系數(shù)就越大,反之,恩格爾系數(shù)就越小。例8:(補(bǔ)充題2006年上海市居民家庭消費(fèi)支出構(gòu)成狀況為:交通、通訊、教育及醫(yī)療占33.4%;衣著及家庭用品占14.0%;食品占37.2%;其他占15.4%。該市城市居民的恩格爾系數(shù)是多少?(六關(guān)于商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系的計(jì)算例9:(07年全國(guó)卷假定生產(chǎn)一件甲商品的社會(huì)要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為2小時(shí),價(jià)值為40 元。如果生產(chǎn)者A生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為1小時(shí),A在4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的使用

9、價(jià)值總量、生產(chǎn)出的商品的交換價(jià)值總量和單位商品的價(jià)值量分別是(A.2 80 40B.2 40 20 C .4 80 20 D.4 160 40【解析】該題考查考生對(duì)商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的關(guān)系的理解,對(duì)商品價(jià)值量與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間的關(guān)系的理解,涉及價(jià)值總量、交換價(jià)值總量和使用價(jià)值總量的認(rèn)識(shí)?？梢苑秩浇鉀Q:第一步,先求出勞動(dòng)生產(chǎn)率提高后4小時(shí)所生產(chǎn)的商品總數(shù)。根據(jù)題意可知,生產(chǎn)者A在4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量為4件,即使用價(jià)值總量為4。第二步求出4件商品的價(jià)值總量,商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,題目中的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,而社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率未變,社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間未變,所以,單位商品的價(jià)值量仍

10、為40元,價(jià)值總量應(yīng)該為440=160元。第三步求出交換價(jià)值總量。商品價(jià)值總量160元,按照等價(jià)交換原則,商品的交換價(jià)值總量也因該是160元。例10:(高考文科綜合全國(guó)卷假設(shè)2007年某國(guó)一單位M商品,其價(jià)值用該國(guó)貨幣表示為15元。如果2008年生產(chǎn)M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高50%,且該國(guó)的貨幣價(jià)值下降20%(貶值20%,在其他條件不變的情況下,2008年一單位M商品的價(jià)值用貨幣表示為(A.12元B.12.5元C.18元D.18.75元【解析】本題主要考查的知識(shí)點(diǎn),商品的價(jià)值由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,單位商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比、與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比,商品價(jià)值總量與社

11、會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間以及社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān),幣值的大小與商品價(jià)格的高低成反比。本題把數(shù)學(xué)知識(shí)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)做了有機(jī)的結(jié)合。具有很大的迷惑性。這是今年高考中考生認(rèn)為比較難的一道選擇題。下面用兩種不同的方法進(jìn)行解答。方法一:解答此題,首先要明白“社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高50%”時(shí),單位商品價(jià)值量為15(1+50%=10(元。其次,貨幣貶值20%,意味著等量貨幣只具有了原來(lái)80%的購(gòu)買力,故該國(guó)的貨幣價(jià)值下降20%(貶值20%,在其他條件不變的情況下,2008年一單位M商品的價(jià)值用貨幣表示為:10(1 -20%=12.5。方法二:運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算,假設(shè)2007年該國(guó)在單位時(shí)間內(nèi)能夠生產(chǎn)x件商品,價(jià)格為15

12、元。現(xiàn)在,由于生產(chǎn)該種商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高50%,那么,單位時(shí)間內(nèi)該國(guó)能夠生產(chǎn)(1+50%x件商品,假設(shè)每件M商品價(jià)格為y元。又因?yàn)橥粍趧?dòng)在同一時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值總量不變,所以15X=(1+50%xy,從而得出:y=10(元,即在社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高后、貨幣貶值前,該國(guó)一單位M商品的價(jià)格為10元,由于現(xiàn)在該國(guó)貨幣價(jià)值下降(貶值20%,即2008年1元的實(shí)際購(gòu)買力只相當(dāng)于2007年的0.8元,注意此時(shí)不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是在10元的基礎(chǔ)上增加20%。假設(shè)在貨幣貶值前,一單位M 商品的價(jià)格10元只相當(dāng)于貶值后的N元,那么用比例關(guān)系表示,可以看出,1:0.8=N: 10(注意等式前后的比例相等通過(guò)計(jì)算

13、,得出:N=12.5(元。例11:(全國(guó)高考文科綜合北京卷2006年、某商品價(jià)值為1元。2007年,生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高了25%,其它條件不變,該商品的價(jià)值是(A.0.75元B.0.80元C.0.85元D.1.25元【解析】此題相對(duì)于全國(guó)卷和四川卷要容易的多。此題考查價(jià)值總額,單位商品價(jià)值量,及其與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系。把1元看成1單位商品的價(jià)值量,社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高25%,即商品數(shù)量為1+25%,價(jià)值總量依然為1元,則單位商品價(jià)值量為1元(1+25%=0.80元。例12:(全國(guó)高考文科綜合四川卷假設(shè)某國(guó)2007年生產(chǎn)M商品10億件,單位商品的價(jià)格為10元,M商品的價(jià)值總額和

14、價(jià)格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%,社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%,其它條件不變,則2008年M商品的價(jià)值總額和價(jià)格總額分別為(A.100億元和110億元B.110億元和110億元C.110億元和121億元D.121億元和121億元【解析】此題考查的主要知識(shí)點(diǎn)有:勞動(dòng)生產(chǎn)率,社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值總額的關(guān)系,價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系。如果把2007年M商品的價(jià)值總額100億元看成一個(gè)單位商品的價(jià)值量,其它條件不變,2008年勞動(dòng)者數(shù)量增加10%,即為M商品的使用價(jià)值量增加10%,使用價(jià)值總量為1+10%,則2008年M商品的價(jià)值總額為100億(1+10%=110億元。社

15、會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%,M商品的價(jià)值總額不變,但M商品數(shù)量增加10%,即現(xiàn)在的數(shù)量為1+10%。把110億元看成1單位商品價(jià)格總額,則1+10%個(gè)單位的M商品的價(jià)格總額為110億(1+10%=121億元。即M商品在2008年的價(jià)值總額=100億(1+10% =110億;價(jià)格總額=100(1+10%(1+10%=121億。例13:(全國(guó)高考文科綜合寧夏卷某國(guó)2007年生產(chǎn)M商品10億件,價(jià)值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%,社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%,其它條件不變,則2008年M商品的價(jià)值總額為(A.110億元B.120億元C.130億元D.132億元(七關(guān)于存

16、款(債券利息或銀行利潤(rùn)的計(jì)算題例14:某居民將2萬(wàn)元人民幣存入銀行,存期為1年,年利率為2.25%,到期扣除利息稅(稅率為5%后可得到利息為(元。A、20360B、427.5 C 、360 D、450【解析】解答此題,可根據(jù)公式:稅后利息=本金利率(1利息稅率=200002.25%(15%=427.5(元。例15:某商業(yè)銀行在2007年吸收存款2000萬(wàn)元,發(fā)放貸款1500元,那一年銀行存、貸款利率分別是3%和8%,其中各種開支50萬(wàn)元。請(qǐng)問(wèn)該銀行2000年利潤(rùn)是多少?(八關(guān)于分配方式的計(jì)算題例16:某員工在外資企業(yè)工作,年薪5萬(wàn)元;利用業(yè)余時(shí)間在民營(yíng)企業(yè)兼職,年薪2萬(wàn)元;購(gòu)買股票,年終分得紅

17、利1萬(wàn)元;出租住房,年收入2萬(wàn)元。該員工一年的勞動(dòng)收入為。A、10萬(wàn)元B、9萬(wàn)元C、8萬(wàn)元D、7萬(wàn)元【解析】解答此題的關(guān)鍵在于把握“勞動(dòng)收入”,即通過(guò)付出勞動(dòng)而取得的收入。試題中,只有年薪才是勞動(dòng)收入,即5+2=7(萬(wàn)元。紅利收入和出租住房的收入都是非勞動(dòng)收入,不合題意。例17:某公有制企業(yè)職工劉國(guó)慶每月工資800元,獎(jiǎng)金200元,投入10000元作為企業(yè)的股份,每年可得股息2400元,同時(shí)劉國(guó)慶以技術(shù)入股,每年可得股息12000元。劉國(guó)慶臨街還有門面2間,每月要得租金600元。請(qǐng)問(wèn)劉國(guó)慶每月的按勞分配收入是多少?按生產(chǎn)要素分配收入是多少?(九關(guān)于個(gè)人所得稅的計(jì)算題例18:如果某員工月工資為6

18、000元,那么他每月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅為。A、300元B、440元C、475元D、600元【解析】稅率(%不超過(guò)500元的部分 5 %超過(guò)500元至2000元的部分10 %超過(guò)2000元至5000元的部分15 %超過(guò)5000元至20000元的部分20 %超過(guò)5000元至20000元的部分25%(注:全月應(yīng)納稅所得額是指每月收入額減除費(fèi)用2000元后的余額【解析】解答此題,首先要算出該員工的全月應(yīng)納稅所得額為:60002000=4000(元;其次,根據(jù)個(gè)人所得稅稅率表分段進(jìn)行計(jì)算,得出應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅為:5005%=25(元,150010%=150(元,200015%=300(元,那么他每月應(yīng)繳

19、納個(gè)人所得稅為25+150+300=475(元。(十關(guān)于股票價(jià)格的計(jì)算題例19:某股票的上市流通盤為2000萬(wàn)股,當(dāng)預(yù)期股息為0.4元時(shí),股票的市場(chǎng)價(jià)格為20元。如果銀行利息率提高1倍,當(dāng)預(yù)期股息為0.6元時(shí),該股票的市場(chǎng)價(jià)格是(A、15元B、20元C、30元D、40元【解析】解答此題需三步:首先,明確股票價(jià)格計(jì)算公式:股票價(jià)格=預(yù)期股息/銀行利息率;其次,根據(jù)公式算出銀行利息率,即銀行利息率=預(yù)期股息/股票價(jià)格=0.4/20=2%;再次,根據(jù)公式算出股票價(jià)格,即股票價(jià)格=預(yù)期股息/銀行利息率=0.6/(2%+2%=15(元。通過(guò)對(duì)高考計(jì)算題的分析,可以看出高考更加注重對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查,這

20、是歷年高考政治試題命制過(guò)程中比較穩(wěn)定的方面;高考作為選拔性考試更加突出對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的考查,考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基本理論的理解以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,考查綜合運(yùn)用和調(diào)動(dòng)各方面知識(shí)的能力,這便是當(dāng)前高考試題最容易求新求變的方面。在高考中政治學(xué)科以計(jì)算題形式出現(xiàn)的試題,作為一種趨勢(shì)將長(zhǎng)期貫徹,要引起我們的重視。高考政治中出現(xiàn)的計(jì)算題就是考察學(xué)生對(duì)最基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理解和運(yùn)用。我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)這方面的練習(xí),復(fù)習(xí)中要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。(十一關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的計(jì)算問(wèn)題例:下列情況說(shuō)明企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高的是:某企業(yè)占用資金100萬(wàn)元,獲利40萬(wàn)元;今年擴(kuò)大資金上升到150萬(wàn)元,獲利為60

21、萬(wàn)元某企業(yè)的投資規(guī)模縮小1/2,利潤(rùn)總量減小1/3某企業(yè)占用的資金比以前減小20%,利潤(rùn)總量沒(méi)有變化某企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大了10倍,利潤(rùn)也增加了10倍。A、B、C、D、解析:解答此題的關(guān)鍵在于把握企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與企業(yè)利潤(rùn)之間的關(guān)系。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益用公式表示就是:經(jīng)濟(jì)效益=生產(chǎn)總值/生產(chǎn)成本。而企業(yè)利潤(rùn)用公式表示則是:利潤(rùn)=生產(chǎn)總值-生產(chǎn)成本。由此我們可以得出,經(jīng)濟(jì)效益=生產(chǎn)總值/生產(chǎn)成本=(生產(chǎn)成本+利潤(rùn) /生產(chǎn)成本=1+利潤(rùn)/生產(chǎn)成本。可見(jiàn),企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是否提高,不能只看利潤(rùn)是否增長(zhǎng),而要看利潤(rùn)與生產(chǎn)成本之間的比值。如果利潤(rùn)增長(zhǎng)的幅度超過(guò)生產(chǎn)成本的增長(zhǎng)幅度,則說(shuō)明企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高了;反之,則說(shuō)明企業(yè)經(jīng)

22、濟(jì)效益降低了;如果二者的增長(zhǎng)幅度一致,則說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不變。據(jù)此分析:項(xiàng)中利潤(rùn)與生產(chǎn)成本的增長(zhǎng)幅度均為50%,所以經(jīng)濟(jì)效益不變;項(xiàng)中企業(yè)規(guī)模和利潤(rùn)都減少了,但后者的幅度沒(méi)有前者大,這說(shuō)明經(jīng)濟(jì)效益提高了;項(xiàng)中投入減少,但利潤(rùn)總量沒(méi)有變化,這也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高的具體表現(xiàn);項(xiàng)中企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不變。所以,本題的正確答案為C。領(lǐng)悟:有時(shí)應(yīng)該把復(fù)雜數(shù)字抽象為簡(jiǎn)明語(yǔ)言,有時(shí)應(yīng)該把抽象難懂的語(yǔ)言具體成直觀的數(shù)字。比如選項(xiàng),將規(guī)模和利潤(rùn)都乘以10,分式的值并沒(méi)有改變,從而說(shuō)明其經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)變。練習(xí)題四:某銀行某年共發(fā)放貸款5000萬(wàn)元人民幣,平均年利率是13%,在這一年中,共吸收存款4000萬(wàn)元,平均年利率

23、9%,在這一年中銀行共支付職工工資、獎(jiǎng)金等40萬(wàn)元,其他開支130萬(wàn)元。這一年銀行利潤(rùn)是萬(wàn)元。(A、360B、120C、170D、80(十二關(guān)于社會(huì)總產(chǎn)值、國(guó)民收入的計(jì)算問(wèn)題例：某國(guó)物質(zhì)生產(chǎn)部門一年內(nèi)生產(chǎn)過(guò)程中消耗的生產(chǎn)資料價(jià)值為 5000 億元，物質(zhì)生 產(chǎn)部門勞動(dòng)者工資為 1000 億元，上繳國(guó)家的稅金為 400 億元，企業(yè)利潤(rùn)為 150 億元，那 么該國(guó)在當(dāng)年創(chuàng)造的社會(huì)總產(chǎn)值和國(guó)民收入分別是 。 A、 6550 億元 1550 億元 C、550 億元 550 億元 B、5000 億元 D、5550 億元 1550 億元 1500 億元 解析：社會(huì)總產(chǎn)值是社會(huì)總產(chǎn)品的貨幣表現(xiàn)。用公式表示為：社會(huì)總產(chǎn)值=C+V+M。 公式中，C 表示已消耗的生產(chǎn)資料價(jià)值，V 表示支付給工人的工資等，M 表示國(guó)民收入中支 付給職工工資后的利潤(rùn)余額。由此可知，題中 C 為 5000 億元，V 為 1000 億元，M 為 （400+150）億元。