教師教學(xué)計(jì)劃表、備課說(shuō)明表——徐盛

1、三角路小學(xué)2013 2014學(xué)年度第 一 學(xué)期教 學(xué) 計(jì) 劃學(xué)科： 語(yǔ)文 教材：鄂教版十一冊(cè) 執(zhí)教年級(jí)：六年級(jí) 執(zhí)教者： 徐盛 教材編排內(nèi)容和編排意圖 鄂教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)，是以基礎(chǔ)教育課程綱要的基本精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照“整體構(gòu)建，注重體驗(yàn)，強(qiáng)化探究，主動(dòng)發(fā)展”的編寫(xiě)理念編寫(xiě)的。 本冊(cè)教科書(shū)在內(nèi)容上的安排為突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合，繼續(xù)按話題組織單元。每個(gè)單元包含導(dǎo)語(yǔ)、課例、詩(shī)詞誦讀和語(yǔ)文樂(lè)園四個(gè)部分。本冊(cè)教科書(shū)共有25篇課文，分為八個(gè)單元，單元話題依次是“快樂(lè)少年”、“驕傲中華”、“愛(ài)在人間”、“新奇的發(fā)現(xiàn)”、“自然奇觀”、“科學(xué)想象”、“

2、感悟生命”、“花與生活”。導(dǎo)語(yǔ)，安排在每個(gè)單元的課例之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)點(diǎn)明本單元的話題，提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題，使教師和學(xué)生在“教”與“學(xué)”之前對(duì)整單元的內(nèi)容和要求有一個(gè)總體的了解。課文，每個(gè)單元有34篇閱讀課文，這幾篇課文在內(nèi)容或形式上風(fēng)格比較統(tǒng)一，特色比較鮮明，有較密切的聯(lián)系。詩(shī)詞誦讀，每個(gè)單元都安排了一首古詩(shī)，全冊(cè)共8首，以利于學(xué)生感受、積淀我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。語(yǔ)文樂(lè)園，每單元在“詩(shī)詞誦讀”之后安排一個(gè)，全冊(cè)共八個(gè)。它通過(guò)生動(dòng)活潑的形式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,梳理和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),在知識(shí)的積累中掌握理解語(yǔ)言和應(yīng)用語(yǔ)言的方法,增長(zhǎng)智慧,感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的

3、樂(lè)趣.本冊(cè)教科書(shū)還編排了兩次“探究與實(shí)踐”。講究課內(nèi)與課外、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合。本冊(cè)教科書(shū)要求學(xué)會(huì)216個(gè)生字。教科書(shū)中插入了多幅插圖和照片，它們是教科書(shū)的重要組成部分，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了很好的情境，有利于學(xué)生的閱讀與理解。學(xué)情分析 我班學(xué)生共35人。部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，聽(tīng)講認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦思考，發(fā)言積極大膽，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、漂亮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性自覺(jué)性較好。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較差，完成作業(yè)速度較慢，不能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量較差?？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)生看課外書(shū)習(xí)慣不怎么好，導(dǎo)致作文質(zhì)量不高。在朗讀上，學(xué)生能按要求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學(xué)生能做有感情地朗讀。

4、對(duì)教材進(jìn)行處理安排的基本思 路 （一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。（二）、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合。注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。教學(xué)資

5、源運(yùn)用的初步思考一、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，讓學(xué)生每天至少誦讀2030分鐘。然后通過(guò)詩(shī)文背誦賽、詩(shī)文表演賽等加以促進(jìn)提高。二、組織學(xué)生“自辦班刊，每月一次，在辦報(bào)過(guò)程中，學(xué)生要眼看、耳聽(tīng)、腦想、手動(dòng)，多種感官參與活動(dòng)。其間，學(xué)生充分運(yùn)用了各種知識(shí)技能，同時(shí)也發(fā)揮了非智力因素的功能作用，從而培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用、學(xué)以致用的能力。三、利用多媒體讓學(xué)生了解中國(guó)的漢字，壯麗的三峽和壺口瀑布。教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排周次教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排11課3課2詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（一）34課6課4詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（二）5十一國(guó)慶節(jié)67課9課7詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（三）810課12課9詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（四）1013課15課11詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（五）1216課18課13詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（六）1419課21課15詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（七）1622課25課17詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文樂(lè)園（八）18復(fù)習(xí)19復(fù)習(xí)20復(fù)習(xí)三角路小學(xué) 2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期教師備課情況說(shuō)明 六年級(jí)語(yǔ)文 教研組姓名主 備