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文檔簡介

1、案例名稱活動3 制作電子小報第15課 評價完善展成果科目信息技術教學對象五年級提供者洪 偉課時1課時授課時間2015年6月22日 6月26日一、教材內容分析本節(jié)課主要讓學生學會檢查、展示、評價作品，然后根據(jù)反饋意見進一步完善電子小的過程。通過本課的學習培養(yǎng)學生勇敢的評價他人作品，能正確的看待他人的評價，能接受他人的意見并改正自己的作品。二、教學目標（知識、技能、情感態(tài)度價值觀）1、 了解電子小報的評價標準。2、 給添加頁面邊框。3、能勇敢地向他展示自己的作品，能接受他人的評價，能正確評價自己和他人的作品。三、教學重難點電子小報的評價標準。四、學習者特征分析進一步完善自己的作品，在完善、找錯的過

2、程中進一步體會制作電子小報的樂趣。五、教學策略選擇與設計本課主要三個模塊，主要采用任務驅動法、自主探究法以及分層教學法。教師巡回指導，同伴互助合作、協(xié)作學習法。在實踐活動中學生通過獨立操作、雙人合作，小組協(xié)作的方式完成教學任務，培養(yǎng)學生的合作與交流的能力，增強學生的互幫互助意識。六、教學環(huán)境及資源準備金典多媒體網(wǎng)絡教室教學系統(tǒng)，Windows XP操作系統(tǒng)，多媒體教學課件，上課時需要做的練習題目，課前的作品欣賞，視頻光盤。七、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備激發(fā)興趣導入新課新課內容鞏固練習1、閱讀書中“你知道嗎？”和“STS視角”。2、獨立完成課后思考與練習1、2題。3、完成書中第91頁總結與評價。自由閱讀教材，了解繪畫與美術的關系獨立完成任務充分利用教材來讓生了解一些關于繪畫與美術的理論知識。通過自己獨立動手完成練習來鞏固本課知識點。小結這節(jié)課，我們都學會了哪些知識？誰可以把自己所學到的知識與我們共同分享一下學生對本節(jié)學習內容進行知識總結。培養(yǎng)學生的概況能力和語言表達能力。強化重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。板書設計 活動3 制作電子小報第15課 評價完善展成果一、添加頁面邊框二、修改與展示 三、交流與評價八、教學評價設計評價內容評價方法（五顆滿分，分個人

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