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文檔簡介

1、2022年學校基建科科長年終總結兩年來,在基建房產科科長這個工作崗位上,不斷學習,不斷進步,不斷提升自身的素質與才能。我由一名普通的職工成長為一名中層管理班干部,尤其是在后勤人事改革中的“換位思考”,使我看到了上級領導在我科實行的一系列有效舉措,如維修組實行競聘上崗、取消組長的做法提高了員工工作的積極性,減少了環(huán)節(jié)、提高了工作效率;令我深切體會到上級領導在工作中所做、所為、所思、所想之周到、細致。在此我向學校的領導以及全體同事表示最衷心的感謝,有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加得心應手,也因為有你們的幫助,才能令我們基建房產科的工作更上一個臺階。現(xiàn)向各位領導同事們做如下匯報:一、思想方面:重視理

2、論學習,堅定政治信念,積極參加學校_的各項活動,能夠針對自身工作特點,學習有關文件報告和輔導材料,通過深刻領會其精神實質,用以指導自己的工作。今年在全國范圍開展了“_”教育,作為一名黨員,在學習過程中認真按照支部的要求深入學習其內容,掌握其精髓,把理論知識踐行到實際工作之中。二、工作方面:加強管理,優(yōu)質、高效的完成工作任務,作為一名中層管理班干部,對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”,充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高科室的整體素質,樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的部門新形象。我充分認識到自己既是一個管理者,更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個科室,首先要以身作則,這樣才能保證在

3、人員偏緊的情況下,大家都能夠主動承擔工作。在過去的一年里我科室齊心協(xié)力、萬眾一心圓滿完成了學校交給的各項任務:基建方面:在上級領導的領導和支持下,1#教學樓工程圓滿通過了竣工驗收,南校區(qū)綠化、鋪裝附加工程,教學實驗樓改造工程,南北家屬院粉刷工程,南北校區(qū)公寓維修改造工程等主要改造_項如期竣工。在基建管理工作中我們堅持分秒必爭,確保工程進度;堅持精益求精,確保質量優(yōu)良;堅持規(guī)范管理,確保陽光作業(yè)。以優(yōu)質、高效、低成本建設為目標,加強和完善各項管理,規(guī)范建設投資行為,緊緊抓住工程建設中最容易出現(xiàn)問題的薄弱環(huán)節(jié),全面推行工程招投標,防止了工程_,節(jié)約了投資成本。房產管理:對管理費的收取作了明確規(guī)定,

4、進行了發(fā)文,并于_月_日進行實施,按時收繳水、電、及采暖費,對我校職工房產證進行了發(fā)放。三、存在不足:一是理論學習不夠,雖有一定的進步,但在深度和廣度上還需繼續(xù)下功夫。二是工作中不夠大膽,創(chuàng)新理論不強。為了把明年工作做的更出色,制定工作學習目標,加強個人修養(yǎng)理論學習,以此提高工作水平,并適應新形勢下本職工作的要求,揚長避短,以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。取長補短,向其他同志相互交流好的工作經(jīng)驗,爭取明年的工作更上一個新臺階。第2頁共5頁_年學校大隊部工作總結范文又逢歲末,在此對自己一年的工作做總結如下:一、輔導員工作1、建立健全隊干部_,培養(yǎng)隊干部作好各項工作。本學期,我采用_年級各班推薦_

5、名大隊委候選人,共產生_名大隊委候選人,選出_名大隊委員,此舉目的有二,一,加大競爭力度。二、讓更多的隊干部有展示自己才能的機會。有些同學脫穎而出,當選的干部也格外珍惜來之不易的榮譽,各人承擔起一項工作。如:大隊長楊君翔同學負責安排每周一的國旗下的講話,主動安排好每周的升旗隊員以及講話同學,我改變以往為講話者選定材料的方式,大膽放手讓學生在向著太陽歌唱這本書里自己選擇有意義的文章,讓學生去教育學生。事實證明,學生是有選擇能力的,如:有位同學選擇了父親的手這篇文章,最后一句話是這樣說的:在你童年的時候,父親的手溫暖過你的腳請記?。簳幸惶?,衰老的父親再也沒有壯年時的熱力,到那時侯,用你的雙手去溫

6、暖他的心。他的話震顫了我的心,我想其他同學的心靈也會受到一絲震顫吧。再如:大隊委孫暢肩負起管理值勤隊員及值勤工作的職責,自己設計查分表,按時填寫算分,召開值勤隊員會議。楊亦欣同學年齡雖小,卻能在國慶朗誦會上獨擔一面,毫不怯場。_的張翊馳,王曹玲同學能正確面對,并積極投入學校工作。她倆都擔任了校圖書館理員,工作積極,熱心為大家服務。_位大隊委輪流排班,每天打掃大隊部,把大隊部打掃的干干凈凈。2、認真_少先隊活動。結合建國_周年,_召開向著太陽歌唱朗誦會,四(1)班的陳景冬同學音色優(yōu)美,朗誦抑揚頓挫,我?guī)退庸櫳瑤椭渖虾线m的音樂,一次又一次,直到配好為止。我推薦她參加了白下區(qū)_的中小學生朗

7、誦比賽,功夫不負有心人,陳景冬的朗誦<向著太陽歌唱>獲得了白下區(qū)二等獎。建隊日前后,_進行了隆重的大隊委改選,改選分幾個階段進行:一、推選大隊委候選人。二、公布候選人競選材料。三、候選人才藝表演及競選演說。四、全體隊員投票選舉。五、大隊委就職演說。元旦_一年級年滿_周歲的同學入隊。_填寫隊員申請表,進行隊前教育,帶領新隊員參觀大隊部。_2_年級同學參加迎新接力賽。二、數(shù)學教育工作1、確立正確的數(shù)學教育觀“數(shù)學教育”這四個,包含了兩個詞匯“數(shù)學”和“教育”。如果將“數(shù)學教育的重心放在數(shù)學上,我們當然就會利用學校為我們提供的時間和空間為學生學習數(shù)學知識服務,為培養(yǎng)未來的數(shù)學專業(yè)人才服務

8、。然而,我們是否考慮過,在我們國家,只有不到百分之一的人將來有機會從事與數(shù)學有直接關系的工作。這樣做,顯然只_了少數(shù)人,而忽視了絕大多數(shù)人的需求。如果將數(shù)學教育的重心放在教育上,我們就會考慮如何利用自身的專業(yè)修養(yǎng),利用學校提供給我們的環(huán)境,促使每一個學生的全面發(fā)展,而不僅僅_數(shù)學這一學科的成績。因此,當我們看到有的學生在數(shù)學學習方面成績好一點,而有的學生在數(shù)學學習上暫時有些困難,就會覺得這是非常正常的事情,把這件事情看作是人的差異性、多樣性的具體體現(xiàn),進而坦然地去接受這樣的事實。從這樣的觀點出發(fā),以往我們要求每個學生的數(shù)學成績都達到優(yōu)秀,都得_分甚至更高的分數(shù),就成為不可想象的事情。實際上,有

9、的學生數(shù)學得_分,他已經(jīng)非常努力了,而有的同學雖然得到了_分,他在數(shù)學上還存在著相當大的發(fā)展空間。如,五(一)班的劉玉星同學數(shù)學學得較吃力,成績也總是不及格,上課從不舉手發(fā)言,對數(shù)學學習毫無信心。我從口算題入手,一題一題地教他,幫他樹立信心。漸漸地,他在我的數(shù)學課上能舉手發(fā)言了,每次口算只要他舉手,我就第一個喊他。在一次“你最喜歡的一門學科”統(tǒng)計中,劉玉星同學紅著臉舉起了手選擇了數(shù)學,這一舉動讓我感到由衷的欣慰。雖然他的數(shù)學分數(shù)仍然屬于拖均分之列。我們必須尊重每一位學生,接受學生之間的差異,不論他做對題目多與少,不論他測試成績高與低,讓每個學生在數(shù)學課堂上都能感受到成功的喜悅。2、新課程提倡學生自主探究。教師該做些什么在課程改革的進程中,教師的作用在發(fā)生變化,傳統(tǒng)

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