2013年中考?xì)J州試題

1、2013年欽州市中等學(xué)校招生塈初中畢業(yè)統(tǒng)一考試語文（考試時(shí)間：150分鐘；滿分：120分）注意事項(xiàng)： 1本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁，七道大題，23道小題，在本試卷上作答無效。 2.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡起交回。第卷選擇題（每小題2分，共24分）一、積累與運(yùn)用（12分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是（ ） A詰責(zé)拮據(jù) 扁舟扁擔(dān) 歷史軼事卷帙浩繁 B婆娑摩挲 攢聚積攢 踉踉蹌蹌聲名狼藉 C鳧水裊裊 占卜蘿卜 惻隱之心輾轉(zhuǎn)反側(cè) D.哽咽作梗 稱職稱心 毛骨悚然危言聳聽2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.鎖屑 豐腴 無動(dòng)于衷

2、 物競(jìng)天擇 B臆斷 靜謐 如愿以償 無邊無銀 C憐憫 取締 如火如荼 一視同仁 D.怠慢 聆聽 中流坻柱 萬籟俱寂3下列語段中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 2012年10月，中國(guó)作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，圓了無數(shù)中國(guó)文學(xué)人心往神馳 的諾獎(jiǎng)夢(mèng)想。12月8日，莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表了主題為“講故事的人”的獲獎(jiǎng)演講。在約40分鐘的演講中，他強(qiáng)聒不舍，追憶了自己的母親，回顧了近20年持之以恒的文學(xué)創(chuàng)作之路，并與聽眾分享了三個(gè)鮮為人知而又意味深長(zhǎng)的故事。 A心往神馳 B強(qiáng)聒不舍 C持之以恒 D.鮮為人知4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A.臨近考試，為了讓自己浮躁的心沉靜下來，我總喜歡在皎潔的

3、月光下，仰望滿天繁 星。（把“滿天繁星”改為“蒼穹”） B在這次學(xué)校舉辦的“五四”文藝晚會(huì)上，同學(xué)們表演的節(jié)目大多以舞蹈為主，充分 展示了他們青春的風(fēng)采。（把“大多”刪去） C.我們之所以要閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品的原因，是因?yàn)殚喿x優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長(zhǎng)知 識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感。（把“的原因”刪去） D.予人玫瑰，不僅今天手留余香，但是明天也有可能得到別人回贈(zèng)一個(gè)玫瑰園。 （把“不僅但是”改為“雖然但是”）5下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.孟子是記錄春秋時(shí)期思想家、政治家、教育家孟軻及其弟子的思想觀點(diǎn)和政治活 動(dòng)的著作，是道家經(jīng)典之一。 B唐詩宋詞元曲是中國(guó)文學(xué)史上璀璨的明珠，李白、杜甫的詩，蘇

4、軾、辛棄疾的詞，張養(yǎng)浩、馬致遠(yuǎn)的曲都是其中的優(yōu)秀作品。 C“始齔，跳往助之”中的“始齔”指代七八歲的小孩；“既加冠”中的“加冠”是 指古時(shí)男子20歲行加冠禮，表示進(jìn)入成年。 D.海燕是高爾基創(chuàng)作的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。6依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模。_。_。_，_。 雷鋒精神傳遞了中華民族的正能量！ 新形勢(shì)下大力開展學(xué)雷鋒活動(dòng)有助于解決道德領(lǐng)域中的突出問題，匡正道德失范，矯 正誠(chéng)信缺失 雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富 和發(fā)展著的革命精神 而且

5、能夠進(jìn)一步激發(fā)人們的思想道德建設(shè)熱情，有利于提升社會(huì)道德水平 這種精神，始終把敬業(yè)奉獻(xiàn)作為人生追求，把服務(wù)人民作為現(xiàn)實(shí)宗旨 A. B. C. D.二、現(xiàn)代文閱讀（一）（6分）欽州坭興陶 欽州坭興陶作為一種傳統(tǒng)民間工藝，至今已有1300多年的歷史，因其悠久的歷史和獨(dú)特的品質(zhì)，欽州坭興陶與宜興紫砂陶、四川榮昌陶、云南建水陶并稱為“中國(guó)四大名陶”。 欽州坭興陶，以欽江東西兩岸特有的紫紅陶土為原料，東泥軟為肉，西泥硬為骨，按比例軟硬搭配燒制而成。其最大的特點(diǎn)是不施釉，而采用雕刻進(jìn)行裝飾，因而具有雕刻之美。陶藝大師們?cè)谔张魃锨墒╆幙?、陽刻、浮雕、鏤空、填白等手法作畫刻字，詩文內(nèi)容高雅，繪畫主要以山水花鳥

6、為題材。這祥使得欽州坭興陶在單純古樸中透露出一種又醇又濃的人文味，既有較高的實(shí)用價(jià)值，又是別致的藝術(shù)品。 欽州坭興陶的另一個(gè)特點(diǎn)是在燒制過程中會(huì)產(chǎn)生“窯變”，具有“窯變”之美。欽州坭興陶無須添加任何顏料，在燒制過程中，_當(dāng)爐盤溫度上升到1200的臨界點(diǎn)時(shí)，偶然有極少量的坯體在原來鐵紅色的外觀上若隱若現(xiàn)古銅、紫紅、鐵青、金黃、墨綠以及天斑、虎紋等色澤，這種現(xiàn)象稱之為“窯變”。欽州坭興陶的“窯變”藝術(shù)被譽(yù)為“土與火的藝術(shù)”，在陶器行業(yè)中絕無僅有，故有“中國(guó)一絕”之稱。 欽州坭興陶純手工整理，耐酸耐堿，絕無毒性，具有綠色天然之美。它的成品能保持百分之二的吸水率，百分之二的氣孔率。獨(dú)有的透氣而不透水的

7、天然雙重氣孔結(jié)構(gòu)，使得器皿內(nèi)氧分子充足，有利于食物長(zhǎng)久儲(chǔ)存。用坭興陶茶具泡茶，味正醇香，隔夜而色味不變；用坭興陶食具盛裝食品，暑天隔夜存放而不餿；用坭興陶花瓶插花，則花艷葉茂，色鮮顏美 欽州坭興陶厚重的歷史感以及它本身所具有的特性成就了它的無窮魅力。今天，經(jīng)過進(jìn)一步改革升華的欽州坭興陶正以其豐富深厚的文化底蘊(yùn)，鮮明獨(dú)特的地域個(gè)性，多姿多彩的藝術(shù)形態(tài)成為欽州對(duì)外宣傳的文化使者，成為欽州不可多得的城市名片。7.第段畫線的句子運(yùn)用的說明方法是（ ） A.作詮釋 B分類別 C.下定義 D打比方8下列句子中，去掉加點(diǎn)的詞而不改變?cè)獾囊豁?xiàng)是（ ） A.詩文內(nèi)容高雅，繪畫主要以山水花鳥為題材。 B.其最大

8、的特點(diǎn)是不施釉，而采用雕刻進(jìn)行裝飾，具有雕刻之美。 C.在燒制過程中，當(dāng)爐盤溫度上升到1200'C的臨界點(diǎn)時(shí)，偶然有極少量的坯體在原來 鐵紅色的外觀上若隱若現(xiàn)古銅、紫紅、鐵青、金黃、墨綠以及天斑、虎紋等色澤。 D.欽州坭興陶純手工整理，耐酸耐堿，絕無毒性，具有綠色天然之美。9下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.標(biāo)題點(diǎn)明了這篇文章的說明對(duì)象。 B本文從雕刻之美、“窯變”之美、綠色天然之美三個(gè)方面說明欽州坭興陶的特點(diǎn)。 C.這篇文章按“總分”的思路介紹欽州坭興陶，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 D.欽州坭興陶能夠成為欽州對(duì)外宣傳的文化使者，是因?yàn)樗胸S富深厚的文化底蘊(yùn)， 鮮明獨(dú)特的地域

9、個(gè)性和多姿多彩的藝術(shù)形態(tài)。三、古詩文閱讀（16分）（一）文言文閱讀（12分） 【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不

10、在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪態(tài)皆日：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。 （節(jié)選自司馬遷的陳涉世家） 【乙】肅王與沈元用同使虜，館于燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三千余言。元用素強(qiáng)記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經(jīng)意。元用歸館，欲矜其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闞，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語，略無矜色。元周駭服。 (選自陸游的老學(xué)庵筆記） 【注釋】虜：

11、指北方的金國(guó)。矜：自夸。他語：說別的事情。10.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.吳廣素愛人 元用素強(qiáng)記 B.廣故數(shù)言欲亡 河曲智叟亡以應(yīng) （<愚公移山） C.車六七百乘 雖乘奔御風(fēng) （三峽） D.凡三千余言 余幼時(shí)即嗜學(xué) （送東陽馬生序）11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（ ） A.陳勝佐之 取紙追書之 B.祭以尉首 以塞忠諫之路也 （出師表） C收而攻蘄 學(xué)而時(shí)習(xí)之 （<論語>八則>） D,陳涉乃立為王 乃重修岳陽樓 （岳陽樓記）12.對(duì)【甲】【乙】?jī)啥挝难晕牡睦斫庥绣e(cuò)誤的一頊?zhǔn)牵ǎ?A.【甲】文寫陳勝、吳廣殺兩尉時(shí)，運(yùn)用了“笞”“挺”“

12、奪”“殺”這一連串的動(dòng) 詞，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)了激烈的格斗場(chǎng)面。 B.【乙】文中“元用素強(qiáng)記，即朗誦一再”一句，寫出了沈元用非凡的記憶力，由此 可知沈元用的記憶力比肅王強(qiáng)。 C.【甲】文運(yùn)用個(gè)性化的語言來刻畫人物形象?！疽摇课闹饕ㄟ^對(duì)比手法來塑造人物形象。 D.【甲】文表現(xiàn)了陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格?！疽摇课谋憩F(xiàn)了肅王沉穩(wěn) 而謙虛的性格。第II卷非選擇題（共96分）13.請(qǐng)把第卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） (1)借第令毋斬，而戍死者固十六七。（3分）譯文： (2)肅王且聽且行，若不經(jīng)意。（3分）譯文： （二）古詩鑒賞（4分）黃鶴樓崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

13、黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。14.詩中的“鄉(xiāng)關(guān)”是指 ，最能表達(dá)整理思鄉(xiāng)之情的一個(gè)字是_。（2分）15.請(qǐng)你描述詩人登樓所見到的漢陽和鸚鵡洲的景色。（2分）答： 四、默寫（10分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(10分，第(1)小題2分，其余每空1分） (1)將要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。（默寫1分，書寫1分） 山光悅鳥性，（常建題破山寺后禪院，(2)老驥伏櫪，_。（曹操龜雖壽）(3) ，聽取蛙聲一片。 （辛棄疾西江月）(4) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩）(5)在五千年的歷史長(zhǎng)河中，多少仁人志士追尋著一

14、個(gè)個(gè)屬于自己的“中國(guó)夢(mèng)”：陶淵明的中國(guó)夢(mèng)是桃花源記中“ ，并怡然自樂”的禪和之景；杜甫的中國(guó)夢(mèng)是茅屋為秋風(fēng)所破歌中“ ，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世之懷；文天祥的中國(guó)夢(mèng)是過零丁洋中“ ， ”的赤誠(chéng)之心；賀敬之的中國(guó)夢(mèng)則是回延安中“社會(huì)主義路上大踏步走， ”的豪邁之情。五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）17.名著閱讀（3分） (1)在朝花夕拾這部散文集中，魯迅寫了兩位對(duì)他有深刻影響的老師。一位是三味書屋的 先生，另一位是日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的 先生。（2分） (2)格列佛游記中，小人國(guó)是用 的方法來選拔官員。（1分）18.學(xué)校團(tuán)委組織開展“美麗廣西 清潔校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（7分）

15、 【活動(dòng)一】 張明的爸爸媽媽反對(duì)他參加這項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)為占用了學(xué)習(xí)時(shí)間。面對(duì)這種情況，你打算如何勸說他的父母？（3分）我說： 【活動(dòng)二】 右圖是廣西某報(bào)的一幅宣傳畫，請(qǐng)你在活動(dòng)中向同學(xué)們說說這一幅宣傳畫的含義。（2分） 含義： 【活動(dòng)三】 亂貼亂涂的小廣告嚴(yán)重地影響了市容，被稱為城市的“牛皮癬”。下面一組圖片是張明同學(xué)在活動(dòng)中拍攝的，他準(zhǔn)備發(fā)給報(bào)社進(jìn)行報(bào)道。請(qǐng)你為這則圖片新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（至少運(yùn)用一種修辭方法，字?jǐn)?shù)在15字之內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分） 圖一公交車站牌 圖二電線桿 圖三辦公室外墻新聞標(biāo)題： 六、現(xiàn)代文閱讀（二）(16分)雨中聽花語 (1)那個(gè)雨天，我在偶然中看見了凌霄花。 (2)那天

16、的雨下得很大，風(fēng)吹著雨傘不停地?fù)u晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。 (3)年輕時(shí)讀過舒婷的詩：“我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。”因此在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艷、嬌媚、善于炫耀、張揚(yáng)的花朵。 (4)可是，第一眼看見那些花時(shí)，我不敢相信詩歌中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的凌霄花，竟是這樣的普通而纖弱。 (5)很大的風(fēng)，吹著從高處低垂下來的藤蔓，那些點(diǎn)綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來回地晃動(dòng)著?！続】雨點(diǎn)不停地打在花朵上，每一個(gè)雨點(diǎn)砸下來的時(shí)候，花身便向下傾斜、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子，纖弱的身姿惹入心痛?！九ⅲ哼\(yùn)用比喻，把雨中凌霄花比作“在寒風(fēng)中行進(jìn)

17、的女子”，生動(dòng)形象地寫出了凌霄花在雨中柔弱、無助的情態(tài)，表達(dá)了整理對(duì)它的同情?！恳魂嚳窳业娘L(fēng)雨過后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子。雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來。 (6)風(fēng)吹過來時(shí)，花枝和藤蔓一起在風(fēng)中亂舞，像是在抵抗，像是在掙扎。風(fēng)不停地吹，我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫動(dòng)。我擔(dān)心那些細(xì)小的枝蔓會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中折斷，我又擔(dān)心那些花兒會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中墜落，我不忍看著這些柔小的生命因?yàn)橐粓?chǎng)雨而隕落(7)【B】雨停了，花兒們慢慢地挺直了身子，那些墜綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著。讓我驚訝的是，那些看似細(xì)弱的花枝，在風(fēng)中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也

18、在雨中堅(jiān)強(qiáng)地站立著，沒有一朵墜下枝頭。(8)在風(fēng)中，我所擔(dān)心的一切都沒有發(fā)生，疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點(diǎn)一點(diǎn)地滴落，仿佛是一場(chǎng)較量后遺留的尾聲。 (9)我看見雨潤(rùn)后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個(gè)字，生命經(jīng)過洗禮后會(huì)散發(fā)出別樣的光輝！我驚嘆凌霄花竟會(huì)在這樣的時(shí)候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。 ( 10)我在風(fēng)雨中看見了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅(jiān)定著自己的信仰，不停地攀援，只是為了一種更高的向往與追求。我開始對(duì)這弱小的生命另眼相看。(11)花瓶里的青春或許太絢麗，所以凌霄花選擇了在大樹邊、山坡

19、上、水泥石柱旁發(fā)芽、生長(zhǎng)。它們背負(fù)著一個(gè)攀援強(qiáng)權(quán)的惡名，仗義地用自己謙卑的生命與另一個(gè)粗糙的生命結(jié)合，用自己柔弱的身體裝飾著另一個(gè)生命，書寫著同枯同榮、生死與共的俠肝義膽。( 12)花瓶里的青春或許太短暫，所以凌霄花選擇了迎風(fēng)獨(dú)立的歲月。也許磨難才是生命最堅(jiān)強(qiáng)的歷練，所以經(jīng)過風(fēng)雨洗禮后的凌霄花，開得異常鮮艷，仿佛是洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。 ( 13)其實(shí)，每一個(gè)生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比自己想像的要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你走過風(fēng)雨后，才知道自己原來也可以超越自己不敢想像的高度。 ( 14)我站在樹下，仰望著開在風(fēng)雨中的花兒，仿佛是站在人海里，看來來往往的人群?；▋河脽o聲的花語闡釋著自己的生命，那么我們用什么來闡釋自己？ (15)走在雨中，好像走在風(fēng)塵的流年里，我在尋找生命的花語 （選自新浪博客，有改動(dòng)）19.標(biāo)題分析。文章題目“雨中聽花語”有哪兩層含義？（4分） 表層含義： 深層含義： 20.寫法分析。有人認(rèn)為文章第(3)(4)段是多余的，對(duì)此你有何看法？（4分） 我的看法： 21.語句賞析。參考文中第(5)段【A】句的批注，給第(7)段畫橫線的【B】句寫批注。（4分）我的批注： 22.作品感悟。曾經(jīng)有評(píng)論家說：“說到底，散文就是一種味道：精神的味道、文字的味道?！?讀完本文，結(jié)合文章第(10)(11)(12)(13)段，談?wù)勀銖挠曛械牧柘龌ㄖ蓄I(lǐng)悟到哪些