富饒的西沙群島 (2)

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)一江蘇建湖周志高學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴(lài)”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。第一課時(shí)激趣導(dǎo)入多媒體出示祖國(guó)地圖。教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎？請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置？多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我

2、們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！（播放完）美嗎？如果我們讀了課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。初讀課文讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑）學(xué)生自由讀課文。a明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問(wèn)題，在讀懂的地方可以用筆注一注。b學(xué)生自由讀課文。檢查自讀情況。a檢查生字新詞。b檢查課文朗讀情況。指名讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文知道了什么。重點(diǎn)探究凸現(xiàn)重點(diǎn)。a課文是圍繞哪幾方面描寫(xiě)西沙群島可愛(ài)的呢？學(xué)生交流后教師板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐b文中是怎樣具體描寫(xiě)這兩方面的？自主感悟。a請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，仔細(xì)想一

3、想為什么喜歡它。b小組內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。合作探究。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a你讀到這段話(huà)時(shí)，有什么樣的感覺(jué)？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：海面五光十色瑰麗無(wú)比）你能把海水的美讀出來(lái)嗎？b海水真美呀！說(shuō)說(shuō)瞃，為什么這么美？（學(xué)生讀）能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎？c這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)（教師指板書(shū)）風(fēng)景優(yōu)美的地方。探究二：（根據(jù)學(xué)生回人，多媒體出示）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里

4、一半是水，一半是魚(yú)。a你為什么喜歡這兩段話(huà)？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚(yú)多得數(shù)不清）b教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，有誰(shuí)喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰(shuí)喜歡海參的，請(qǐng)舉手請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)！c學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”；重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式。課堂總結(jié)這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道了（學(xué)生齊讀）；走進(jìn)了海底，欣賞了西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。布置作業(yè)練習(xí)朗讀第一至四自然段。抄寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě)兩遍。第二課時(shí)激趣導(dǎo)入上了課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介

5、紹。學(xué)生自由介紹。大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問(wèn)題盡管提。例如：a西沙群島的海面為什么五光十色？b為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)？繼續(xù)研究過(guò)渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感興趣？探究體驗(yàn)。探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。a喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧！c有誰(shuí)能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)？d西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地

6、朗讀。探究二（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林這是非常寶貴的服料。a讀完后，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)呢？學(xué)生從“鳥(niǎo)的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥(niǎo)多”。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的多“讀”出來(lái)？b西沙群島真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。假如你是其中的一只小鳥(niǎo)，你能把眾鳥(niǎo)齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，先個(gè)人練說(shuō)，再小組交流，最后全班匯報(bào)?？偨Y(jié)全文讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)自書(shū)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照、訂正。布置作業(yè)抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的

7、句子。課后搜集描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句。富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)二江蘇建湖吳勇學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴(lài)”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。課前準(zhǔn)備一張中國(guó)地圖。與課文內(nèi)容相關(guān)的彩色掛圖。小黑板三塊，或投影片四張。第一課時(shí)設(shè)疑導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)富饒的西沙群島，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個(gè)怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會(huì)有所了解。初讀課文學(xué)生自讀課文，注意讀正確，讀流利。檢查生字新詞。小黑板出

8、示帶生字的詞語(yǔ)：深藍(lán)懶洋洋披甲劃來(lái)劃去威武揀貝殼形狀漁業(yè)工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥(niǎo)糞a指名讀，注意正音。b開(kāi)火車(chē)練讀，齊讀。c重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫(xiě)的字：懶威武揀輩d學(xué)生練寫(xiě)生字。交流老師提出的問(wèn)題。a從地圖上指出西沙群島的具體位置。b根據(jù)學(xué)生的回答，讀畫(huà)出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。朗讀感悟選擇自己喜歡的段落朗讀，并想一想喜歡的原因。小組交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學(xué)聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)。全班交流。讀自己最喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。重點(diǎn)感悟。a出示句式。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。b朗讀體驗(yàn)。這兩段話(huà)寫(xiě)了什么，你覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣？c仿照句式寫(xiě)話(huà)。用“有的有的有的”寫(xiě)一句話(huà)。課后拓展搜集描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。背一背自己喜歡的段落。第二課時(shí)再讀課文用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。舉行“可愛(ài)的祖國(guó)”古詩(shī)名言展示會(huì)學(xué)生交流描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)。如：望廬山瀑布望洞庭