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1、假如我有一只尼爾斯的鵝的作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作要求: 1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題,想象自己有哪些經(jīng)歷。 2、要寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),你是怎樣得到尼爾斯的鵝的,發(fā)生了怎樣的故事等。 3、通過(guò)這個(gè)故事,你想告訴別人什么,或要表達(dá)怎樣的情感。想象一下再確定習(xí)作內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,落實(shí)課堂目標(biāo)。 1、觀看動(dòng)畫(huà)尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記。 2、談話揭題目。 看到動(dòng)畫(huà)片里的尼爾斯的故事,同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎?(學(xué)生自由發(fā)言) 二、學(xué)生自由展開(kāi)想象。 1、師:如果你也有一只尼爾斯的鵝,可以帶著你去
2、實(shí)現(xiàn)你的愿望,你們會(huì)去哪兒?會(huì)做什么事呢?現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)暢想一下吧! 2、指名說(shuō)說(shuō)。 師:同學(xué)們說(shuō)得很好,老師也有很多要實(shí)現(xiàn)的愿望,如果老師也有一只尼爾斯的鵝,那我就可以騎著它去家訪了,也可以騎上它去玉樹(shù)災(zāi)區(qū)、汶川災(zāi)區(qū)看看災(zāi)區(qū)的孩子們是否有家啦、是否有教室上課啦,自己能否幫幫他們哪怕是一句溫暖的慰問(wèn)。有了尼爾斯的鵝真好,我們就可以實(shí)現(xiàn)我們的愛(ài)心行動(dòng),可以實(shí)現(xiàn)我們很多愿望。本次習(xí)作我們將以假如我有一只尼爾斯的鵝為題,寫(xiě)一篇想象故事。(板書(shū)課題) 我們先來(lái)看習(xí)作要求,(出示:1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題,想象自己有哪些經(jīng)歷。2、要寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),你是怎樣得到尼爾斯的鵝的,
3、發(fā)生了怎樣的故事等。3、通過(guò)這個(gè)故事,你想告訴別人什么,或要表達(dá)怎樣的情感。想象一下再確定習(xí)作內(nèi)容。) (指名讀) 3、從這個(gè)要求上看,你知道了什么?(生發(fā)言寫(xiě)作 師相機(jī)板書(shū)) 三、學(xué)生寫(xiě)作。 同學(xué)們,拿起筆來(lái),把你想到的故事寫(xiě)下來(lái)吧。 學(xué)生練寫(xiě)。 教師巡邏指導(dǎo)。 四、互動(dòng)交流,共享精彩。 大家寫(xiě)得差不多了吧,愿意把自己寫(xiě)的讀給大家聽(tīng)嗎?(生:愿意)
4、 學(xué)生讀作品。(老師要專注地聽(tīng)) 學(xué)生交流評(píng)改。(一個(gè)好作家還應(yīng)該學(xué)會(huì)評(píng)論別人。誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng),哪說(shuō)得好?) 同學(xué)們,今天這節(jié)課我們用用大膽合理的想象創(chuàng)造了精彩、創(chuàng)造了神奇,并且用生動(dòng)、具體的文字將這份精彩記錄了下來(lái),課后請(qǐng)大家以假如我有一雙尼爾斯的鵝為題,繼續(xù)將自己的文章修改好,沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)將自己的文章繼續(xù)寫(xiě)完。 編寫(xiě)故事的基本規(guī)律 v 采用擬人的手法,把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 v 采用夸張的手法,想象大膽有趣。 v 故事要有一定的順序
5、,要完整。 v 通過(guò)故事表達(dá)自己的意思 v 大膽想象,列出提綱 v 你編寫(xiě)的故事中有哪些角色?他們之間發(fā)生了什么事情?怎么樣把這個(gè)故事寫(xiě)清楚、寫(xiě)完整。 v 你要通過(guò)你編的故事,說(shuō)明一個(gè)什么道理或給人什么啟發(fā)? 把你想好的故事互相說(shuō)一說(shuō),交流評(píng)議。其他同學(xué)可以幫助補(bǔ)充、修改 精彩開(kāi)頭 今天我看了尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記,心想;要是我也有一只尼爾斯的鵝,哪該多好?。∠胫胫?,我睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)自己拾到一個(gè)貝殼,貝殼里竟有只小鵝,這只鵝迅速長(zhǎng)大,過(guò)一會(huì)兒,它說(shuō):“我是尼爾斯的鵝馬丁,因?yàn)檎`會(huì)而被關(guān)在這里,既然你救了我,我就幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望?!蔽腋吲d極了,我也有一只神奇的鵝啦! 前不久,我?guī)椭釥査拐业搅诵【`,恢復(fù)了他的原樣。他為了答謝我,把他的鵝馬
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