人教版六年級(jí)語(yǔ)文上習(xí)作五

1、 第五單元 我的小伙伴 寫出人物的個(gè)性 課件設(shè)計(jì)者:鐘連翠闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身身披一件黑布衣，手提一把九齒釘耙 ，看到吃的就口流涎水，瞧見(jiàn)美食兩眼放光。 1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫人的方法寫自己的小伙、運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫人的方法寫自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特點(diǎn)。伴，突出小伙伴某一方面的特點(diǎn)。 2、選擇具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，抓住、選擇具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫。 3、習(xí)作內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。、習(xí)作內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。 4、寫完后自己改一改。、寫完后自己改一改。習(xí)作要求頭發(fā)烏潤(rùn)頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短

2、發(fā)蓬松的短發(fā) 齊眉的劉海齊眉的劉海樸素樸素 大方大方 整潔整潔 講究講究 邋遢邋遢 丹鳳眼丹鳳眼 斗雞眼斗雞眼 細(xì)瞇眼細(xì)瞇眼 眉青目秀眉青目秀 明眸皓齒明眸皓齒 炯炯有神炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠烏溜溜的眼珠 塌鼻梁塌鼻梁 又高又直的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子尖尖的鼻子 櫻桃小嘴櫻桃小嘴 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 齒白唇紅齒白唇紅 白而發(fā)亮的牙齒白而發(fā)亮的牙齒個(gè)子極高身材瘦削常常穿著運(yùn)動(dòng)衣手中常拿著心愛(ài)的藍(lán)球充滿自信外整外整型型體體服飾表情表情動(dòng)動(dòng)作作帶著微笑又高又瘦又高又瘦 像竹竿像竹竿動(dòng)作敏捷 A.他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的，臉很長(zhǎng)，本來(lái)不大的眼他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的，臉

3、很長(zhǎng)，本來(lái)不大的眼睛顯得更小了，而額頭和顴骨卻又十分突出，難怪有的同睛顯得更小了，而額頭和顴骨卻又十分突出，難怪有的同學(xué)給他取了個(gè)綽號(hào)學(xué)給他取了個(gè)綽號(hào)“祖先祖先”，說(shuō)白了就是類人猿。，說(shuō)白了就是類人猿。 B.圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里睛。你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在她那高高的鼻梁下邊，長(zhǎng)著一張小巧的骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在她那高高的鼻梁下邊，長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。平時(shí)總是笑嘻嘻的，要是生氣起來(lái)，兩片嘴唇翹得嘴巴。平時(shí)總是笑嘻嘻的，要是生氣起來(lái)，兩片嘴唇翹得老高

4、老高，這時(shí)大家都說(shuō)：老高老高，這時(shí)大家都說(shuō)：“真可以掛上兩只油瓶呢！真可以掛上兩只油瓶呢！” 1.文段文段A描繪了人物的描繪了人物的 _著重突出他著重突出他_的外貌特點(diǎn)。文段的外貌特點(diǎn)。文段B B既有既有_描寫又描寫又有有_描寫，寫出了人物描寫，寫出了人物_的個(gè)性。的個(gè)性。 2.2.如果讓你來(lái)描寫你的同桌的外形，你會(huì)抓住他的哪如果讓你來(lái)描寫你的同桌的外形，你會(huì)抓住他的哪些特點(diǎn)？些特點(diǎn)？ 神形兼?zhèn)渖裥渭鎮(zhèn)?顯示特點(diǎn)顯示特點(diǎn) 描寫言行描寫言行 體現(xiàn)特點(diǎn)體現(xiàn)特點(diǎn) 7:50，小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課代，小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：表正在收作業(yè)，叫道：“小剛

5、，你的作業(yè)！小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽(tīng)馬上小剛一聽(tīng)馬上直起了腰，呆呆地立著，突然，他一拍自己的腦門，弓著腰直起了腰，呆呆地立著，突然，他一拍自己的腦門，弓著腰在書(shū)包里翻找起來(lái)，課代表敲敲桌子：在書(shū)包里翻找起來(lái)，課代表敲敲桌子：“還沒(méi)找到嗎？就差還沒(méi)找到嗎？就差你的了。你的了?！毙傄幻嬲乙幻嫒轮盒傄幻嬲乙幻嫒轮骸拔易隽?，別著急。我做了，別著急?！焙煤貌蝗菀装炎鳂I(yè)本從書(shū)包里拽了出來(lái)，交給了課代表。課代表不容易把作業(yè)本從書(shū)包里拽了出來(lái)，交給了課代表。課代表看著這本看著這本“蓬松蓬松”的本子，搖搖頭出了教室。的本子，搖搖頭出了教室。 1.這個(gè)段落運(yùn)用了哪些描寫手法？這個(gè)段落運(yùn)用了哪些描寫手法？

6、 2.文段中表示小剛的動(dòng)作的詞有文段中表示小剛的動(dòng)作的詞有_，表示神態(tài)的，表示神態(tài)的詞有詞有_，表現(xiàn)了他，表現(xiàn)了他_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 3.你們覺(jué)得這個(gè)段落寫得怎么樣？結(jié)合段落評(píng)價(jià)一下。你們覺(jué)得這個(gè)段落寫得怎么樣？結(jié)合段落評(píng)價(jià)一下。 說(shuō)起張偉，他的確是個(gè)寬宏大量的人，我到張偉說(shuō)起張偉，他的確是個(gè)寬宏大量的人，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛(ài)的軍艦?zāi)Ｐ?，很想借回去玩家去玩兒，看到了他心?ài)的軍艦?zāi)Ｐ?，很想借回去玩幾天。?jīng)過(guò)張偉同意，我高高興興的抱著軍艦?zāi)Ｐ突貛滋?。?jīng)過(guò)張偉同意，我高高興興的抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊?。就連睡覺(jué)也要放在枕邊。可是，老天爺好像故家了。就連睡覺(jué)也要放在枕邊?？墒牵咸鞝敽孟窆室飧易?/p>

7、對(duì)，我在欣賞是，一失手將模型掉在地上。意跟我作對(duì)，我在欣賞是，一失手將模型掉在地上。這可不的了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€(gè)七零八碎。要知道，這可不的了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€(gè)七零八碎。要知道，這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來(lái)的呀！頓時(shí)，我的這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來(lái)的呀！頓時(shí)，我的心上似乎壓了一大塊石頭。不幾天，張偉來(lái)取模型了。心上似乎壓了一大塊石頭。不幾天，張偉來(lái)取模型了。他一進(jìn)門就問(wèn)：他一進(jìn)門就問(wèn)：“我的軍艦?zāi)Ｐ湍兀课业能娕災(zāi)Ｐ湍?？”我支支吾吾地我支支吾吾地回答：回答：“它它它已?jīng)碎了它已經(jīng)碎了”我以為將要面臨的是我以為將要面臨的是一陣一陣“暴風(fēng)驟雨暴風(fēng)驟雨”，誰(shuí)知，張偉并沒(méi)有生氣，而是風(fēng)，誰(shuí)知，張偉并

8、沒(méi)有生氣，而是風(fēng)趣地說(shuō)：趣地說(shuō)：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒。鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒。”后來(lái)，我們齊心協(xié)力用萬(wàn)能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧?。后?lái)，我們齊心協(xié)力用萬(wàn)能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕?文段寫的小伙伴是文段寫的小伙伴是_，為了表現(xiàn)他，為了表現(xiàn)他_的性格，選擇的性格，選擇_事來(lái)寫。事來(lái)寫。 精選事例精選事例 突出特點(diǎn)突出特點(diǎn) 習(xí)作練習(xí)習(xí)作練習(xí) 思考，并完成下面的提綱：思考，并完成下面的提綱：習(xí)作題目：我的伙伴習(xí)作題目：我的伙伴_(kāi)1.我的伙伴我的伙伴_(kāi)（他）她的特點(diǎn)（他）她的特點(diǎn)_2.最能說(shuō)明（他）她的特點(diǎn)的一件事：最能說(shuō)明（他）她的特點(diǎn)的一件事：_ 起因起因:_ 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)（詳寫）：（

9、詳寫）：_ 結(jié)果：結(jié)果：_寫自己童年生活中的小伙伴寫自己童年生活中的小伙伴: :1 1、這個(gè)小伙伴可以是來(lái)自各地方的，不局限于校內(nèi)；、這個(gè)小伙伴可以是來(lái)自各地方的，不局限于校內(nèi)；2 2、要從眾多小伙伴中選一位；、要從眾多小伙伴中選一位；3 3、這位小伙伴，一定是自己最喜歡的，或是給自己留下深刻印象的。、這位小伙伴，一定是自己最喜歡的，或是給自己留下深刻印象的。4 4、要寫他做過(guò)的一些事，、要寫他做過(guò)的一些事，“一些事一些事”可以是一件事，也可以是幾件事?？梢允且患?，也可以是幾件事。5 5、即使寫幾件事，也要重點(diǎn)寫其中一件，其他的要簡(jiǎn)單寫。、即使寫幾件事，也要重點(diǎn)寫其中一件，其他的要簡(jiǎn)單寫。6

10、 6、這件事必須是給自己留下深刻印象的，或是最喜歡的事。、這件事必須是給自己留下深刻印象的，或是最喜歡的事。7 7、要把事情說(shuō)清楚，語(yǔ)句寫通順。、要把事情說(shuō)清楚，語(yǔ)句寫通順。 一個(gè)一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)” 一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦吃痦”，這就是我的朋，這就是我的朋友友韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”。 想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心

11、愛(ài)的想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的中國(guó)校園文中國(guó)校園文學(xué)學(xué)我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此脑谡J(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅?shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。 下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密

12、密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我見(jiàn)她不理我，我又叫道：又叫道：“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)咱們出去玩吧！咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：她這才答應(yīng)道：“噓噓我正看到關(guān)鍵呢！我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。

13、我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。 上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。她愛(ài)看書(shū)的原因。 回到家，我仔細(xì)的看了看這本回到家，我仔細(xì)的看了看這本中國(guó)校園文學(xué)中國(guó)校園文學(xué)發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”。 哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”韓蓄。韓

14、蓄。 1、外貌描寫開(kāi)頭、外貌描寫開(kāi)頭： 我最喜歡的小伙伴我最喜歡的小伙伴 我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴是我的好伙伴曾雨舒。曾雨舒。 2、外貌描寫特點(diǎn)開(kāi)頭： 小小音樂(lè)家 我的小伙伴張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼

15、睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家“呢！ 聲音描寫人物特點(diǎn)開(kāi)頭 我的好伙伴 還沒(méi)有走到她家，就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。 描寫人物特點(diǎn)開(kāi)頭 我的伙伴 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。 抒情描寫開(kāi)頭 謝謝你，老師！ 光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過(guò)去了。馬上就要離開(kāi)哺育我6年的母校，離開(kāi)和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？1、總結(jié)照應(yīng)式 真沒(méi)想到 真沒(méi)想到??！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？2、感悟式。一件禮物 老師笑了，