《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、人教版語文四年級上冊母雞教學(xué)設(shè)計(jì)廣水市馬坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 程忠菊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：1、自主認(rèn)讀7個(gè)生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。2、領(lǐng)悟文章寫法，感受語言特色，課外擴(kuò)展閱讀。過程與方法：通過課文內(nèi)容的前后對比，體會作者情感的變化和母愛的偉大；還要結(jié)合具體的語句來體會，使學(xué)生認(rèn)識到，母雞就是一個(gè)無私無畏、日夜操勞的母親。情感與態(tài)度：1.通過閱讀，體會作者對母愛的崇敬以及對母愛的贊頌。 2.感受母雞的特點(diǎn)，感悟母愛的偉大?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛?！窘谭▽W(xué)法】教法：對比；引導(dǎo)、體發(fā)、拓展 學(xué)法：感悟、體會、討論、交流、抒發(fā)【課前準(zhǔn)備】多

2、媒體課件?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！菊n前談話】談?wù)勀闼私獾男游锝o你留下的印象。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課老舍先生的“貓”是一種很平常的小動物，可是熱愛生活的他看來，卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍先生眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章母雞。二、初步感知1、自由讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2、出示生字詞，檢查自讀情況。3、出示句子：我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。（1）用自己的話說說你的理解。（2）讀完這兩個(gè)句子，你有疑惑嗎？指名說。還有想問的嗎？（3）教師小結(jié)。三、精讀感悟（一） 感知母雞特點(diǎn)，明白討厭原因。1、師：咱們先來解決第一個(gè)問題。老舍

3、先生為什么一向討厭母雞？請快速讀讀文章1-3段，說說作者討厭母雞的原因?？匆豢茨阏业搅藥c(diǎn)？2、隨機(jī)交流，根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書：反饋一：叫聲心煩。（1）聽吧，它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。從這段話中你感受到了什么。是呀，這叫聲多煩呀。齊讀，讀出我們對他的討厭。教師小結(jié)：母雞的叫聲讓人心煩，所以讓作者討厭。還有原因嗎？反饋二：欺軟怕硬、心狠手辣或暗箭傷人。（2）它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可

4、惡的是，遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。（點(diǎn)拔：這只母雞面對高大的公雞，從不反抗，可是它卻要去欺侮鴨子。更可惡的欺負(fù)忠厚老實(shí)的鴨子。）反饋三：好表現(xiàn)或愛炫耀。（3）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道他這點(diǎn)兒成績；就是聾子也會被她吵得受不了。3、正是這只母雞讓人心煩、欺軟怕硬、愛炫耀，所以作者對它心生討厭。請三段中任意選擇一段看看能否讀出對母雞的討厭之情。（指名一個(gè)）（二）體會作者對母雞尊敬之情。過渡：如此讓老舍先生討厭的母雞，等到它有了雞雛之后，為什么不敢再討厭它了？我們來解決第二個(gè)問題。1、感知母雞的特點(diǎn)，明白不討厭母雞的直接原因。

5、其實(shí)課文中有一段話已經(jīng)明確的告訴我們。看誰能以最快的速度找到。指名說。出示第9段。出示：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。請同學(xué)們再讀第9段?？醋髡哂昧四男┰~來是評價(jià)母雞的。把這些詞語圈圈讀讀。指名說。（板書：負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。）小結(jié)：是呀！這是一只負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞。請你從課文5至8自然段，重點(diǎn)選擇其中一個(gè)自然段，細(xì)細(xì)地品讀，說說你從文中的哪些詞句感受到了母雞的這些特點(diǎn)。相關(guān)的詞語可以圈一圈，并想一想你的理由）待會兒咱們來交流。指名學(xué)生交流：你選擇了是哪個(gè)自然段。出示段落（1）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖

6、兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！你感受到這是一只怎樣的母雞？（勇敢、負(fù)責(zé)）從文中哪些詞語中體會出來。還有同學(xué)想說嗎？師：從 “挺著脖兒、立刻警戒、挺著身兒、咕咕地警告”這些詞語我們體會到了勇敢、負(fù)責(zé)、辛苦的雞媽媽?，F(xiàn)在讓我們展開想象的翅膀。想象一下還有哪些情況它立刻警戒起來。（教師口述情境，學(xué)生使終說這些詞語。）小結(jié)：這只母雞，不論在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。多么負(fù)責(zé)、勇敢呀！一齊讀。（2）還有選擇別的自然段嗎？再請一個(gè)同學(xué)來交流。 發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東

7、西，他咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓他的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去，連它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。這是一只怎樣的母雞？（負(fù)責(zé)、辛苦）你從課文中哪些語句中體會到了。（圓圓地下垂和消瘦了許多，）你能結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀鸽u消瘦的原因？師：是??！多么善良的母親，多么偉大的母愛啊！讓我們一起讀讀這段話，好好感受這位善良、負(fù)責(zé)的雞媽媽。（齊讀）（3）還有選擇別的自然段嗎？出示：在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。師：課文第8節(jié)又寫到

8、母雞的叫聲。同學(xué)們回憶一下，前面是怎么叫的。來讀一讀。（課件再次出示第一自然段）現(xiàn)在這叫聲更尖銳，更凄慘，難道這叫聲不會叫人心煩嗎？為什么？（因?yàn)樗F(xiàn)在是雞媽媽了，這叫聲是為了救自己的孩子。它放聲啼叫，是為了把主人叫醒，來看看是不是有了黃鼠狼，可以救自己的孩子。）是呀，這叫聲里飽含著一位母親的良苦用心呀！怎么會讓人心煩呢！（4）還有選擇別的自然段嗎？再請一個(gè)同學(xué)來交流。出示：“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓他們擠在他的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。從這段話中你體會到母雞的什么？（辛苦）你從文中哪些詞句中感受到。（一天不知教多少次），猜猜看，一天教多少次。你猜？你來猜？多辛苦、多累呀。還體會到了什么？（慈愛）。同學(xué)們，如果這些小雞雛能開口說話，她會想對雞媽媽說些什么？是呀引讀：“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一