英語(yǔ)精讀教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語(yǔ)精讀教學(xué)大綱課程編碼： 課程名稱(chēng)：英語(yǔ)精讀 課內(nèi)學(xué)時(shí)：600 課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)核心課 適用專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用英語(yǔ) 開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：1-5學(xué)期 大綱撰寫(xiě)人：一、課程的性質(zhì)與任務(wù) （一）本課程的性質(zhì) 英語(yǔ)精讀是我校應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，是該專(zhuān)業(yè)核心課程中的核心課程，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的英語(yǔ)綜合能力訓(xùn)練課程。本課程旨在通過(guò)英語(yǔ)基本技能的反復(fù)操練、語(yǔ)篇的講解與分析、語(yǔ)法知識(shí)的傳授和實(shí)踐，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從而達(dá)到新大綱所規(guī)定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能的基本要求，為學(xué)生在英語(yǔ)方面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造打下良好的基礎(chǔ)。（二）本課程的任務(wù)本課程

2、的任務(wù)在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言功能等)，訓(xùn)練基本語(yǔ)言技能(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。重點(diǎn)應(yīng)放在口筆頭復(fù)用能力的訓(xùn)練上。在語(yǔ)言技能訓(xùn)練方面，一、二年級(jí)側(cè)重點(diǎn)有所不同：一年級(jí)狠抓聽(tīng)說(shuō)（使學(xué)生一入學(xué)就養(yǎng)成開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣），但不忽視讀寫(xiě)；二年級(jí)要加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，但聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練還要進(jìn)行。在非外語(yǔ)環(huán)境中，基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)在很大程度上是通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行的，課堂中必須堅(jiān)持精講、多練、以練為主的原則，用多種手段進(jìn)行大量練習(xí)，為高年級(jí)階段打下扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。二、課程的基本要求及重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)課程的基本要求英語(yǔ)精讀是

3、一門(mén)綜合英語(yǔ)技能課。本課程主要通過(guò)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語(yǔ)篇閱讀理解能力，了解英語(yǔ)各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟練運(yùn)用各種英語(yǔ)常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力。學(xué)生通過(guò)積極參與課堂的各種語(yǔ)言交際活動(dòng)，獲得基本的交際技能，并達(dá)到大綱所規(guī)定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能要求。英語(yǔ)精讀課的教學(xué)要求按新大綱的規(guī)定可以分為四級(jí)，每一級(jí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯等都有相應(yīng)的規(guī)定?；A(chǔ)階段結(jié)束時(shí)各方面技能要求如下：語(yǔ)音：發(fā)音正確，較好地掌握朗讀和說(shuō)話(huà)的節(jié)奏感及語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化規(guī)律；掌握連讀、輔音爆破和語(yǔ)音同化等技巧以及陳述句、疑問(wèn)句和祈使句的語(yǔ)調(diào)

4、；初步掌握語(yǔ)段中語(yǔ)音輕重和新舊信息傳遞之間的關(guān)系。語(yǔ)法：熟練掌握主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、倒裝句和各種條件句;初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。詞匯：通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)課、閱讀課和其他途徑，掌握認(rèn)知詞匯5500-6500個(gè)，并正確而熟練的運(yùn)用其中的3000-4000個(gè)及其最基本的搭配。聽(tīng)力：聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士關(guān)于日常生活和社會(huì)生活的談話(huà)；聽(tīng)懂常見(jiàn)的聽(tīng)力材料，了解大意，領(lǐng)會(huì)作者的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖。聽(tīng)懂VOA正常速度和BBC新聞節(jié)目的主要內(nèi)容?？谡Z(yǔ)：能在一般社交場(chǎng)合與英語(yǔ)國(guó)家人士交談，作到正確表達(dá)思想，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)言基本得體。閱讀：能讀懂中等難度的文字資料。要求在理解的基礎(chǔ)上抓住

5、要點(diǎn)，并能運(yùn)用正確觀(guān)點(diǎn)評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，掌握文章的大意。寫(xiě)作：能根據(jù)作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等，在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度為150-200個(gè)單詞左右的短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順，表達(dá)得體；并能根據(jù)要求，寫(xiě)出日常常用的應(yīng)用文。翻譯：能獨(dú)立完成課程中的各種翻譯練習(xí)，要求譯文忠實(shí)于原文、表達(dá)流暢。工具書(shū)使用：能熟練地使用各種英漢詞典和部分英英詞典 (如Collins Cobuild College English Dictionary 和 Random House College Dictionary),獨(dú)立解決語(yǔ)言問(wèn)題和部分知識(shí)方面的疑難問(wèn)題。文化素養(yǎng)：熟悉中國(guó)文化傳統(tǒng)，具有一

6、定的文化素養(yǎng)；了解英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、發(fā)展 現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣；具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)口頭和書(shū)面表達(dá)能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)新能力。（二）課程的重點(diǎn) 本課程在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的同時(shí)，著重豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)與訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解異國(guó)文化，掌握跨文化交際的知識(shí)與技能。 （三）課程的難點(diǎn)本課程難點(diǎn)在于利用有限的學(xué)時(shí)有效提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與獨(dú)立思考的能力，有效地訓(xùn)練學(xué)生綜合技能，尤其是詞匯運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)能力、修辭運(yùn)用能力及寫(xiě)作能力。解決如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與獨(dú)立思考的能力，在于強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，課堂教學(xué)與課外探究

7、并重。課內(nèi)互動(dòng)突出學(xué)生參與，包括教師啟發(fā)式講解、學(xué)生參與、學(xué)生講解、教師點(diǎn)評(píng)、共享閱讀、集體討論等豐富多彩的活動(dòng)；課外互動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性，包括作業(yè)互評(píng)和自評(píng)，結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，以及辯論會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題演講等多種形式的活動(dòng)。 三、課程內(nèi)容 （一）課程主要內(nèi)容本課程開(kāi)設(shè)五個(gè)學(xué)期，前四學(xué)期周學(xué)時(shí)為8學(xué)時(shí)，第五學(xué)期周學(xué)時(shí)為6學(xué)時(shí), 共計(jì)600學(xué)時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排如下：第一冊(cè)Unit 1 How is language learned?Unit 2 Knowing our bodyUnit 3 FoodUnit 4 Help and responsibilityUnit 5 Whats playin

8、g tonight?Unit 6 Where is your opportunity?Unit 7 Does money make you happy?Unit 8 Do you stereotype people?Unit 9 Person of the millenniumUnit 10 The creative brain 第二冊(cè) Unit 1 Understanding Chinese CultureUnit 2 Feel free to inquireUnit 3 Manage your timeUnit 4 Telling talesUnit 5 RelationshipsUnit

9、 6 Crime and SecurityUnit 7 Men and women Unit 8 Travelling aroundUnit 9 World in the webUnit 10 The world of work第三冊(cè)Unit 1 Endearing animalsUnit 2 War and peaceUnit 3 Growing upUnit 4 At critical momentsUnit 5 Life of millionairesUnit 6 Enjoy a coldUnit 7 The magic world of wordsUnit 8 Probe into d

10、reamsUnit 9 Attitude is everythingUnit 10 The real you第四冊(cè)Unit 1 Starting your careerUnit 2 Story timeUnit 3 The age of timeUnit 4 Beauty and fashionUnit 5 Corporate lifeUnit 6 Mind over matterUnit 7 The ecosystemUnit 8 Protect your privacy onlineUnit 9 Popular scienceUnit 10 Advertising進(jìn)度內(nèi)容第一冊(cè)第二冊(cè)第三冊(cè)

11、第四冊(cè)知識(shí)和技能要求發(fā)音正確，聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士的日常談話(huà)，聽(tīng)懂常見(jiàn)的聽(tīng)力材料并了解大意讀懂中等難度的材料，翻譯、寫(xiě)作能力進(jìn)一步提高熟悉常見(jiàn)的文體，了解其中常用的時(shí)態(tài)、表達(dá)技巧和寫(xiě)作順序聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)譯得到較大提高，英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)Emphatic structure, tag questionModal verbs, narrative tensesSubject-predicate agreement, instant verbs in perfect tenseSubstitution and ellipsis, determiner （二）實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容本課程在完成理論

12、學(xué)時(shí)之外，共計(jì)252個(gè)實(shí)踐學(xué)時(shí)。其實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括：教學(xué)活動(dòng)均在多媒體語(yǔ)音教室進(jìn)行，借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)；開(kāi)展角色扮演、英文演講、第二課堂、戶(hù)外教學(xué)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力；聯(lián)系英語(yǔ)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、涉外旅行社、外貿(mào)公司等實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)單位，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面能力都得到有效鍛煉和提高。 （三）教學(xué)實(shí)施建議針對(duì)本課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)，教學(xué)實(shí)施建議如下：解決如何有效地訓(xùn)練學(xué)生綜合技能，尤其是詞匯運(yùn)用、修辭運(yùn)用能力及寫(xiě)作能力的方法有兩個(gè)，一是擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量，二是精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)。在擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量方面，課前指定與課文相關(guān)的閱讀材料以及反映當(dāng)今西方社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)

13、和文化最新動(dòng)態(tài)的課外泛讀材料，并提出具體要求；在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)方面，根據(jù)課文要求布置相應(yīng)的寫(xiě)作任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)方法。以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，實(shí)行任務(wù)型、情景交際、多媒體教學(xué)和篇章教學(xué)活動(dòng)。每單元的第一部分采用一對(duì)一的練習(xí)、角色扮演、小組討論等，第二部分首先使用課前預(yù)習(xí)法，課前為學(xué)生設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；課堂上以語(yǔ)篇為單位組織教學(xué)，按照“整體-局部-整體”的教學(xué)模式從課文的層次結(jié)構(gòu)和篇章內(nèi)容入手，通過(guò)小組討論法、篇章分析法和啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生既注重語(yǔ)言形式又注重語(yǔ)言功能，更注重語(yǔ)篇所涉及到的語(yǔ)言文化知識(shí)，闡述語(yǔ)言文字背后的文化。第三部分采用多媒體教學(xué)、

14、課外閱讀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等教學(xué)方式。 四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配學(xué)期學(xué)時(shí)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期總學(xué)時(shí)12612612612696理論學(xué)時(shí)6868686476實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)5858586220周學(xué)時(shí)88886五、考核方式測(cè)試與評(píng)估是了解學(xué)生英語(yǔ)水平、檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況、是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革的重要手段。本課程采取形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，且形成性評(píng)估所占比重較大，盡可能對(duì)每個(gè)學(xué)生有合理的評(píng)價(jià)。試卷設(shè)計(jì)要合理，使學(xué)生重視教材所起的根本性作用。學(xué)生總評(píng)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格（90分以上為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60分以下為不及格）五個(gè)等級(jí)。期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（25%）+考試成績(jī)（75%）平時(shí)成績(jī)包括出勤率、課堂