陜教版初中八上141撐起自我保護傘教案

1、陜教版初中八上1.4.1撐起自我保護傘教案一教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：感受日常生活中自我保護的重要性和必要性，培養(yǎng)自我保護意識。能力目標：培養(yǎng)在日常生活中自我保護的能力。知識目標：了解一些日常生活中自我保護的方法和技能的知識。二教學重難點日常生活中自我保護的方法和技能三教學方法：分組討論法、角色體驗法等四教學時間：一課時教學過程導入多媒體展示汶川地震 余姚水災圖片師：同學們，這些圖片我們熟悉嗎，意外傷害無處不在這節(jié)課就讓我們一起來撐起自我保護傘，（顯示課件標題）新課教學一、我們的生命是寶貴的，同時也是非常脆弱，有些時候我們甚至無法決定她（顯示一組意外事件圖片）1、臺風“莫拉克”的危害2、拐

2、賣兒童3、豆奶粉造成兒童發(fā)育不良4、溺水死亡5、車禍6、印度洋海嘯師：剛才我們看到了來至社會生活中的意外傷害圖片，每一個事例無不使我們?yōu)橹痼@，意外傷害已成為威脅我們生命安全的“第一殺手”， 請同學說說你所知道的意外傷害有哪些？生答（老師摘錄并板書）：食物中毒、煤氣中毒、遭綁架、車禍、被拐賣、溺水師：在家庭、學校、社會生活中隨時可能會遇到一些意外傷害問題，請講一件你知道的未成年人遭受意外傷害的事（老師隨意抽兩個人說）。這些意外傷害給其個人和家庭造成了什么影響？小組討論后讓學生直接舉手回答。（師概括：是個人的不幸，也是對家庭的打擊）師：引導學生看我國近年青少年意外死亡原因比例表（顯示幻燈片）。補

3、述：有關資料統(tǒng)計顯示，2006年全國有16000余名中小學生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個40多人的班級消失。因此，學習和掌握一些日常生活中自我保護的方法和技能，往往能幫助你“絕處逢生”。師：下面請大家看看書中的6種情景，看看我們應該怎樣自我保護。智慧大比拼（顯示幻燈片約3分鐘作為學生討論背景）（分6個組分別討論，每組6人，讓1人記錄，并作為中心發(fā)言人，其余每兩桌一組討論兩個作補充發(fā)言。教師分別點評后顯示幻燈片1、獨自在家時（分膽小者、勇者、智者三類作答最好，強調不要硬拼）2、煤氣意外泄漏（讓學生明白：一氧化碳與血液中血紅蛋白結合力是氧氣的250倍，在12分鐘內致人死亡的一氧化碳濃度僅

4、為1%；引廣安一學生見父母煤氣泄漏后倒浴室成功施救案例）3、上學、放學途中（指出學生中騎車聽耳機、一手把車、帶人、闖紅燈現(xiàn)象；教十字路口轉彎的方法，強調不騎英雄車）4、突遇雷雨天氣（案例：重慶開縣一村小遭雷擊至7人死亡，39人受傷。知識：雷分直擊雷和球形雷，球形雷能從樓房或平房的門、窗、煙囪等通道侵入室內，危險極大，光傳播的速度為30萬公里每秒，雷聲的傳播速度只有340米/秒，看閃電聽雷聲就知道雷擊位置，閃電后1秒為300米處。強調學生不在空曠地和高處、或接觸導電物體，站立時雙腳并攏，防止“跨步電壓”。）。5、陌生人讓你跟他走（強調想辦法脫身）6、看見壞人作案（引劉歡的歌，師唱：“路見不平一聲

5、吼，該出手時就出手”，強調見機行事、機智靈活，不硬拼，不做無謂的犧牲）二、過度總結通過以上案例，請大家用兩個字概括“出現(xiàn)意外時，用什么來保護自己”（答：智慧）顯示幻燈片：用智慧保護自己回答得非常好，請大家開啟你的智慧之門，想一想遇到突發(fā)事件后，“處理方法”是什么？顯示幻燈片；“處理原則”是什么？顯示幻燈片三、當然，我們還得記住一些常用報警電話，考一考：（顯示幻燈片）四、今天同學們學到了不少自我保護的技能，老師很想了解一下大家究竟擁有多少自我保護的本領?？创笃聊唬壕氁痪殻@示幻燈片）。讓學生分板做，教師適當表揚?？偨Y：通過今天的學習，我們明白了自我保護的重要性，也懂得了不少自我保護的方法，要提高

6、我們在家庭和社會生活中的自我保護技能，我們就需要平時多觀察、多學習、多思考，了解相關的防保知識，掌握自救的基本方法的技藝，樹立和加強自我保護意識。 板書：撐起自我保護傘1、獨自在家時2、煤氣意外泄漏3、上學、放學途中4、突遇雷雨天氣5、陌生人讓你跟他走6、看見壞人作案撐起自我保護傘說課稿廟溝門中學 陳瑞一、說教材各位老師大家好，我今天說課的題目是陜教版教材八年級上冊第四課自我保護，自我防范第一目撐起自我保護傘。這一部分內容主要涉及思想品德課程標準中“成長中的我”中的學法用法部分，涉及如下課程目標：“學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保

7、護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。”下面我將從四個方面來介紹“我是怎樣設計這課教學的”。（一）、教學目標根據(jù)思想品德新課程標準和教材的基本要求，遵循自主學習、合作探究、回歸生活的基本理念，結合本節(jié)課的教學內容和學生情況，制定以下教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀：感受日常生活中自我保護的重要性和必要性，培養(yǎng)自我保護意識。2.能力目標：培養(yǎng)在日常生活中自我保護的能力。3.知識目標：了解一些日常生活中自我保護的方法和技能的知識。（二）、教學重難點日常生活中自我保護的方法和技能。二、說教法學法1、情景教學法：圖片汶川地震 余姚水災引入，借以一種緊張但不失和諧的教學氣氛，讓學生在緊張和諧的情景中

8、去主動的學習。 2、角色體驗法：提供圖片新聞等情景，讓學生深入其中，使他們在不同的角色中去體會自我保護能力，是一個人生存所必須具備的重要能力。 3、分組討論法： 通過討論激發(fā)學生學習熱情。掌握自我保護的方法和技能三、說教學過程導入多媒體展示汶川地震 余姚水災圖片師：同學們，這些圖片我們熟悉嗎，意外傷害無處不在，因此我要珍愛生命。就讓我們一起來撐起自我保護傘，（顯示課件標題）新課教學一）、我們的生命是寶貴的，同時也是非常脆弱，有些時候我們甚至無法決定她（顯示一組意外事件圖片）1、臺風“莫拉克”的危害2、拐賣兒童3、豆奶粉造成兒童發(fā)育不良4、溺水死亡5、車禍6、印度洋海嘯二）學習和掌握一些日常生活

9、中自我保護的方法和技能，往往能幫助你“絕處逢生”。下面請大家看看書中的6種情景，看看我們應該怎樣自我保護。智慧大比拼（顯示幻燈片約3分鐘作為學生討論背景）（分6個組分別討論，每組6人，讓1人記錄，并作為中心發(fā)言人，其余每兩桌一組討論兩個作補充發(fā)言。教師分別點評后顯示幻燈片1、獨自在家時（分膽小者、勇者、智者三類作答最好，強調不要硬拼）2、煤氣意外泄漏3、上學、放學途中（指出學生中騎車聽耳機、一手把車、帶人、闖紅燈現(xiàn)象； 4、突遇雷雨天氣5、陌生人讓你跟他走（強調想辦法脫身）6、看見壞人作案（引劉歡的歌，師唱：“路見不平一聲吼，該出手時就出手”，強調見機行事、機智靈活，不硬拼，不做無謂的犧牲）想一想遇到突發(fā)事件后，“處理方法”是什么？顯示幻燈片；“處理原則”是什么？顯示幻燈片三)練習1.考一考常用報警電話，：（顯示幻燈片）2：練一練（顯示幻燈片）。讓學生當場做，教師適當表揚。 四)布置作業(yè)；你知道哪些自我保護的方法和技能？教學反思教學過程中注重多媒體的運用，增強教學的直觀性、形象性和感染性，學生深刻體驗自我保護和自我防范的重要性。教學