商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)參考論文

1、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文論文題目：商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在人才 市場競爭中的優(yōu)勢與劣勢探析學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 專 業(yè)： 年 級： 學(xué) 校： 摘要 中國加入WTO和全球經(jīng)濟一體化為高職高專商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的背景。隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化進一步深化，英語人才，尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理，又精通英語的復(fù)合型人才愈加緊缺。然而，由于對就業(yè)情況與企業(yè)需求缺乏了解，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在求職和就業(yè)中存在諸多困難和障礙，當然與此同時也有優(yōu)勢。本文通過對高職高專商務(wù)英語專業(yè)人才需求的調(diào)查，分析了目前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢以及行業(yè)對本專業(yè)畢業(yè)生所要具備知識、能力及素質(zhì)的要求。針對我國經(jīng)

2、濟的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)壓力加大，就業(yè)形勢日益嚴峻的問題，以及當前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因，并從影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素著手,提出緩解高校大學(xué)生就業(yè)困難的一些措施和辦法。關(guān)鍵詞 商務(wù)英語專業(yè)，畢業(yè)生，就業(yè)市場，人才需求目 錄一、引言3二、人才市場需求現(xiàn)狀3（一）國內(nèi)市場環(huán)境分析以及外貿(mào)發(fā)展現(xiàn)狀3（二）人才市場整體需求4（三）商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)前景分析5三、高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)劣勢4（一）高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生生的優(yōu)勢41了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣52具有商務(wù)和英語兩項專業(yè)技能63具有較扎實的英語語言基礎(chǔ)6（二）高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的劣勢61就業(yè)面比較狹窄62掌握的商務(wù)知識和英語

3、知識不夠細73專業(yè)功底與本科英語專業(yè)學(xué)生有差距7四、提高高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的對策7（一）學(xué)校專業(yè)知識與社會接軌8（二）政府健全完善就業(yè)市場8（三）提升交際能力9（四）樹立正確的就業(yè)觀9（五）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德10（六）適應(yīng)不同的身份10五、結(jié)束語10商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在人才市場競爭中的優(yōu)勢與劣勢探析一、引言改革開放以來，中國經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展，外向型經(jīng)濟比重的不斷加大，社會上各個行業(yè)對涉外人才的需要日益增多。當今的時代是一個科技高速發(fā)展的時代，是經(jīng)濟全球化的時代，是國與國之間的經(jīng)濟、政治、文化交流不斷加強的時代，所以對于外語人才的需求也在不斷的激增。特別是在2001年

4、中國加入WTO之后，外語人才更是成了社會的“搶手貨”，并呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢，特別是對那些知識面寬，適應(yīng)能力強，有一定應(yīng)變能力的復(fù)合型人才的需求急劇的增加，外語的工具性、應(yīng)用性特征也愈加的明顯。但是最近幾年來，尤其是2008年金融危機發(fā)生后，全球就業(yè)形勢比較嚴峻，雖然國家出臺了很多解決大學(xué)生就業(yè)的措施，但大學(xué)生就業(yè)難的問題并沒有得到很好的解決，高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況也受到了很大的影響，從2008年到今年，人才市場的需求也有了一定的變動，商務(wù)英語學(xué)習(xí)者的畢業(yè)就業(yè)情況也有了一定的改善。二、人才市場需求現(xiàn)狀隨著時代的發(fā)展與科技的不斷進步，人類社會生產(chǎn)力得到了空前地提升，各種生產(chǎn)技術(shù)的進

5、步又大大地促進了社會的向前發(fā)展。知識與科技已經(jīng)成為時代發(fā)展的潮流，21世紀是科技的時代，社會對科技的需求正在不斷加深，同時隨著各種新鮮事物的出現(xiàn)，社會對新型人才的需求量越來越大，但是隨著教育的改革，每年從高校新畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量遠遠超過了社會的需求量。同時由于全球經(jīng)濟聯(lián)系的越來越密切，國內(nèi)越來越多的規(guī)則都將與國際接軌，這就對我們的人才培養(yǎng)提出了更為艱巨的任務(wù)。（一）國內(nèi)市場環(huán)境分析以及外貿(mào)發(fā)展現(xiàn)狀“十二五”時期，是中國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。盡管國際金融危機帶來的沖擊仍在持續(xù)，但世界經(jīng)濟保持緩慢復(fù)蘇，國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)較快增長。根據(jù)世界貿(mào)易組織

6、公布的數(shù)據(jù)，2009年中國出口占全球出口比重由上年8.9%提高到9.6%，已經(jīng)超過德國成為世界第一出口大國；世界經(jīng)濟復(fù)蘇過程中國際市場需求是沿著低端產(chǎn)品-中端產(chǎn)品-高端產(chǎn)品的路徑逐步恢復(fù)。目前中國出口產(chǎn)品仍以中低端產(chǎn)品為主，2010年以來，中國外貿(mào)呈現(xiàn)恢復(fù)性較快增長態(tài)勢。前三季度，中國進出口總額21486.8億美元，比上年同期增長37.9%。其中出口11346.4億美元，增長34.0%；進口10140.4億美元，增長42.4%。隨著中國外貿(mào)發(fā)展質(zhì)量不斷提升，競爭力不斷加強，對一線應(yīng)用型外貿(mào)人才的需求趨旺，對外貿(mào)人才的要求也日漸提高（二）人才市場整體需求財經(jīng)類外貿(mào)專業(yè)在我國大專院校中起步較晚，很

7、多院校都是在上世紀80年代才開始設(shè)立財經(jīng)專業(yè)，這與當時特殊的社會環(huán)境決定的。直到上世紀我們做出了改革開放的決定之后，各大院校才開始大面積的開設(shè)財經(jīng)類外貿(mào)專業(yè)，所以說 ，與其他傳統(tǒng)型專業(yè)相比，我國的財經(jīng)類專業(yè)起步較晚。但是隨著社會的不斷進步，整個社會經(jīng)濟生活的不斷豐富，對財經(jīng)外貿(mào)類人才的需求一直不斷增長。當前，全國財經(jīng)類人才總體的需求狀況良好，供需雙方處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。據(jù)公開數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2012年需要就業(yè)的大學(xué)生高達近千萬人。在全球經(jīng)濟面臨金融風(fēng)暴后復(fù)蘇緩慢的今天，大學(xué)生就業(yè)形勢將更加嚴峻。與之形成對照的是，全球范圍內(nèi)掀起了第二輪以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移浪潮。根據(jù)Forrester公司的調(diào)查

8、數(shù)據(jù)，2012年，中國市場對于人才的需求也會逐步地上升，會達到幾十萬以上的人才需求量，一定情況下供需都會得到滿足。（三）商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)前景分析據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內(nèi)，商務(wù)英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。中國加入WTO后,中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企

9、業(yè)不斷涌現(xiàn),對具有較強的外語交際能力、掌握一般商務(wù)外貿(mào)運作知識、熟悉計算機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才需求尤為迫切,該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較全面的商務(wù)基礎(chǔ)知識和實際運用英語語言能力的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠使用多種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的“專門用途英語”人才。中國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作,在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作,就業(yè)率達90%以上。三、高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)劣勢商務(wù)英語的學(xué)生自身存在一定的優(yōu)劣勢，優(yōu)勢是在于現(xiàn)在很多崗位都是需要運用到一定的英語的，所以對

10、于英語精通的人才，在這些方面的作用會非常大，能夠分析理解比較到位，從而避免因為語言不通透而造成的誤會甚至損失。劣勢就在于，英語畢竟只是一門語言，準確的說是一種工具。在現(xiàn)實生活和工作中，僅有工具而不會技能是不可以的，因此以后還要學(xué)習(xí)更多。（一）高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢1.了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣文化的差異不是一時半會兒形成的，它是長期的傳統(tǒng)文化造成的結(jié)果，這樣的差異是客觀的，然而從事國際商務(wù)英語翻譯的人員可以在外國文化和本土文化中找到一個切合點，從這個切合點入手，可以把文化差異所造成的失誤降到最低。文化不是個人特質(zhì)，而是個人所屬的社會的特質(zhì)，它是一種大眾形式所形成的主流。不同文化有著不同的

11、特征，文化包含了社會生活各個方面，也反應(yīng)了社會屬性。故從文化的理解上看來兩種文化是不直接相同的。所以，只有積累大量的文化知識和文化習(xí)慣的人才，才能更有效的解決跨文化差異之間的沖突。商務(wù)英語學(xué)習(xí)者正是這樣的人才了解不同國家之間的風(fēng)俗習(xí)慣的人才。2.具有商務(wù)和英語兩項專業(yè)技能商務(wù)英語學(xué)習(xí)者可以在商務(wù)情景下流利地使用英語交流，既能夠獲得商務(wù)知識又能夠提高英語能力，可謂一舉兩得。在上課老師談到的一個個案例中，對一些商務(wù)知識增加了了解和興趣，對常見的一些商務(wù)方面的話題學(xué)會了表達觀點。因為常用到英語，確實對了解國內(nèi)國際的經(jīng)濟有了啟發(fā)與幫助。在學(xué)習(xí)中通常以通俗易懂的英語系統(tǒng)介紹當代商務(wù)基礎(chǔ)知識；所涉及的商務(wù)

12、基礎(chǔ)知識面廣，基本上覆蓋當代的商務(wù)活動和概念，包括最新的商務(wù)概念，如“物聯(lián)網(wǎng)”、“生態(tài)足跡”、“碳貿(mào)易”、“團購網(wǎng)”等；這些關(guān)鍵詞匯和縮略語都是名詞，基本上折射出當代商務(wù)概念和基本知識。商務(wù)英語學(xué)習(xí)者正是這兩種技能的具備者。3.具有較扎實的英語語言基礎(chǔ)高職高專商務(wù)英語學(xué)習(xí)者的培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)具有較扎實的英語語言基礎(chǔ)、掌握寬泛的商貿(mào)知識并能熟練使用現(xiàn)代辦公設(shè)備、能夠勝任外事、外貿(mào)、金融及外(合)資企業(yè)的涉外商務(wù)與翻譯的復(fù)合型、應(yīng)用型中高級商務(wù)英語專業(yè)人才”。高職高專商務(wù)英語專業(yè)首先是英語專業(yè),培養(yǎng)的人才語言能力必須扎實,這一特點不能丟。要堅持以英語為本的原則,所以商務(wù)英語學(xué)習(xí)者都具有較寬厚的英語

13、基礎(chǔ)和人文知識基礎(chǔ),具有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯的基本功,在基礎(chǔ)語言知識和技能訓(xùn)練中,逐步提升商務(wù)英語學(xué)習(xí)者的實用能力和應(yīng)用英語能力。首先教學(xué)更傾向于言語功能和語言活動,其目的在于使學(xué)習(xí)者獲得與其社會目的相關(guān)的“終端行為”。再次,高職高專商務(wù)英語專業(yè)又是跨學(xué)科的復(fù)合型專業(yè),該專業(yè)培養(yǎng)的人才既要具有扎實的英語基礎(chǔ),又必須掌握寬泛的商貿(mào)專業(yè)知識。（二）高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的劣勢1.就業(yè)面比較狹窄近年來，隨著國內(nèi)各高校及學(xué)生本人逐漸重視英語學(xué)習(xí)，畢業(yè)生的英語水平普遍提高，因而適合英語系畢業(yè)生的職位如教師、翻譯等的競爭便更加激烈。據(jù)相關(guān)資料顯示，翻譯職位的空缺中只有很小一部分是針對英語人才的

14、，絕大部分職位招聘的是日語、韓語、西班牙語、葡萄牙語等小語種人才。中國北方人才市場專家介紹，從企業(yè)需求上看，商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢確實不容樂觀。很多企業(yè)目前更急需的是兩類英語人才：商務(wù)英語專業(yè)能力特別強的人才從事文字類工作，比如翻譯；除具備英語能力外還要具有其它專業(yè)背景的綜合型人才從事市場、管理類工作。近年來家長和學(xué)生對于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過度關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場需求飽和，使大批只掌握了英語的求職者陷入了求職無門的窘境。2.掌握的商務(wù)知識和英語知識不夠細所謂的商務(wù)知識和英語知識，就是商務(wù)英語學(xué)習(xí)者的專業(yè)技能，專業(yè)技能是指大學(xué)生通過在校期間的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐獲得的，在所屬專業(yè)領(lǐng)域

15、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。例如，英語專業(yè)的畢業(yè)生，必須具備聽、說、讀、寫、譯這5項技能。事實上，雖然很多學(xué)生都通過了大學(xué)英語四級甚至大學(xué)英語六級考試，在工作中卻無法運用所學(xué)知識解決實際問題；而部分國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，卻連基本的貿(mào)易術(shù)語都搞不清楚，更不用說開發(fā)客戶、促成貿(mào)易了。另外，企業(yè)在選擇大學(xué)畢業(yè)生時，除了考察必備的專業(yè)技能以外，還會關(guān)注學(xué)生的知識面。但很多大學(xué)生的表現(xiàn)卻令人失望：除了本專業(yè)，基本上不涉獵其他專業(yè)的知識。以至于有這樣一種說法：“文科生不懂軟件，理科生不會英語?！边@說明大學(xué)生的知識面較窄，知識寬廣度遠遠不夠，掌握的商務(wù)知識和英語知識還不夠細致。3.專業(yè)功底與本科英語專業(yè)學(xué)生有差

16、距在學(xué)習(xí)過程中，商務(wù)英語學(xué)習(xí)者和本科英語專業(yè)學(xué)生有一定的不同，在學(xué)習(xí)中，?？粕虅?wù)英語學(xué)習(xí)者的課時可能不及本科英語專業(yè)學(xué)生的課時多；專科商務(wù)英語學(xué)習(xí)者掌握的英語單詞在一定程度上不及本科英語專業(yè)學(xué)生多，?？粕虅?wù)英語學(xué)習(xí)者最主要是突出實際的應(yīng)用，而本科英語專業(yè)學(xué)生則是要求準確性；本科段英語學(xué)習(xí)者學(xué)的比較廣泛，而?？贫蔚膶W(xué)習(xí)者則學(xué)得比較的專業(yè)，在一定程度上，?？粕虅?wù)英語學(xué)習(xí)者與本科英語學(xué)習(xí)者有一定的差距。 四、提高高職高專商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的對策特羅認為：“一個國家或地區(qū)的高等教育能夠容納適齡人口的15%以下為精英教育，15%50%為大眾化教育，超過50%為普及化教育?！痹谖覈瑥?999年

17、開始，全國高校招生、研究生的規(guī)模逐年擴大，民辦高校的快速發(fā)展促進了大眾化教育的進程；同時，不可避免的帶來了這樣一種相悖的就業(yè)現(xiàn)象一方面大學(xué)生在勞動人口中所占的比例還相當?shù)?，其?shù)量也遠不能滿足社會需求；而另一方面相當數(shù)量的高校畢業(yè)生卻找不到合適的工作崗位，處于失業(yè)和半失業(yè)狀態(tài)。因此，加強大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，探索畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題日益成為社會和高校關(guān)注的焦點，有效提高大學(xué)生就業(yè)能力是增加就業(yè)，創(chuàng)造人才財富的根本前提。（一）學(xué)校專業(yè)知識與社會接軌學(xué)校的專業(yè)知識教育應(yīng)與社會相接軌：（1）較強的英語語言應(yīng)用能力：訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯方面的英語語言基本功和應(yīng)用能力，使學(xué)生在積累和掌握語言素材

18、的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合實際情景得體地運用英語進行口頭或筆頭表達；（2）較強的跨文化溝通能力：培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解能力和跨文化溝通能力，使學(xué)生具備全球經(jīng)濟一體化條件下的國際視野；（3）對商務(wù)知識的應(yīng)用能力：通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國際商務(wù)基本理論和知識，通過加強實踐教育環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在國際商務(wù)活動中對商務(wù)知識和理論能夠融匯貫通的應(yīng)用能力；（4）獨立思考和解決問題的能力：在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，而且逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，在一定情況下要讓自己能夠獨立解決問題。（二）政府健全完善就業(yè)市場首先，從政府層次來說，政府需要其充分發(fā)揮政策、管理、服務(wù)功能：充分理解和使用人才，把解決畢業(yè)生就業(yè)問題作為全面構(gòu)建

19、和諧社會的重大戰(zhàn)略任務(wù)來抓；充分認識到大學(xué)畢業(yè)生與普通勞動者在知識水平、勞動技能與創(chuàng)新能力等方面的差異，科學(xué)設(shè)定大學(xué)生就業(yè)層面與領(lǐng)域，營造公平有序的就業(yè)環(huán)境。其次，市場是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道、主戰(zhàn)場。這就要求政府著力培育人才市場，積極探索建立和完善更加開放、更加規(guī)范的就業(yè)大市場，在引入市場機制的同時，還要積極培養(yǎng)市場力量，嚴格市場制度，規(guī)范市場管理，促進就業(yè)市場的健康良性運行。再次，將尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重要方針切實應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域和層次，引導(dǎo)企事業(yè)單位樹立正確的用人觀。用人單位應(yīng)當制定一個科學(xué)合理的人才引進計劃，堅持站在人盡其才的高度，冷靜、理智地選聘人才；主動

20、向社會、向高校公布人才需求信息；盡量把人才安排到最適合的崗位。（三）提升交際能力掌握一定的人際交往技巧有助于提高自己的處世能力。人與人之間的交往不是隨心所欲的，而是有一定目的，并運用一定方法進行交往的。交往方法越好，人際關(guān)系越容易維持緊密。建議大家多讀一些待人接物方面的書籍，有助于理性地理解社會，為走上更廣闊的人生之路作好準備。要理論結(jié)合實踐，更應(yīng)重視實踐。首先，要看一些提高交際能力的有關(guān)書，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，避免走彎路。其次，要理論指導(dǎo)實踐，多與人交際，要知道“實踐出真知，交際長才干”在與許多不同的人的交往的過程中，就能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷的提高自己的交際能力。 （四）樹立正確

21、的就業(yè)觀在過去的就業(yè)觀里，許多大學(xué)生在求職道路上大多是聽從父母的，一般都言聽計從的，大多工作都是父母幫學(xué)生找好的，只要人去上班就好。但是隨著社會的改變，時間的變遷，根據(jù)統(tǒng)計分析，現(xiàn)在的畢業(yè)生已經(jīng)學(xué)會自己去找工作，自己體會求職的過程，以及求職的辛酸經(jīng)歷，而不是父母一手包辦的。從圖中不難看出，薪酬的多少仍然是畢業(yè)大學(xué)生心目中找工作的首要條件，當然如今有更多的大學(xué)生越來越重視單位的發(fā)展前途、個人才能的發(fā)揮以及個人培訓(xùn)、進修的機會。這正是由于社會競爭的激烈、就業(yè)的多元化等因素，這與傳統(tǒng)的就業(yè)觀念形成了較大的反差，在圖中同時也表明學(xué)生能順應(yīng)社會的需要，不會讓自己被專業(yè)所束縛。（五）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德職業(yè)

22、道德是指從事一定職業(yè)的人必須遵循的與所從事的職業(yè)活動相適應(yīng)的道德原則和行為規(guī)范。人們常說：做官要有“官德”，執(zhí)教要有“師德”，行醫(yī)要有“醫(yī)德”，從藝要有“藝德”，經(jīng)商要有“商德”。職業(yè)道德是通過人們具體的職業(yè)活動、職業(yè)關(guān)系、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)以及他們的社會效果表現(xiàn)出來。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)規(guī)范，但無論是什么樣的職業(yè)，其道德規(guī)范的基本原則都是一致的，那就是人們的職業(yè)行為要同行業(yè)和崗位的社會地位、職能、權(quán)利和義務(wù)相一致，從而保證行業(yè)自身的經(jīng)濟效益與社會的整體效益相互促進、相互協(xié)調(diào)。所以說，職業(yè)道德是職業(yè)活動過程中形成的特殊道德關(guān)系的反映，是維系職業(yè)活動正常進行，調(diào)節(jié)各業(yè)與整個社會的關(guān)系，保證各種職業(yè)活動對社會應(yīng)盡義務(wù)的一種道德規(guī)范。因此養(yǎng)成良好的職業(yè)道德是必不可少的。（六）適應(yīng)不同的身份目前，高校畢業(yè)生就業(yè)正全面步入市場化，但大量信息顯示，大學(xué)生失業(yè)群體的產(chǎn)生與他們不適應(yīng)市場需求有很大關(guān)系。根本原因在于大多數(shù)高校畢業(yè)生還沒有做好身份轉(zhuǎn)變的準備，一走出校園，就不再是學(xué)生，而是一名社會工作者。因此，高校應(yīng)及時制定和調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與招生