版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、八上數(shù)學(xué)全等三角形章節(jié)復(fù)習(xí)及經(jīng)典例題【知識(shí)梳理】一、全等三角形1.概念能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形。2.全等三角形的性質(zhì)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等。全等三角形的周長(zhǎng)相等、面積相等。全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的對(duì)應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。3.全等三角形的判定邊邊邊:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等可簡(jiǎn)寫(xiě)成“SSS)邊角邊:兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等兩個(gè)三角形全等可簡(jiǎn)寫(xiě)成“SAS)角邊角:兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等可簡(jiǎn)寫(xiě)成“ASA)角角邊:兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等可簡(jiǎn)寫(xiě)成“AAS)斜邊、直角邊:斜邊和一
2、條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等可簡(jiǎn)寫(xiě)成“HL)4.證明兩個(gè)三角形全等的根本思路:二、角的平分線:1.性質(zhì)角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.2.判定角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。三、學(xué)習(xí)全等三角形應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題1要正確區(qū)分“對(duì)應(yīng)邊與“對(duì)邊,“對(duì)應(yīng)角與 “對(duì)角的不同含義;2表示兩個(gè)三角形全等時(shí),表示對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母要寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位置上;3要記住“有三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等或“有兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等;4時(shí)刻注意圖形中的隱含條件,如 “公共角 、“公共邊、“對(duì)頂角【例題精講】例1如圖,在中,,D、E分別為AC、AB上的點(diǎn),且AD=BD,AE=BC,DE=
3、DC.求證:DEAB。例2.如圖,AB=AC,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),,求證:BE=CD例3. 如圖,在中,M在BC上,D在AM上,AB=AC , DB=DC 。求證:MB=MC例4.如圖,AD與BC相交于O,OC=OD,OA=OB,求證: 例5.如圖,梯形ABCD中,AB/CD,E是BC的中點(diǎn),直線AE交DC的延長(zhǎng)線于F求證:例6.如圖,在中,AB=AC,D、E分別在BC、AC邊上。且,AD=DE求證:.例7. 如圖,在中,,沿過(guò)點(diǎn)B的一條直線BE折疊,使點(diǎn)C恰好落在AB變的中點(diǎn)D處,那么A的度數(shù)= 。例8如圖,在中,平分,那么點(diǎn)到直線的距離是cm例9.如圖,直線l1、l2、l3表示三
4、條相互交叉的公路,現(xiàn)要建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條公路的距離相等,那么可供選擇的地址有( ) A一處 B兩處 C三處 D四處【能力提升】1、如圖:AB=AC,MEAB,MFAC,垂足分別為E、F,ME=MF。求證:MB=MC2、,ABC和ECD都是等邊三角形,且點(diǎn)B,C,D在一條直線上求證:BE=ADEDCAB當(dāng)題目中有角平分線時(shí),可通過(guò)構(gòu)造等腰三角形或全等三角形來(lái)尋找解題思路,或利用角平分線性質(zhì)去證線段相等3、B=E=90,CE=CB,ABCD.求證:ADC是等腰三角形4、:如圖,AD平分BAC,DEAB于E,DFAC于F,DB=DC,求證:EB=FC 證明線段的和、差、倍、分問(wèn)題時(shí),常采
5、用“割長(zhǎng)、“補(bǔ)短等方法5、如圖,ACBD,EA、EB分別平分CAB和DBA,CD過(guò)點(diǎn)E,求證AB=AC+BD ACEBD提示:要證明兩條線段的和與一條線段相等時(shí)常用的兩種方法:1可在長(zhǎng)線段上截取與兩條線段中一條相等的一段,然后證明剩余的線段與另一條線段相等。割2把一個(gè)三角形移到另一位置,使兩線段補(bǔ)成一條線段,再證明它與長(zhǎng)線段相等。補(bǔ)練習(xí)穩(wěn)固1.如圖:在ABC中,C =90,AD平分 BAC,DEAB交AB于E,BC=30,BD:CD=3:2,那么DE= 。4321EDCBA2.如圖,E在AB上,1=2, 3=4,那么AC等于AD嗎?為什么?3.如圖,EGAF,請(qǐng)你從下面三個(gè)條件中,再選出兩個(gè)作為條件,另一個(gè)作為結(jié)論,推出一個(gè)正確的命題。只寫(xiě)出一種情況AB=AC DE=DF BE=CFGFEDCBA:EGAF,_,_求證:_4.如圖,在RABC中,ACB=45,BAC=90,AB=AC,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),AFCD于H交BC于F,BEAC交AF的延長(zhǎng)線于E,求證:BC垂直且平分DE.5.如圖,E、F在BD上,且ABCD,BFDE,AECF,求證
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 溝通與協(xié)調(diào)打造和諧職場(chǎng)環(huán)境
- 生態(tài)建筑引領(lǐng)未來(lái)商業(yè)趨勢(shì)
- 現(xiàn)代科技在股票市場(chǎng)分析中的應(yīng)用
- 校園餐飲消費(fèi)大數(shù)據(jù)洞察學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣
- 2024年八年級(jí)生物下冊(cè) 6.2.1遺傳說(shuō)課稿 (新版)冀教版
- 2024年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.1認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)說(shuō)課稿 (新版)粵教滬版
- 14《普羅米修斯》(說(shuō)課稿)2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)
- 2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 分?jǐn)?shù)除法練習(xí)五說(shuō)課稿 北師大版
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 專題1 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 3 宋明理學(xué)說(shuō)課稿 人民版必修3
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 從粒子到宇宙 10.1 認(rèn)識(shí)分子說(shuō)課稿 (新版)粵教滬版
- 圓筒混料機(jī)-設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 蓋板涵施工工藝流程配圖豐富
- 中央導(dǎo)管相關(guān)血流感染防控
- 混合動(dòng)力汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修中職PPT完整全套教學(xué)課件
- 2023年副主任醫(yī)師(副高)-腫瘤內(nèi)科學(xué)(副高)考試歷年真題薈萃帶答案
- 產(chǎn)時(shí)子癇應(yīng)急演練文檔
- 小學(xué)美術(shù)-《神奇的肥皂粉》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 測(cè)量管理體系內(nèi)審檢查表
- 信號(hào)與系統(tǒng)復(fù)習(xí)題及答案
- 班組月度考核評(píng)分表
- 部編版一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教學(xué)工作計(jì)劃及全冊(cè)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論